Основные проблемы культуры речи в СМИ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Гуманитарная Академия Курсовая работа по русскому языку Тема Основные проблемы культуры речи в СМИ Выполнила студентка II курса факультета журналистики Петрушова А.Ю. 2 группа Преподователь Скороходова Е.Ю. Москва 2002 Оглавление I. Введение стр. II. Основная часть. стр. 1. Речь стр. 2. Культура речи . стр. 3. Правильность речи стр. 4. Ошибки словоупотребления стр.5. Речевые ошибки стр.11 А лексические ошибки стр.13 Б фонетические ошибки стр.14 В синтаксические ошибки . стр.6. Риторический стиль СМИ стр. 16 7. Где поучиться стр. III. Заключение стр.IV. Литература .стр.I. Введение. Современные русисты, в частности, специалисты по культуре речи Е.Н. Ширяев, Л.К. Граудина, О.Л. Дмитриева, Н.В. Новикова и другие справедливо говорят о том, что русский язык наше национальное достояние, но не такое, которое можно положить в сундук и любоваться им время от времени отражая наши национальные достоинства, язык не менее ярко показывает и все наши беды. Практически все ученые-лингвисты, литературоведы, культурологи, философы обеспокоены состоянием и судьбой русского языка.

Русская речь в современном российском обществе находится в положении нелюбимой падчерицы.

Язык любого народа это его историческая память, воплощенная в слове.

Тысячелетняя духовная культура, жизнь русского народа своеобразно и неповторимо отразились в русском языке, в его устной и письменной формах, в памятниках различных жанров от древнерусских летописей и былин до произведений современной художественной литературы. И, значит, культура языкам культура слова предстает как неразрывная связь многих и многих поколений. По письменным памятникам мы можем проследить развитие нашего языка за тысячу лет. За это время произошло множество изменений из семи типов склонения да еще со многими вариантами образовалось три, вместо трех чисел единственное, двойственное и множественное нам известно теперь только два, совпали друг с другом или вытеснили друг друга разные падежные окончания, во множественном числе почти перестали различаться существительные мужского, среднего и женского рода. И так далее до бесконечности.

Сотни и сотни замен, подстановок, различных, иногда не отмеченных в памятниках изменений Современный же язык выбирает более строгое и удобное, двоичное противопоставление.

Упрощается также система падежей и времен. Язык каждый раз поворачивается своими гранями таким образом, как требуется этой именно эпохе. Из бесконечной практики речи рождается обновленный язык. Язык это не что-то застывшее и неизменное. Он находится в вечном движении, потому что на говорящих людей постоянно действует множество самых различных факторов и внешних, как говорят, экстралингвистических, и внутренних, собственно языковых.

Русский языковед И.А. Бодуэн в одной из своих статей удивлялся тому, что, несмотря на такое количество самых разнообразных обстоятельств, обусловливающих изменения в языке, язык изменяется все-таки не очень сильно и сохраняет свое единство. Но ничего особенно удивительного в этом нет. Ведь язык это важнейшее средство взаимопонимания людей. И если бы язык не сохранял свое единство, то он не мог бы выполнять эту важнейшую функцию. II. Основная часть. Речь. Речь - это форма существования языка, его воплощения, реализация. Под речью понимают использование человеком языковых богатств в жизненных ситуациях, результат процесса формулирования и передачи мысли средствами языка.

Речь отдельного говорящего обладает особенностями произношения, лексики, структуры предложений. Таким образом, речь конкретна и индивидуальна. Письменная Устная Монологическая Диалогическая Выделяют следующие виды речи Внешняя Внутренняя Мысль начинает формироваться во внутренней речи. Ее механизм был исследован в начале XX века психологом Л. С. Выготским.

Эта речь беззвучна, непроизносима, включает образы, отличается от внешней степенью языковой сформированности опускается большинство второстепенных членов предложения, в словах русского языка выпадают гласные, не несущие смысловой нагрузки. Вся духовная жизнь человека - его размышления, планы, споры с самим собой, переработка увиденного и услышанного протекают в скрытой форме, на мыслительном уровне.

