Организационно-методические указания по тактической подготовке начальствующего состава Федеральной противопожарной службы МЧС России

 

 

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

По тактической подготовке начальствующего состава

Федеральной противопожарной службы МЧС России

 

 

 

 

РАЗДЕЛ I. Общие положения

 

1.1. Основные понятия

В целях настоящих Указаний применяются следующие основные понятия:

безводный участок – участок местности с водоотдачей сети менее 10 л/с, либо расстояние до водоисточника более 500 м.

действия по тушению пожара – организованное применение сил и средств пожарной охраны для выполнения задачи по тушению пожара;

единая дежурно-диспетчерская служба – орган повседневного управления городских (районных) звеньев РСЧС, являющиеся продуктом дальнейшего развития информационно-управляющих центров, пунктов управления и оперативных дежурных служб органов управления МЧС России, а также центров управления силами (центральных пунктов пожарной связи) органов управления государственной противопожарной службы;

дежурный караул – личный состав пожарного подразделения, несущий службу в течение дежурных суток;

крупный пожар – пожар, на который привлекаются силы и средства пожарной охраны по повышенному номеру (рангу) пожара – № 2 и выше, а также пожар с убытком 3420 минимальных размеров оплаты труда и более, с групповой гибелью 5 и более человек, травмированием 10 и более человек, в том числе и сотрудников (работников) пожарной охраны;

номер (ранг) пожара – условное цифровое значение, содержащее в себе установленное расписанием выезда или планом привлечения сил и средств обязательное требование о количестве привлекаемых на тушение пожара (в зависимости от значимости объекта и обстановки на пожаре – автоматически или по распоряжению руководителя тушения пожара) отделений на основных пожарных автомобилях, из числа находящихся на дежурстве (условный признак сложности пожара);

объектовое подразделение пожарной охраны – подразделение пожарной охраны, создаваемое на объекте для организации предупреждения и тушения пожаров на нем;

оперативно-тактические особенности района выезда – совокупность условий, которые могут способствовать или препятствовать возникновению, развитию и тушению пожара, а также определить его возможные масштабы и последствия;

оперативно-тактическое изучение района выезда части, отдельных объектов, зданий и сооружений – один из основных видов тактической подготовки, проводится с целью развития тактического мышления начальствующего состава федеральной противопожарной службы МЧС России на основе получения комплекса специальных знаний и навыков, обеспечивающих квалифицированное руководство действиями по тушению возможных пожаров в конкретных условиях и на реальных объектах;

опорный пункт тушения пожаров – специально оборудованное место (сооружение), предназначенное для размещения действующего резерва пожарной техники, огнетушащих веществ и эксплуатационных материалов, согласно норм типовой табельной положенности для опорных пунктов тушения пожаров;

основная задача при тушении пожаров – спасание людей в случае угрозы их жизни и здоровью, достижение локализации и ликвидация пожара в сроки и в размерах, определяемых возможностями сил и средств, привлечённых к его тушению;

план привлечения сил и средств – оперативный документ, устанавливающий привлечение сил и средств пожарной охраны к тушению пожаров на территории Федерального округа Российской Федерации, субъекта Российской Федерации и муниципального района;

планы и карточки тушения пожаров – документы предварительного планирования действий подразделений пожарной охраны по тушению пожаров;

подрайон выезда подразделений пожарной охраны – территория, в границах которой подразделениями пожарной охраны осуществляется выезд на тушение пожара для оказания помощи подразделениям пожарной охраны в соответствии с Планом привлечения сил и средств;

пожарно-тактическое учение – основная форма тактической подготовки начальствующего состава пожарной охраны;

пожарный расчет (отделение) – первичное тактическое подразделение на пожарном (пожарно-спасательном) автомобиле, способное самостоятельно решать отдельные задачи по тушению пожаров;

порядок привлечения сил и средств – совокупность организационно- правовых и технических мероприятий по обеспечению сосредоточения на месте пожара необходимых и достаточных для успешного тушения сил и средств пожарной охраны;

район выезда пожарной части – территория, в границах которой расписанием выезда (планом привлечения сил и средств) предусмотрено первоочередное направление пожарных подразделений по номеру вызова (рангу) пожара;

расписание выезда – оперативный документ, устанавливающий привлечение сил и средств пожарной охраны к тушению пожаров в городском округе;

руководитель тушения пожара – старшее оперативное должностное лицо пожарной охраны (если не установлено иное), которое управляет на принципах единоначалия личным составом пожарной охраны, участвующим в тушении пожара, а также привлеченными к тушению пожара силами;

силы и средства пожарной охраны – личный состав пожарной охраны, пожарная техника, средства связи и управления, огнетушащие вещества и иные технические средства, находящиеся на вооружении пожарной охраны;

тактический замысел – исходные данные и обстановка на пожаре для определения способов и приемов действий подразделений по тушению пожара и порядок расстановки сил и средств на основе выбора необходимых исходных данных, параметров пожара, эффективных огнетушащих средств, логической последовательности прогноза и оценки обстановки на пожаре.

