Элективная дисциплина: Этика профессионального общения. Фармацевтическая опека

Утверждаю

Проректор по УВР

Профессор Тулебаев К.А.

______________________

«___»___________2012 г.

Рабочая программа

Элективная дисциплина: «Этика профессионального общения. Фармацевтическая опека»

Специальность: 5В051103 – «Фармация»

Курс - 3 Семестр – 5

Практическое (семинарское) занятие: 30 часов

Самостоятельная работа студентов под

руководством преподавателя (СРСП): 14 часов

Всего аудиторных: 44 часов

Внекаудиторная самостоятельная работа

студентов (СРС): 46 часов

Объем учебных часов: 90 часов (2 кредита)

Форма контроля: экзамен (1 этап- тестирование, 2- этап- устный)

Алматы, 2012 г.

Рабочая программа обсуждена на заседании модуля «Фармацевт- менеджер __________________

от «___»_________2012 г., протокол №__________

Руководитель модуля, доцент А.Р. Шопабаева

 

Рабочая программа обсуждена на заседании Комитета образовательных программ ___________ от «___»__________2012г., протокол №_______

Председатель КОП, доцент Г.М. Саякова

 

Рабочая программа обсуждена на заседании Методического совета

от «___»__________2012г., протокол №_______

Председатель Методического совета К.А.Тулебаев

 

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Наименование вуза – Казахский Национальный медицинский университет

им. С.Д. Асфендиярова

Модуль – Фармацевт- менеджер

Дисциплина – Этика профессионального общения. Фармацевтическая опека

Специальность – 5В051103 «Фармация»

Объем учебных часов – 2 кредит (90)

Курс и семестр обучения – 3 курс; 5 семестр

ПРОГРАММА

Введение

Этика профессионального общения. Фармацевтическая опека – одна из элективных фармацевтических дисциплин, которая формирует профессиональные знания, умения и навыки специалиста работающего на фармацевтическом рынке и представляющая совокупность неформальных норм нравственного поведения фармацевтических работников при выполнении ими своих обязанностей по отношению к обществу, конкретному пациенту, друг к другу, контактным группам людей (медицинские работники, контролирующие организации). Предметом изучения дисциплины «Этика профессионального общения. Фармацевтическая опека» являются субъекты обращения лекарственных средств, осуществляющие фармацевтическую деятельность, включая комплексную программу взаимодействия фармацевта и пациента в течение всего периода лекарственной терапии.

В настоящее время в большинстве стран мира на­блюдается тенденция к увеличению перечня препара­тов, разрешенных к безрецептурному отпуску, так называемых ОТС-препаратов (от англ. over the counter). Само существование этой категории препаратов предо­пределяет возможность их применения без рекоменда­ции врача, то есть под ответственность самого пациента. Всемирная организация здравоохранения определила, что самолечение - это использование потребителем лекарственных препаратов, находящихся в свободной продаже, для профилактики и лечения нарушений са­мочувствия и симптомов, распознанных им самим.

Главная характеристика самолечения - ответствен­ность больного за свое здоровье. Основой ответствен­ного подхода к самолечению служит наличие полной информации. И именно в таких условиях значительно возрастает роль фармацевта, который предоставит боль­ному более качественную помощь и осуществит полноценную фармацевтическую опеку. Фармацевтическая опека подразумевает приня­тие фармацевтом ответственности перед конкретным па­циентом за результат лечения лекарственными препаратами.

Фармацевтическая опека - это комплексная программа взаимодействия фармацевта и пациента в течение всего пе­риода лекарственной терапии, начиная от момента отпу­ска лекарства до полного окончания его действия.

 

Цель дисциплины

этики профессионального общения и фармацевтической опеки для осуществления качественной помощи населению в течение всего пе­риода лекарственной… Изучение теоретических основ развития медицинской и фармацевтической этики,…

Задачи обучения

Сформировать практические навыки по оказанию научно-консультативных услуг медицинскому персоналу и гражданам по вопросам выбора наиболее эффективных… Сформировать у студентов осознание необходимости постоянного, непрерывного…

Конечные результаты обучения

· основы фармацевтической этики и деонтологии; · формы контакта с посетителями аптеки; · формы контакта с врачами;

Тематические планы

 

Тематический план практических занятий

Тематический план самостоятельной работы студентов с преподавателями (СРСП)

Тематический план самостоятельной работы студентов (СРС)

Методы обучения и преподавания.

