9.1. Особенности подготовки структурных частей научных работ
9.2. Оформление структурных частей научных работ
9.3. Особенности подготовки к защите научных работ
Литература
1. Конституция Российской Федерации.- М., 2000.
2. Федеральный закон "О науке и государственной научно-технической политике" от 23 августа 1996 г. // Сбор, законодательства Российской Федерации.- М., 1996.- № 35.
3. Федеральный закон "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" от 22 августа 1996 г. // Полный сборник законов Российской Федерации.- М., 2001.- Т. 2.
4. Федеральный закон "Об образовании" от 10 июля 1992 г. // Полный сборник законов Российской Федерации.- М., 2001.
5. Положение о порядке присуждения ученых степеней. Утв. Постановлением Правительства РФ от 30 января 2002 г. // Рос. газ.- 2002.- 6 февраля.
6. Положение о порядке присвоения ученых званий. Утв. постановлением Правительства РФ от 29 марта 2002 г. // Рос. газ.- 2002.- 10 апреля.
7. Положение о подготовке научно-исследовательских и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации. Утв. приказом Министерства образования РФ от 27 марта 1998 г.- М., 1998.
8. Волков Ю.Г. Как написать диплом, курсовую, реферат.- Ростов н/Д, 2001.
9. Гецов Г.Г. Работа с книгой: рациональные приемы.- М., 1994.
10. Иванов Г.И., Иванов А.Г. От рукописи к книге: Автор и редактор.- Минск, 1997.
11. Кара-Мурза Г. Проблемы организации научных исследований.- М., 1981.
12. Основные принципы формирования научной работы, этапы ее организации и выполнения: Методологические рекомендации.- Новосибирск, 1983.
13. Основы научных исследований: Учебное пособие // В.И. Крутов, И.М. Грушко и др.- М., 1989.
14. Папковская П.Я. Методология научных исследований.- Минск, 2002.
15. Рогожкин Ю.М. Подготовка и защита письменных работ: Учебно-практическое пособие.- М., 2001.
16. Сопко В.В. Основы научных исследований: Учебное пособие для вузов.- Киев, 1990.
17. Уваров А.А. Дипломные и курсовые работы по экономическим специальностям: Практические советы по подготовке и защите.- М., 2001.
18. Уваров А.А. Руководство подготовкой дипломных и курсовых работ по экономическим специальностям: Методологические рекомендации.- М., 2001.
19. Усачева И.В., Ильясова И.И. Формирование учебной исследовательской деятельности.- М., 1986.
20. Эхо Ю. Письменные работы в вузах: Практическое руководство для всех, кто пишет дипломные, курсовые, контрольные, доклады, диссертации.- М., 2001.
В современных условиях бурного развития научно-технического прогресса, интенсивного увеличения объема научной и научно-технической информации, быстрой сменяемости и обновления знаний особое значение приобретает подготовка в высшей школе высококвалифицированных специалистов, имеющих высокую общенаучную и профессиональную подготовку, способных к самостоятельной творческой работе, к внедрению в производственный процесс новейших и прогрессивных результатов.
С этой целью в учебные планы многих специальностей вузов включена дисциплина "Технология научных исследований", широко внедряются элементы научных исследований в учебный процесс. Во внеучебное время студенты принимают участие в научно-исследовательской работе, ведущейся на кафедрах, в научных учреждениях вузов, в студенческих объединениях.
В новых социально-экономических условиях наблюдается повышение интереса к научному исследованию. Между тем стремление к научной работе все чаще наталкивается на недостаточное овладение студентами системы методических знаний. Это существенно снижает качество выполнения студентами научных работ, не позволяя им в полной мере реализовать свои возможности. В связи с этим в пособии особое внимание уделено: анализу методологических и теоретических аспектов научного исследования; рассмотрению проблем сущности, особенностей и логики процесса научного исследования; раскрытию методического замысла исследования и его основных этапов.
Приобщение студентов к научным знаниям, готовность и способность их к проведению научно-исследовательских работ - объективная предпосылка успешного решения учебных и научных задач. В свою очередь, важным направлением совершенствования теоретической и практической подготовки студентов является выполнение ими различных научных работ, дающих следующие результаты:
- способствует углублению и закреплению студентами имеющихся теоретических знаний изучаемых дисциплин и отраслей науки;
- развивает практические умения студентов в проведении научных исследований, анализе полученных результатов и выработке рекомендаций по совершенствованию того или иного вида деятельности;
- совершенствует методические навыки студентов в самостоятельной работе с источниками информации и соответствующими программно-техническими средствами;
- открывает студентам широкие возможности для освоения дополнительного теоретического материала и накопленного практического опыта по интересующему их направлению деятельности;
- способствует профессиональной подготовке студентов к выполнению в дальнейшем своих обязанностей и помогает им овладеть методологией исследований.
В курсе «Технология научных исследований» обобщена и систематизирована вся необходимая информация, связанная с организацией научных исследований - от выбора темы научной работы до ее защиты.
В нем изложены основные положения, связанные с организацией, постановкой и проведением научных исследований в форме, пригодной для любой специальности.