территориальный орган МЧС России - орган, специально уполномоченный решать задачи в области гражданской обороны, предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций и пожарной безопасности по субъекту Российской Федерации;

участок тушения пожара – часть территории на месте пожара, на которой сосредоточены силы и средства, объединенные поставленной задачей и единым руководством. При создании 5 и более участков могут быть организованы сектора, объединяющие несколько участков тушения пожара;

центр управления силами – подразделения федеральной противопожарной службы, выполняющие задачи по непосредственному руководству и координации действий силами реагирования в субъектах Российской Федерации при тушении пожаров и проведении аварийно-спасательных работ, а также обеспечению оперативной деятельности территориальных органов МЧС России по субъектам Российской Федерации;

центральный пункт пожарной связи – основной орган связи и управления силами и средствами пожарной охраны, орган постоянного контроля оперативной обстановки, обеспечивающий комплексное использование сил и средств подразделений пожарной охраны.

1.2. Общие положения

Средний и старший начальствующий состав (далее – начальствующий состав) федеральной противопожарной службы (далее – ФПС) МЧС России является… Поэтому подготовка начальствующего состава, его специальные знания,… Тактическая подготовка начальствующего состава осуществляется непрерывно в течение всего периода службы, имеет цель…

1.3 Основной принцип тактической подготовки

Реализация данного принципа определяет необходимость постоянного и систематического совершенствования тактических и технических знаний и умений,… Принцип «учить подчиненных тому, что необходимо при ведении действий по…  

РАЗДЕЛ II. Школа повышения оперативного мастерства

2.1. Общие положения

ШПОМ создается в территориальном органе МЧС России в целях совершенствования профессионального мастерства, углубления специальных знаний и…

2.2. Основные задачи ШПОМ

совершенствование профессиональных знаний начальствующего состава, развитие у них умения творчески использовать передовой опыт и научные… повышение у начальствующего состава штабной культуры, уровня теоретических… совершенствование практических навыков начальствующего состава по управлению силами и средствами на пожаре;

Повышение служебного мастерства по линии специализации.

 

2.3. Организация учебного процесса

Учет занятий ведется в учебном журнале по служебной подготовке. Тематика занятий определяется настоящими указаниями и условиями работы… Тематические планы и расписания занятий утверждаются начальником территориального органа МЧС России и заблаговременно…

2.4. Самостоятельная работа обучаемых

Каждый слушатель в течение учебного года обязан составить реферат или выполнить индивидуальное задание по одной из тем программы, разработать в…  

2.5. Формы обучения

лекции; семинары; оперативно-тактическое изучение наиболее важных и сложных в оперативно-тактическом отношении объектов, зданий и…

3.1. Изучение оперативно тактической характеристики района выезда лицами начальствующего состава, вновь прибывшими в пожарное подразделение

Лица начальствующего состава, вновь прибывшие в подразделения ФПС, в течение одного месяца обязаны изучить:

оперативно-тактические особенности района выезда (начальствующий состав объектовых подразделений изучает пожарную опасность технологического процесса производства и оперативно-тактические особенности всех зданий и сооружений охраняемого объекта и противопожарное водоснабжение);

тактико-технические данные пожарной техники, находящейся на вооружении данного подразделения ФПС, порядок ее использования при ликвидации пожаров;

руководящие документы, определяющие особенности организации тушения пожаров в районе выезда.

После изучения оперативно-тактических особенностей района выезда лица начальствующего состава, вновь прибывшие подразделение ФПС, должны, совместно с начальником подразделения ФПС или его заместителем отдежурить во главе караула не менее трех дежурств.

По истечении отведённого срока вновь прибывший начальствующий состав обязан сдать зачеты на право самостоятельного выезда на пожары во главе караула комиссии, состоящей из руководящего и оперативного состава ФПС, назначенной приказом начальника территориального органа МЧС России. В республиканских, краевых и областных центрах в состав комиссии включаются сотрудники территориального органа МЧС России.