Внутренняя речь работает всегда, исключая лишь глубокий сон. Перевод внутренней речи во внешнюю часто связан с трудностями. Именно об этом этапе порождения высказывания говорят На языке вертится, а сказать не могу. Внешняя речь существует в устной и письменной формах. Различия между ними определяются 1. Способами кодирования. Устная речь - произносимая, звучащая, слышимая - выражена звуками акустическим кодом, а письменная - видимая, написанная - буквами графическим кодом. 2. Механизмами порождения. Письменный текст, как правило подготовленный записывается на черновиках, подвергается редактированию, совершенствованию.

Устная речь не имеет таких возможностей, она спонтанна, т. е. создается в момент говорения, поэтому требует огромной тренировки, быстроты выбора слов, автоматизма синтаксического конструирования. 3. Механизмами восприятия. Устная речь должна восприниматься сразу, письменная осмысливается при многократном чтении. 4. Грамматическими и лексическими особенностями. В письменной речи четче подбираются слова, преобладает книжная лексика, сложные развернутые предложения, страдательные конструкции.

В устной наблюдаются повторы, неполные, простые предложения. Известен предел, ограничивающий количество слов звучащей речи от пяти до девяти. 5. Видами норм. Только к устной речи предъявляются орфоэпические требования, и только к письменной - орфографические, пунктуационные и каллиграфические. 6. Выразительными возможностями. Устная речь обладает средствами звуковой выразительности, отличается богатством интонаций, паузами, логическими ударениями, а также сопровождается жестами и мимикой. Знаки препинания, кавычки, шрифтовые выделения компенсируют меньшие возможности экспрессивности письменного текста. 7. Характером адресата.

Устная речь зависит от того, как ее воспринимают, потому что, как правило, коммуниканты не только слышат, но и видят друг друга.

Письменная речь обычно обращена к отсутствующим. Устная речь может быть записана, а письменная - произнесена. Например, письменный текст при озвучивании приобретет некоторые особенности устной речи интонационную окраску, ритм, но будет характеризоваться как письменная речь в устной форме. При подготовке и в процессе публичного выступления возникает противоречие между письменной речью и устным ее исполнением. А. М. Пешковский, известный лингвист, называл ораторский монолог подделкой письменной речи под устную.

Говорящему перед аудиторией следует уместно объединять два вида, две стихии. Если одна из них победит, выступление будет звучать или слишком строго, сухо, или слишком свободно, раскованно. В жизни обычно преобладает устная речь, поэтому ее считают первичной, ведущей. По словам В. Г. Костомарова, в наше время устная речь приобрела перед письменной важное преимущество - моментальность, что крайне важно для стремительных темпов и ритмов XX века. А также другое качество способность фиксироваться, консервироваться, сохраняться и воспроизводиться.

Среди источников хранения вербальной информации доминируют аудитивные, аудиовизуальные радио, телевидение, телефонная связь. Таким образом, устная речь сегодня существует в совершенно новых разновидностях. Культура речи. Культура речи сравнительно молодая область науки о языке, возникшая в конце 20-х - 30-е годы усилиями замечательных языковедов Г.О.Винокура, Д.Н.Ушакова, Л.В.Щербы и разрабатывавшаяся впоследствии в трудах С.И.Ожегова, В.В.Виноградова, О.С.Ахмановой, В.Г.Костомарова, А.А.Леонтьева и мн. др. Как самостоятельный раздел этой науки она оформилась под влиянием коренных социальных изменении, произошедших в нашей стране.

Приобщение широких народных масс к активной общественной деятельности потребовало усиленного внимания к повышению уровня их речевой культуры. Центральным понятием в культуре речи стало понятие нормы и требование к использованию языковых средств.

Однако понятием нормы не исчерпываются требования к организации убедительной и эффективной речи. Известный лингвист Е. Н. Ширяев так определяет понятие культура речи Культура речи - это такой выбор и такая организация языковых средств, которые в той или иной ситуации общения при соблюдении современных языковых норм и этики общения позволяют обеспечить наибольший эффект в достижении поставленных коммуникативных задач. Наука, занимающаяся проблемами нормализации речи, разрабатывающая рекомендации по умелому пользованию языком, также называется культура речи. Она содержит в себе три составляющих компонента нормативный, коммуникативный, этический.

Качественная оценка высказывания с точки зрения культуры речи предполагает ответы на вопросы 1.Является ли речь правильной, построена ли по литературным нормам 2.Является ли речь хорошей, уместной в определенной ситуации, действенной, искусной 3.Соответствует ли речь правилам этики общения речевому этикету Культура речи - часть более широкого понятия - речевой культуры, которая, в свою очередь, входит в культуру речевой деятельности, общения, в общую гуманитарную культуру.