Самостоятельная работа студента под руководством преподавателя (СРСП):консультации преподавателя, презентации тем рефератов,самостоятельное изучение… Самостоятельная работа студента (СРС): выполнение индивидуальных заданий,… 2.9 Методы оценки знаний и практических навыков:

Технология проведения контроля знаний студентов

I = R х 0,6 + E х 0,4, где

I – итоговая оценка

R– оценка рейтинга допуска

E – оценка итогового контроля (экзамен по дисциплине)

Рейтинг составляет 60% от I,

экзамен -40% от I

Оценка рейтинга обучающихся складывается из оценок текущего и рубежного контроля.

Первый рейтинг высчитывается по формуле:

t – текущий контроль= средняя оценка за практические занятия (лабораторные, семинар) + средняя оценка за СРСП + средняя оценка за СРС

r - рубежный контроль

Каждое практическое занятие, СРСП, СРС, рубежный контроль высчитываются из 100 баллов, что соответствует 100 процентам

Второй рейтинг высчитывается по формуле:

t – текущий контроль= средняя оценка за практические занятия (лабораторные, семинар) + средняя оценка за СРСП + средняя оценка за СРС

r - рубежный контроль

Рейтинг допуска в итоговой оценке студента составляет не менее 60 %, поэтому семестровая оценка по дисциплине обучающихся определяется по формуле

Обучающийся считается допущенным к экзамену, если его семестровая оценка больше или равна 30%

В случае отсутствия рубежных контролей рейтинг допуска высчитывается только по текущим оценкам.

В случае большего количества рубежных контролей, высчитывается соответствующее количество рейтингов, в конце семестра высчитывается усредненный рейтинг

Технология проведения и оценка экзамена.

Максимальное процентное содержание итогового контроля соответствует 100 %. Экзаменатор выставляет оценки итогового контроля (Э) в экзаменационную ведомость, используя инструменты измерения знаний обучающихся итогового контроля.

Инструмент измерения итогового контроля

На 1 этапе экзамена экзамене студенту предоставляется 50 тестовых заданий, т.е. каждое задание соответствует 2 баллам или процентам.   № Качество выполнения работ Диапазон оценки … На втором этапе оцениваются практические навыки студентов по экзаменационным вопросам (60), сформированным в билеты. …

Далее высчитывается итоговая оценка

I = R х 0,6 + E х 0,4

Итоговый контроль: экзамен

 

В экзаменационную ведомость выставляется итоговая оценка по дисциплине в цифровом и

Буквенном эквиваленте баллов согласно приведенной ниже таблице.

 

БУКВЕННО-БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ ОЦЕНКА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент баллов	Процентное содержание %	Оценка по традиционной системе
А А-	4,0 3,67	95-100 90-94	Отлично
В+ В В-	3,33 3,0 2,67	85-89 80-84 75-79	Хорошо
С+ С С- D+ D	2,33 2,0 1,67 1,33 1,0	70-74 65-69 60-64 55-59 50-54	Удовлетворительно
F		0-49	Неудовлетворительно

 

ЛИТЕРАТУРА

Основная:

1. Кодекс Республики Казахстан от 18.09.2009 № 193-IV ЗРК «О здоровье народа и системе здравоохранения».

2. Багирова В.Л. Управление и экономика фармации. – Москва: Медицина, 2004

3. Зупанец И.А., Черных В.П. Фармацевтическая опека, атлас. – Киев: Фармацевтическая практика, 2007.

4. Харкевич Д.А. Фармакология – Москва: Медицина, 2010.

 

Дополнительная

1. Дремова Н.Б. и др. Фармацевтическая помощь: термины и понятия // Ж. Фармация. – 2005. – № 2. – С. 37-45.

2. Фармация Казахстана. – 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 гг. – Алматы.

3. Семенченко В.Ф. История фармации. – Москва: ИКЦ «МарТ», 2003.

4. Арцишевский А. Этюды о врачевателях и фармацевтах. – Алматы, 2006.

5. Косова И.В. Организация и экономика фармации. – Москва, 2004.