На основании протокола комиссии допуск к самостоятельному выезду на пожары оформляется приказом.

 

3.2. Изучение оперативно-тактической характеристики района выезда в системе ШПОМ

3.2.1. Общие положения

Изучение оперативно-тактических особенностей района выезда подразделения ФПС, отдельных участков, объектов, зданий и сооружений проводится в составе… Оперативно-тактическое изучение объектов, зданий и сооружений, на которые… Занятия могут проводиться полностью на местности или в классе с последующим уточнением необходимых вопросов на…

3.2.5. Подготовка руководителя к занятию

определение учебной цели занятия, его содержания, последовательности и методики проведения. При этом содержание занятий по объему должно… изучение учебной и специальной литературы, а также документов по вопросам,… подбор и подготовка наглядных пособий, необходимых для проведения занятий (планы и схемы объектов, зданий, сооружений…

3.2.6. Подведение итогов обучения

При этом он обязан: кратко напомнить участникам занятия цель занятия и как она достигнута; указать положительные стороны и допущенные участниками занятия при решении тактических задач недостатки в оценке…

3.2.7. Контроль за качеством обучения

Весь начальствующий состав подразделений ФПС, допущенный к самостоятельному выезду на пожары в качестве РТП, должен не реже одного раза в три года… Порядок приема зачетов устанавливается приказом начальника территориального… Соответствие начальствующего состава, показавшего на зачетах неудовлетворительные знания, занимаемой должности…

4.1. Общие положения

При решении задач совершенствуется тактическая подготовка начальствующего состава, отрабатываются навыки начальствующего состава по управлению… В системе ШПОМ показательное решение задач проводится в ходе изучения… Периодичность занятий по решению задач с личным составом устанавливается начальником пожарного подразделения (не реже…

4.2. Основные мероприятия, отрабатываемые при решении задач

тренировка РТП по оценке обстановки на пожаре, проведению разведки, определению решающего направления действий по тушению пожара, выбору средств,… тренировка личного состава; подготовка личного состава к тушению пожаров в пожароопасных, важных, сложных по конструктивным и технологическим…

4.3. Подготовка руководителя к решению задачи

Подготовка к занятиям включает в себя: подготовку руководителя, подготовку личного состава, посредников и средств материально-технического… Подготовка руководителя занятий включает: уяснение темы и учебной цели занятий;

4.4. Порядок и методика проведения занятия

Если перед практическим занятием по данной теме с личным составом караула не проводились теоретические занятия в классе, то руководитель занятия в… По прибытию на объект в начале изучается оперативно-тактическая характеристика… Занятия при проверке боеготовности караула начинаются непосредственно с решения задачи. Сообщение о пожаре и вызов…

5.1. Общие положения

Групповое упражнение как форма тактической подготовки является связующим звеном между теоретическими занятиями в системе служебной подготовки и… Начальствующий состав совместно отрабатывает на занятиях обязанности и… Выступая в роли одного из должностных лиц, начальствующий состав анализирует оперативную обстановку, принимает решения…

5.2. Цели групповых упражнений

углубление знаний по вопросам теории и практики тушения пожаров в различных условиях и на различных объектах; выработка у организаторских способностей, профессиональных навыков в… отработка и совершенствование навыков в выполнении обязанностей РТП, НШ, НТ, НУТ в различных ситуациях;

5.3. Организационные вопросы

Групповые упражнения целесообразно планировать совместно с занятиями по изучению объектов в оперативно-тактическом отношении, т.е. проводить их… Продолжительность групповых упражнений определяется объемом учебного материала… На занятиях отрабатываются следующие вопросы теории и практики тушения пожаров:

5.4. Подготовка руководителя и обучаемых к занятию

уяснить тему занятия; определить учебную цель (если она не указана старшим начальником); определить количество занятий, их продолжительность, учебные вопросы и учебные занятия, состав учебной группы;

5.5. Проведение группового упражнения

Каждое групповое упражнение руководитель занятия начинает с проверки знаний у начальствующего состава указаний, инструкций, положений и других… Проверив подготовку к занятию руководитель делает замечания о ее качестве… При проведении занятий на местности не следует без особой надобности проверять знания вопросов теории. Целесообразнее…