По мнению В. Е. Гольдина и О. Б. Сиротининой, речевая культура включает в себя язык, формы воплощения речи, совокупность общезначимых речевых произведений на данном языке, обычаи и правила общения, соотношение словесных и несловесных компонентов коммуникации, закрепление в языке картины мира, способы передачи, сохранения и обновления языковых традиций, языковое сознание народа в бытовых и профессиональных формах, науку о языке.

Существует 4 типа речевой культуры носителей литературного языка. Элитарная - эталонная речевая культура, означающая свободное владение всеми возможностями языка, включая его творческое использование. Ей присуще строгое соблюдение всех норм, безусловный запрет грубых выражений. Среднелитературная характеризуется неполным соблюдением норм, чрезмерным насыщением речи книжными либо разговорными словами.

Носителями этой речевой культуры является большинство образованных горожан проникновение ее в некоторые современные средства массовой информации, художественные произведения способствует широкому распространению. Литературно - разговорный и фамильярно - разговорный тип объединяет тех коммуникантов, которые владеют только разговорным стилем. Фамильярно - разговорный отличается общей стилистической сниженностью и огрубленностью речи, что сближает его с просторечием.

Используется ты - обращение вне зависимости от возраста собеседника и степени знакомства с ним. Риторика в своих ценностных рекомендациях всегда опиралась на элитарную культуру. К овладению ей должны стремиться участники современного делового общения. Правильность речи Правильность речи - это соблюдение действующих норм русского литературного языка. Говорящий должен владеть литературным произношением и ударением, то есть знать орфоэпические правила. Рассмотрим некоторые трудности звукоупотребления и ударения. 1.Следует обратить внимание на слова, в которых гласный о, обозначенный буквой е, иногда ошибочно подменяют ударным э, или наоборот.

Произносится эПроизносится оАфераБелесыйБытиеЖелчьГренадерЗаворожен ныйИстекшийЗаселенныйОпекаМаневрыОседлый Новорожденный2.В связи с тем, что в русском языке действует тенденция к приспособляемости звукового облика заимствованных слов с е после твердого согласного, многие такие слова обрусели и произносятся теперь с мягким согласным перед е. Другие сохраняют твердый согласный. Твердое произношениеМягкое произношениеАльтернативаБрюнеткаАнтеннаБ енефисБизнесБухгалтерияБестселлерГерцогГ енетическийДеканатДемиургДекадаДиспансер ДезинфекцияИндексацияДепешаКомпьютерКаме рдинерКодексКомпетенцияКредоПрогрессМене джерПретензияМодельПрессаПродюсерТерминР ейтингТерминалСервисТехасСтрессТекстТези сШинельТестЭкспрессТенденцияЮриспруденци я3.Звонкие согласные в абсолютном конце слова оглушаются акциз с, лизинг к, киборг к, демиург к. 4.Произношение сочетания чн как шн требуется в женских отчествах на - ична Ильинична, Никитична, Кузьминична и других, а также в словах конечно, скучно, яичница, нарочно, скворечник, пустячный, очечник. 5.Сочетание жд в слове дождь и производственных от него может быть двояким жд или шт . 6.Не ошибайтесь в ударениях Аудит, августовский, агент, алфавит, апостроф, асимметрия, баловать, блокировать, бомбардировать, бюрократия, вероисповедание, гастрономия, генезис, газопровод, грейпфрут, добыча, договор, донельзя, дремота, духовник, еретик, житие, завсегдатай, заговор, закупорить, звонить, избалованный, исповедание, исподволь, исчерпать, иконопись, камбала, каталог, колледж, квартал, квашение, кладовая, клала, красивее, кухонный, кета, кулинария, лубочный, маркетинг, маркировать, мастерски, менеджмент, мизерный, мытарство, намерение, некролог, нормировать, нефтепровод, обеспечение, обетованный, облегчить, оптовый, откупорить, парфюм, пасквиль, пиццерия, подростковый, поутру, предвосхитить, премирование, пломбировать, принудить, раджа, рэкетир, свекла, сосредоточение, средство, столяр, таможня, творог, толика, тяжба, тефтели, углубить, украинский, умерший, уставный фонд, феномен, ходатайствовать, холеный, христианин, цемент, щавель, экзальтированный, языковой относящийся к словесному выражению мыслей.

