О-ва и человека «Дубна», 2002


ОГЛАВЛЕНИЕ

Предисловие автора.......................................................................... 4

Тема 1. Основы теории спроса и предложения....................... 5

Тема 2. Эластичность спроса и предложения......................... 15

Тема 3. Теория потребительского поведения......................... 23

Тема 4. Производство и издержки........................................... 34

Тема 5.Модели рынка: совершенная и несовершенная конкуренция44 Тема 6. Рынки факторов производства: теория предельной

производительности...................................................... 53

Указания к выполнению контрольных работ...................... 65

Основная учебная литература по курсу................................. 66

Программа курса....................................................................... 67


Предисловие автора

Центральное место в курсе «экономика» занимает раздел, в котором рассматриваются проблемы функционирования рыночной экономической сис­темы. Это обусловлено погружённостью современного человека в сферу рыноч­ных экономических отношений, что требует от него изучения объективных эко­номических законов, действующих в обществе, развития экономического мыш­ления. Знание законов и принципов рыночной экономики придаёт людям уве­ренность, позволяет им правильно оценивать сложные экономические процессы и самостоятельно принимать оптимальные хозяйственно-экономические ре­шения.

Главной задачей предлагаемого учебного пособия является активизация учебно-познавательной деятельности студентов. Композиционное построение пособия нацеливает на развитие и тренировку мышления, памяти, что способству­ет более продуктивному овладению терминологией современной экономической теории, её логикой, методологией и методикой.

Основная структурная единица пособия — тема. Тема начинается с программной аннотации, в которой очерчиваются общие границы темы и логическая последовательность излагаемого учебного материала. Содержа­ние темы кратко раскрывает опорный конспект лекции. Подача информа­ции в опорном конспекте осуществляется таким образом, чтобы сконцен­трировать внимание на узловых вопросах темы и логике их анализа, поэто­му данный конспект не может полностью заменить учебную и научную литературу, где фундаментально излагается содержание проблемы.

Неотъемлемой частью темы выступают контрольные тесты и кон­трольные работы. Контрольные тесты служат для самопроверки и оценки подго­товленности к дальнейшей работе. Контрольные работы направлены на освое­ние и развитие умений и навыков, связанных с практикой и технологией расчёта показателей, анализом и синтезом экономической информации, представленной в форме графиков, таблиц и т. п. Предлагаемая система заданий позволяет сту­денту выяснить, насколько глубоко усвоен предмет, а преподавателю — доста­точно быстро и объективно оценить знания студента.


Тема 1