5.6. Разбор группового упражнения

В случае, когда все вводные были направлены на принятие обучаемыми решений и отдачу распоряжений на самом занятии, разбор группового упражнения… Проведение общего разбора следует начать с того, что преподаватель повторяет… Далее целесообразно остановиться на рассмотрении основных неясных и недостаточно изученных вопросов, уделив особое…

РАЗДЕЛ VI. Разбор пожаров

 

6.1. Общие положения

Разбор пожаров организуется и проводится с целью: анализа действий по тушению пожара, уровня подготовки дежурных караулов… анализа положительных сторон и недостатков в руководстве тушением пожара, новых приемов и способов тушения пожаров,…

6.2. Проведение разборов пожаров

отдельно с начальствующим составом и с личным составом подразделений, участвовавшим в тушении пожара; с начальствующим составом по описаниям пожаров, обзорам, информационным… Разбор пожаров с начальствующим составом территориальных органов МЧС России и пожарных подразделений проводится в…

6.3. Требования к разборам пожаров

определить основную цель, содержание, время и разработать план проведения разбора; подготовить наглядные пособия (плакаты, рисунки, фото, киноматериалы, схемы,… Аналогичным является порядок проведения подготовки руководителя к разбору характерных пожаров, происшедших в других…

6.4. Порядок проведения разбора пожара

руководитель объявляет начальствующему составу цель и порядок разбора пожара, знакомит их с оперативно-тактическими особенностями объекта, на… руководитель с помощью наглядных пособий восстанавливает первоначальную и… в последовательности, как это было на пожаре, заслушиваются краткие доклады первого и последующего РТП, НШ, НТ, НУТ),…

7.1.Общие положения

Продолжительность учений может быть различной. Они проводятся днем и ночью. Основным методом обучения на учении является практическая отработка… На учениях совершенствуется тактическое мышление и навыки начальствующего состава по руководству действиями пожарных…

7.2. Виды пожарно-тактических учений

Тренировочные учения проводятся под руководством начальников (заместителей начальников) подразделений ФПС (не менее одного учения в зимний и летний… Контрольно-проверочные учения проводятся с целью определения уровня подготовки… Показные учения проводятся с целью показа приемов и способов организации работы по управлению подразделениями при…

7.3. Подготовка руководителя учения,

определение исходных данных; разработка учебно-методических документов; подготовка участников учения и технических средств;

7.4. Подготовка посредников и имитаторов

С посредниками изучают тему и цель учений, тактический замысел, ожи­даемые решения и действия начсостава. Руководитель учений должен ознакомить… Имитацию обстановки условного пожара руководитель учений осу­ществляет с… В заключение руководитель учений определяет для каждого посред­ника и имитатора время, порядок прибытия на учения и…

7.5. Методика проведения учения

Для выполнения на учении запланированных практических мероприятий готовятся соответствующие учебно-тренировочные места, макеты, модельные очаги… Подготовка мест учений включает проведение мероприятий по обеспечению… В намеченный день и час руководитель учения, посредники и имитаторы выезжают на объект проведения, сверяют время по…

7.6. Подведение итогов учения

Подготовка к разбору должна начинаться уже при разработке замысла учения. Руководитель учения подбирает необходимые положения приказов и указаний,… Перед разбором руководитель учений определяет место разбора, подготавливает… Разбор обычно начинает руководитель учений с напоминания цели учений, характеристики объекта, тактического замысла и…

7.7. Особенности проведения контрольно-проверочных, показных учений

Методика проведения учения аналогично рассмотренной, а в подготовке к учениям имеются некоторые особенности, связанные с целью проведения… В день и час проведения учения руководитель и посредники прибывают на объект и… Проведению показного учения предшествует тщательная подготовка участников учения (проведение группового упражнения,…

8.1. Цели стажировки

повышение уровня тактических знаний; приобретение и закрепление начальствующим составом практических навыков,… отработка практических навыков принятия управленческих решений при тушении пожаров;

8.2. Лица, подлежащие стажировке

вновь назначенные сотрудники СПТ ЦУС в соответствующей должности; сотрудники СПТ ЦУС; начальствующий состав, зачисленный в резерв кадров на выдвижение на должности сотрудников СПТ ЦУС;

8.3. Организационные вопросы

определить и назначить руководителя стажировки (наставника); проводить собеседование со стажером по изучаемым вопросам и организовать… контролировать работу руководителей стажировки (наставников) и стажеров;

Примерный тематический план

Занятий в школе повышения оперативного мастерства

(категория сотрудников или учебная группа)   № п.п Наименование тем Всего часов В том…  

Примерное расписание занятий

В школе повышения оперативного мастерства

С ______________________________________________ в 20 ___ г.