Часто речевые ошибки связаны с нарушением грамматических норм морфологические требуют правильного образования грамматических форм слов разных частей речи, синтаксические предписывают нормативное построение словосочетаний и предложений.

Обратимся к ряду сложных случаев 1.Обозначения лиц по профессии, должности, ученому или воинскому званию сохраняют форму мужского рода и в том случае, если относятся к женщине.

Например доцент Иванова, директор Петрова, заведующий кафедрой Вербицкая 2.При выборе вариантного окончания имен существительных именительного падежа множественного числа следует знать, что окончание ы и - книжное бухгалтеры, договоры, шоферы, лекторы, инспекторы, слесари, но профессора, директора эти слова утратили оттенок книжности. 3.Предпочтительными являются следующие формы имен существительных родительного падежа множественного числа балкар, бурят, грузин, лезгин, калмыков, киргизов, монголов гусар, драгун, партизан, минеров, санитаров ботинок, ботфорт, валенок, сапог, чумек, погон, носков, гольфов, клипсов ватт, вольт, гектаров, граммов, кулонов, футов абрикосов, апельсинов, мандаринов, помидоров, шампиньонов. 4.Предлоги благодаря, вопреки, согласно требуют после себя имени существительного или местоимения в дательном падеже.

Например, вопреки указаниям, согласно приказу. 5.Если подлежащее имеет в составе существительное с количественным значением большинство, ряд, часть, то сказуемое может стоять в единственном и во множественном числе.

Последняя форма предпочтительнее, если главные члены предложения оторваны друг от друга, если подчеркивается активность и раздельность действия каждого лица. Например Ряд бизнесменов направлен за рубеж.

Большинство сотрудников отдела заявили, что они не согласны с позицией администрации. 6.Если в роли подлежащего выступает количественно - именное сочетание, то форма единственного числа сказуемого указывает на совместное действие, а форма множественного числа - на раздельное совершение действия.

Например Пять менеджеров отправилось в поездку группой.

Пять менеджеров отправились в поездку каждый с самостоятельным заданием. Лексические нормы, или нормы словоупотребления - это правильность выбора слова из ряда единиц, близких ему по значению или по форме употребление его в тех значениях, которые оно имеет в языке уместность его использования в той или иной коммуникативной ситуации в общепринятых в языке сочетаниях.

Ошибки словоупотребления

Следует избегать типичных ошибок словоупотребления. Крысина М 1998. Брокер - посредник при заключении сделок на бирже. Рассмотрим несколько примеров. Например Не случайно оказались в этом регионе сразу двое сенаторов пра...

А лексические ошибки

Нередки случаи неверного употребления слов главный и заглавный. Что касается иностранных слов, то необходимость некоторых из них несом... Несомненно, разговорные элементы, просторечные вкрапления именно вкрап... В понятие дата помета, указывающая время входит и число, и месяц, и го... Составляя документ, мы фиксируем именно дату, то есть число, месяц и г...

Б фонетические ошибки

столяр стороны но две стороны, обе стороны договаривающиеся стороны, н... Л Зарва М. В М 2000 ниже приводятся правильные варианты бармен - барменом бочково... Б фонетические ошибки. Фонетические ошибки составляют самую многочисленную группу погрешносте...

В синтаксические ошибки

д. Самой распространенной синтаксической ошибкой является нарушение норм ... В синтаксические ошибки. Распространенную ошибку допускают журналисты, употребляя существительн... д.

Риторический стиль СМИ

Е. У наших СМИ нет ощущения того, что своими текстами они формируют массо... и Шведова Н. А. .

Заключение Если человек не допускает ошибок в произношении, в употреблении форм слов, в их образовании, а построении предложении, речь его мы называем правильной. Однако этого мало. Речь может быть правильной, но плохой, то есть не соответствовать целям и условиям общения.

В понятие хорошей речи включаются как минимум три признака богатство, точность и выразительность. Показателями богатой речи являются большой объем активного словаря, разнообразие используемых морфологических форм и синтаксических конструкции. Точность речи это выбор таких языковых средств, которые наилучшим образом выражают содержание высказывания, раскрывают его тему и основную мысль. Выразительность создается с помощью отбора языковых средств, в наибольшей мере соответствующих условиям и задачам общения.

