Урок математики (4 класс)
Учитель Воеводкина И. А.
Тема: Математические суждения и умозаключения.
Задачи урока: 1) закрепить теоретические знания учащихся по математике;
- продолжить работу по формированию умения решать составные геометрические и арифметические задачи;
- продолжить обучение решать сложные уравнения;
- закрепить устные вычислительные навыки;
- закрепить знания учащихся о суждениях, их истинности и ложности, об отрицании ложности или истинности суждений;
- познакомить с формой логического мышления – умозаключением, учить строить математические умозаключения;
- закрепить вычислительные навыки многозначных чисел.
2) развивать логическое и творческое математическое мышление, уметь доказывать, обосновывать, делать выводы, развивать математическую память и интуицию;
3) прививать любовь к математике как науке,
-воспитывать целеустремлённость, умение доводить математические преобразования и решения до конца;
- воспитывать умение работать в группах, сотрудничеству и взаимопомощи.
Оборудование: презентация «Математические суждения и умозаключения».
Ход урока.
Мозговой штурм
- самая крупная единица массы (тонна);
- граница круга (окружность);
- если любое число умножить на 1 получится (то же самое число);
- размер поверхности или величина плоской фигуры (площадь);
- умножить частное на делитель – это найти (делимое)
- Что мы сейчас произносили? (высказывания или суждение)
- Что такое суждение?
Вывод.
- Что такое умозаключение?
Умозаключение – форма логического мышления, когда из двух или нескольких суждений получается заключение (вывод).
(Умозаключение – это вывод, сделанный на основании нескольких суждений).