^{(указать, с какой категорией сотрудников или учебной группой)}

на «____» __________ 20___ г.

 

№ п/п	Дата	Отведённое время	Тема занятия и учебные вопросы	Используемая литерату ра1.	Метод проведения	Лицо, проводящее занятие, место проведения1.
	00.00. 0000.	9.00 – 9.45 (1 час)	Изучение руководящих документов по организации пожаротушения.		Лекция
	00.00.	9.50 – 10.35 (1 час)	Изучение обзорных и аналитических документов по организации пожаротушения, разбор крупных и сложных пожаров.		Лекция
	00.00.	10.45 – 12.20 (2 часа)	Изучение оперативно-тактических особенностей наиболее важных и сложных объектов, зданий, сооружений, участков районов выездов пожарных подразделений.		Практическое занятие
	00.00.	12.20 – 13.30	Обед
	00.00.	13.30 – 14.15 (1 час)	Решение ПТЗ силами подразделения в районе выезда которого находится изучаемый объект, участок района выезда.		Практическое занятие
	00.00.	14.20 – 15.00 (1 час)	Изучение тактико-технических характеристик пожарных автомобилей. Работа на специальных агрегатах пожарных автомобилей.		Практическое занятие
	00.00.	15.15 – 16.00 (1 час)	Групповое упражнения (деловая игра) по тушению пожаров на объектах, участках района выезда, аналогичных изучаемому.		Практическое занятие
	00.00. 0000.	16.05 – 16.50 (1 час)	Распределение заданий для самостоятельной подготовки обучаемых, контроль за выполнением заданий		Семинар

 

Должность, звание руководителя подразделения,

разработавшего тематический план ___________ _________________

^{подпись Ф.И.О.}

Примечание: 1. Данные поля подлежат обязательному заполнению.

 

 

Приложение 3

 

Утверждаю

Начальник____________________

(должность, звание, Ф.И.О.)

«_____» ____________ 20___ г.

 

Методический план

проведения занятий с ________________________________________________ (указать, с какой категорией сотрудников или учебной группой) Тема: _______________________________________________________________

Примерный методический план

 

проведения группового упражнения (деловой игры) с ______________________

____________________________________________________________________

^{(указать, с какой категорией сотрудников или учебной группой)}

Тема: тушение пожаров на промышленных предприятиях.

Вид занятия: практическое. Отводимое время: 1 час.

Цель занятия: совершенствование навыков начальствующего состава в оценке обстановки, проведении расчёта и обоснований требуемого количества сил и средств, организации тушения пожара на промышленном предприятии.

 

Литература, используемая при проведении занятия: Методические рекомендации, Пожарная тактика, Порядок привлечения сил и средств (рекомендуется указывать страницы, параграфы, страницы каждого пособия).

 

Пособия и оборудование, используемые на занятии: магнитная доска, схемы объекта, карта с дислокацией пожарных подразделений, план привлечения сил и средств для тушения пожаров, другие, необходимые для проведения занятий пособия.

Развернутый план занятия.

Руководитель занятия _____________________ ____________ Ф.И.О. дата, подпись  

Методический план

проведения в период с _________ по _________ 20__ г. ____________ учения на указать вид учения ___________________________________________________________________ указать полное наименование и адрес объекта

Приложение 6

 

				Заголовок
Методический план проведения учения. Стр. 1		Методический план проведения учения. Стр. 2		Общий план объекта со схемой расстановки сил и средств, с отображением схем прокладки, диаметра и давления во внешних водопроводных сетях.		Таблица сосредоточения сил и средств.
Методический план проведения учения. Стр. 3		Методический план проведения учения. Стр. 4 и т.д.		План этажа объекта со схемой расстановки сил и средств, с отображением схем прокладки, диаметра и давления во внутренних водопроводных сетях.		Совмещённый график сосредоточения сил и средств относительно времени тушения условного пожара и расхода огнетушащих веществ.
Схема организации участков тушения условного пожара.		План этажа объекта со схемой расстановки сил и средств, с отображением схем прокладки, диаметра и давления во внутренних водопроводных сетях.		План этажа объекта со схемой расстановки сил и средств, с отображением схем прокладки, диаметра и давления во внутренних водопроводных сетях.
Схема связи на условном пожаре.		План этажа объекта со схемой расстановки сил и средств, с отображением схем прокладки, диаметра и давления во внутренних водопроводных сетях.		План этажа объекта со схемой расстановки сил и средств, с отображением схем прокладки, диаметра и давления во внутренних водопроводных сетях.		Совмещённый график изменения площади условного пожара, требуемого и фактического расхода огнетушащих веществ.

