Подписание нашей страной Болонской декларации сводит наше высшее образование к двум уровням: бакалавриату и магистратуре. В первом случае человек осваивает азбуку бухгалтерии и ее процедуры, и, как результат, он получает квалификацию и может работать. Во втором случае он сверх квалификации приобретает компетенцию и, как следствие, такой специалист сможет формировать учетную политику в ее финансовых, налоговых и договорных последствиях.
Отсюда нужны два уровня учебников: для бакалавров и магистров. Различие между двумя уровнями учебников можно понять на следующем примере.
Студенту показывают элементарную накладную и требуют назвать проводку. Он отвечает: «Дебет 41 и 19, Кредит 60». И компьютер, и педагог в восторге. Это уровень бакалавра. Ему важно ответить так, как это предписывают действующие нормативные документы и единый план счетов.
Для магистра этого недостаточно. Он должен сказать, что в данном случае речь идет об отражении обязательств, вытекающих из двух договоров и одного закона.
Первый договор — о материальной ответственности. Собственники доверяют товары кладовщику, у которого возникает перед ними обязательство распоряжаться ценностями согласно установленным правилам, а у самих собственников по этому поводу возникает право требования к данному материально ответственному лицу.
Второй договор — это договор поставки, согласно которому у организации возникло обязательство оплатить поставщику полученные от него товары, а у поставщика — право требования погашения возникшего долга. Закон предопределяет начисление налога на добавленную стоимость по приобретенным ценностям, и отсюда возникает дебетовый оборот по счету 19.
И то, что в юриспруденции называется обязательством, в экономике выступает как кредит.
Но, человек, учащийся в магистратуре, должен четко понимать, что этот ответ привязан только к сейчас действующей практике. На самом деле теоретически возможны иные записи, и тогда могут возникнуть иные финансовые результаты, и само финансовое положение организации может выглядеть по-другому.