Дипломная работа состоит из двух частей:
- практической: графической (демонстрационные планшеты);
- теоретической (пояснительной записки).
Графическая часть работы выполняется не менее, чем на 6планшетах (75х55 мм), ее структура и содержание определяются в зависимости от темы. Количество и характер материала экспозиции обговаривается совместно с руководителем дипломной работы, утверждается на просмотре кафедрой.
На планшетах должна быть наглядно представлена аналитическая (научно-исследовательская) часть работы в виде схем, зарисовок, иллюстраций.
Теоретическая часть
Модель основной части ПЗ для темы третьего направления – научно-исследовательского - должна быть тесно связана с введением. Во введении, наряду с обоснованием актуальности проблемы и задачи работы, должен быть приведен научный аппарат исследования. Должны быть кратко описаны противоречия в исследуемой области дизайна или дизайн-образования, исходя из которых должны быть сформулированы проблемы и цели исследования. Исходя из цели и гипотезы исследования, во введении должны быть определены его задачи, после чего необходимо определиться с методологической основой и средствами проведения исследования.
Предлагается следующая структура основной части ПЗ.
Глава I. Теоретическая разработка выбранной проблемы
1.1. Анализ и уточнение проблемы исследования.
В этом пункте необходимы подробный анализ описанных во введении противоречий, с опорой на литературные источники, исследование причин их возникновения и пути их разрешения. Далее следует уточнить проблему исследования, ее цель, объект, предмет, гипотезу и задачи, проанализировать опыт наиболее известных в данной области исследователей, исходя из содержания их публикаций (диссертаций, монографий, статей, отчетов и т.д.).
Затем необходимо предложить свой путь и метод решения проблемы (с опорой на собственные наблюдения или предварительные эксперименты).
1.2. Разработка системы необходимых для исследования понятий и терминов (с опорой на научную литературу в области дизайна, педагогики и психологии).
1.3. Разработка предложений по решению проблемы.
Глава II. Экспериментальное исследование эффективности предложенного решения проблемы.
2.1. Планирование эксперимента.
2.2. Описание хода эксперимента.
2.3. Анализ и интерпретация результатов исследования.
Глава III. Внедрение результатов исследования.
В этой главе могут быть представлены конкретные программы, технологии, методики, средства творческой деятельности и обучения дизайну, готовые для использования в практической деятельности дизайнеров-педагогов.
Глава IV. Разработка эргономических аспектов, вопросов безопасности жизнедеятельности и экологии.
Глава V. Обоснование экономической и иной эффективности (с приложением расчетов).