 

Приложение 7

 

Примерный индивидуальный план стажировки

При _____________________________________________________

^{полное наименование подразделения организовывающего стажировку}

________________________________________________

^{должность, звание, Ф.И.О. лица, проходящего стажировку}

Срок стажировки: с _______________ по _________________

 

№ п/п	Вопросы (темы)	Срок выполнения	Отметка о проделанной работе1.
1.	Охрана труда. Первичный инструктаж на рабочем месте.
2.	Ознакомление с документами, регламентирующими деятельность СПТ.
3.	Ознакомление с документами, регламентирующими вопросы организации службы, подготовки, пожаротушения и проведения аварийно-спасательных работ.
4.	Изучение и обобщение передового опыта работы пожарных подразделений в области организации службы, тушения пожаров и профессиональной подготовки личного состава.
5.	Участие в разработке, корректировке и практической отработке оперативной документации.
6.	Участие в разработке, корректировке и практической отработке документов предварительного планирования действий по тушению пожаров.
7.	Участие в проверке организации службы и подготовки в пожарных подразделениях, оказание им необходимой помощи.
8.	Участие в организации и проведении мероприятий по совершенствованию подготовки дежурных караулов (смен) пожарных подразделений.
9.	Участие в разработке и осуществлении инженерно-технических мероприятий, направленных на успешное тушение пожаров.
10.	Участие в подготовке и проведении пожарно-тактических учений, решении пожарно-тактических задач.
11.	Участие в руководстве тушением пожаров и ликвидации последствий аварий и стихийных бедствий.
12.	Дополнительные вопросы (исходя из специфики деятельности подразделения, организующего стажировку, общей обстановки с пожарами на территории субъекта Российской Федерации).

 

1. Записи в данной колонке ведутся руководителем стажировки.

 

Протокол № ____

от «04» августа 2009 г.

 

о приеме зачета по окончании стажировки при ПЧ-5 ГУ «ОФПС-5 по Чувашской Республике»

Председатель комиссии: подполковник внутренней службы, заместитель начальника ГУ «ОФПС-5 по Чувашской Республике» Степанов Ю.М.

Члены комиссии: подполковник внутренней службы, заместитель начальника по кадрам – начальник по кадровой и воспитательной работе ГУ «ОФПС-5 по Чувашской Республике Краснов Ю.Г.,

майор внутренней службы, начальник ПЧ-5 ГУ «ОФПС-5 по Чувашской Республике» Владимиров А.М.

 

Дата проведения 04.08.2009 г. Начало ______________Окончание ___________

 

Сотрудник: старший лейтенант внутренней службы, заместитель начальника ПЧ-5 ГУ «ОФПС-5 по Чувашской Республике» Васильев Е.Н. с 27.07.2009 г. по 03.08.2009 г. прошёл стажировку при ПЧ-5 ГУ «ОФПС-5 по Чувашской Республике»

По результатам стажировки проведён зачёт, на котором сотрудником были показаны следующие знания:

 

№ п/п	Номер билета, норматива, упражнения.	Оценка
1.	8 (Специальная подготовка)	«хорошо»
2.	19 (Техническая подготовка)	«хорошо»
3.	6 (Тактическая подготовка)	«отлично»
Итоговая оценка:	«хорошо»

 

Вывод комиссии:______________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

 

Председатель комиссии: _________________ Ю.М.Степанов

^{подпись Ф.И.О}

 

Члены комиссии: _________________ Ю.Г.Краснов

^{подпись Ф.И.О}

_________________ А.М.Владимиров

^{подпись Ф.И.О}

Ознакомлен: _________________ Е.Н.Васильев

^{подпись Ф.И.О}

 

 

[1] Примечание: Планирующие и иные документы ШПОМ хранятся в установленном порядке в течение трех лет. Если рефераты, материалы учений и другие документы, разработанные слушателями, используются в практической работе, то они хранятся у начальника ШПОМ или в подразделениях ФПС МЧС России.

 

 

[2] Решение задач, запланированное на дневное время, целесообразно совмещать с занятиями по изучению объектов в оперативно-тактическом отношении, в ночное время – с проверкой боеготовности караулов.