| Поль Л. Сопер | |
| Информационная речь | «Задача информационной речи не только пробудить любознательность, но и дать новое представление о предмете. Она может быть повествованием, описанием, объяснением. Повествование – это движение, описание расчленяет предмет, показывает частности и придает им наглядный вид, как на картине, объяснение показывает, каков предмет в действии или каково его устройство. Во всех информационных речах преобладает какая-либо одна из этих характерных черт». |
| Убеждающая речь | «Убедить значит логическими доводами доказать или опровергнуть какое-либо положение. Хотя такая речь стремится определить образ мышления и поведения, она не представляет собой призыва к непосредственному действию». |
| Агитационная речь – призывающая к действию речь | «Агитационной речи свойственны отличительные черты других речей: она должна содержать необходимые фактические данные, пробуждать психическую восприимчивость, приводить к согласию. Сверх того ей присущ неотъемлемый и характерный только для нее элемент: она должна заставить слушателей почувствовать потребность сделать то, о чем ее просит оратор». |
| Развлекательная речь | «Не содержит иной цели, кроме заключающейся в ней самой. Она сама по себе должна развлечь и потешить слушателя. Её часто слышишь на банкете и в иной обстановке, где люди встречаются, чтобы в приятном общении провести время. В ней и шутка, и серьезная мысль, и правда, и вымысел. Она или проникнутое единством связное повествование, или состоит из анекдотов. В ней юмор, много личного, ирония, насмешливая серьезность, карикатура и преувеличения». |
| Воодушевляющая речь | С целью «внести ясность в вопрос, подчеркнуть его значение и воодушевить слушателя». «Большинство речей на политических или спортивных собраниях и выступлений с приветствиями, с оценкой заслуг и в ознаменование событий и явлений, а также беседы по вопросу о значении моральных и общественных ценностей, проповеди, по сути, представляют собой воодушевляющие речи». «Такие речи содержат в себе прямой призыв к чувствам. Затрагивая чувства, они напоминают слушателю об уже известном, но не полностью осознанном» (Поль Л. Сопер: 41-49). |
| А.К. Михальская | |
| Эпидейктическая речь | «Речь на случай». Речь торжественная, произносимая в речевых ситуациях особого рода: на юбилеях, других торжественных актах, на съездах партий или просто на вечеринках - тогда, когда люди собираются, чтобы почувствовать свое единство, осознать себя как единую общность, как коллектив единомышленников, сотрудников, соратников или просто приятно провести время вместе... Главная функция и общая цель – воодушевление и сплочение аудитории. Разновидности эпидейктической речи: 1) похвала лицу по особому случаю: юбилеи, тосты, даже надгробные речи и пр.; 2) похвала деятельности всего коллектива как целого, его достижениям, чаще всего с выражением надежды на дальнейшие успехи; 3) похвала явлению; 4) хула (осуждение, порицание) «противостоящей» общности людей, или ее представителя, или ее ценностей. |
| Аргументирующая речь: убеждающая и агитирующая | Общая цель оратора в аргументирующей публичной речи – убедить аудиторию согласиться с говорящим в спорном вопросе. Убедить в правоте своего мнения – убеждающая речь, призвать к необходимости определенных действий – агитирующая речь. |
| Информирующая речь | Речь, основной целью которой является сообщение сведений, информирование аудитории (Михальская 1996: 274-293). |
Речевая структура общества (роды и виды современной словесности)
( Рождественский 2006: 334)
| 1. УСТНАЯ РЕЧЬ | |||
| 1.1. Дописьменная устная речь: | 1.2. Литературная устная речь: | ||
| 1.1.1. фольклор 1.1.2. молва 1.1.3. диалог (разговорно-бытовая речь) | 1.2.1. Ораторика: | 1.2.2. Гомилетика | 1.2.3. Репродуцирующая речь: |
| 1.2.1.1. судебная 1.2.1.2. политическая или совещательная 1.2.1.3. показательная | 1.2.2.1. Проповедь 1.2.2.2 Пропаганда 1.2.2.3. Учебная речь | 1.2.3.1. Дикторская 1.2.3.2. Сценическая 1.2.3.3. Чтение доклада | |
| 2. ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ | |||
| 2.1. Палео- и неография | 2.2. Сфрагистика | 2.3. Эпиграфика | 2.4. Нумизматика |
| 2.1.1. письма 2.1.2. документы 2.1.3. рукописные сочинения | Надписи на печатях | Надписи на вещах | Надписи на монетах и бумажных деньгах |
| 3. ПЕЧАТНАЯ РЕЧЬ | |||
| 3.1. Художественная литература | 3.2. Научная литература | 3.3. Журнальная литература | |
| 4. МАССОВАЯ КОММУНИКАЦИЯ | |||
| 4.1. Массовая информация | 4.2. Реклама | 4.3. Информатика | |
| 4.1.1. газеты 4.1.2. радио 4.1.3. телевидение 4.1.4. кино | 4.3.1. информационные системы |