Если человек обладает правильной и хорошей речью, он достигает высшего уровня речевой культуры. Это значит, что он не только не допускает ошибок, но и умеет наилучшим образом строить высказывания в соответствии с целью общения, отбирать наиболее подходящие в каждом случае слова и конструкции, учитывая при этом, к кому и при каких обстоятельствах он обращается. В нормальном людском сообществе человек говорит то, что думает, а делает то, что говорит.

Отступление от этого правила, т.е. когда люди начинают думать одно, говорить другое, подразумевая третье, а отчитываться перед совестью и обществом четвертым, вызывает в людском сообществе множество негативных последствий и фактически обрекает его на вроде бы медленное, но явное саморазрушение. При произнесении любого слова задействуется сложная матрица, состоящая из сочетабельностей звуков. Каждый из звуков задействует определнные участки в человеческом мозге, в организме, сознании, подсознании.

Данный процесс происходит независимо от того, какой смысл вкладывает человек в произносимое слово. В человеческом организме, также как и в организмах животных, растений изначально заложены определенные реакции на те или иные звуки и на графику письма. Человек не в силах отказаться да это было бы и самоубийственно от миллионов лет эволюционного развития, происходившего до него, и полностью перестроить принципы работы организма, который содержит в себе память не только о всех предках человека, но и о иных организмах растениях, животных.

Таким образом, грамотно употребляя слова, люди вызывают гармоничные реакции в себе и окружающих. Когда же в слова вкладывается несуразный смысл, противоречащий тому значению, которое в действительности имеет произнеснная сочетабельность звуков, в организме произнсшего и в окружающих возникает дисбаланс, так как смысл, воспринимаемый сознанием, вступает в противоречие со смыслом, воспринимаемым подсознанием.

Результаты проводившихся в последнее время исследований в области волновой генетики позволяют утверждать организму человека далеко не безразлично, что его хозяин думает, слушает, читает или говорит. Ибо вся воспринимаемая информация отражается в так называемом волновом ГенОме. При этом человеческий организм не разбирает, от кого вы получаете информацию, от живого собеседника или с экрана телевизора, из газет.

Любое произнесенное слово действует, как волновая генетическая программа, способная оказывать существенное воздействие на поведение и жизнь людей. Причина многих экономических и политических трудностей, с которыми столкнулась наша страна в последние годы, состоит в заметном падении нравственного уровня общества. Мы утратили многие понятия о добре и милосердии, о терпимости к чужому мнению. Как никогда прежде общество наше нуждается в духовном возрождении, моральном развитии, в утверждении высокой нравственности.

Это должно проявляться во всем, в том числе и в языке, в манере нашего повседневного общения и поведения, в понимании задач постоянного культурного совершенствования каждого из нас. Высокий уровень речевой культуры неотъемлемая черта культурного человека. Совершенствовать свою речь задача каждого из нас. Для этого нужно следить за своей речью, чтобы не допускать ошибок в произношении, в употреблении форм слов, в построении предложении.

Нужно постоянно обогащать свои словарь, учиться чувствовать своего собеседника, уметь отбирать наиболее подходящие для каждого случая слова и конструкции. IV. Литература. 1. Греков В.Ф. и др. Пособие для занятий по русскому языку. М Просвещение, 1968г. 2. Оганесян С.С. Культура речевого общения Русский язык в школе. 5 1998г. 3. Скворцов Л.И. Язык, общение и культура Русский язык в школе. 1 1994г. 4. Формановская Н.И. Культура общения и речевой этикет Русский язык в школе. 5 5. Абрамов Н. Искусство разговаривать Русская речь 1991 4. 6. Введенская Л.А Павлова Л.Г Культура и искусство речи. Современная риторика.

Ростов-на-Дону. Издательство Феникс. 1996. 7. Гольдин В. Е Сиротинина О. Б. Речевая культура Русский язык. Энциклопедия М 1998. 8. Далецкий Ч. Практикум по риторике М 1996. 9. Ширяев Е. Н. Что такое культура речи Русская речь 1991 4.1.Греков В.Ф. и др. Пособие для занятий по русскому языку. М Просвещение, 1968г.