ВОПРОСЫ

Все темы данного раздела:

Марцинковская Татьяна Давидовна
История детской психологии: Учебник для студ. пед. вузов. – М.:Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. – 272 с. Раскрываются закономерности формирования взглядо

Возрастная психология Древней Греции
Исследования психического развития детей начались со времен античной психологии Первые же работы, связанные с поисками основ психики, основ души (первоосновы души – архе), привели психологов к идее

Подход к психическому развитию детей в период эллинизма
Исследования закономерностей психического развития продолжались и в новый период развития греческого общества, так называемый период эллинизма, который связан с распространением греческой науки и к

Психологические аспекты обучения и воспитания детей в период средневековья
Вопросы психического развития и, особенно, формирования социально адаптированной личности получили новое развитие в средние века, с III в. по XIV в. В этот период религия оказывала серьезное влияни

Вопросы психологического развития детей в эпоху Возрождения
Против схоластических и авторитарных, не учитывающих интересы и индивидуальные стремления детей, подходов к их воспитанию, выступили ученые-гуманисты в эпоху Возрождения, стремясь восстановить осно

Исследования психологического развития детей в Новое время
Развитие общества в Новое время привело к необходимости разработать объективную научную основу под высказанными гуманистами взглядами о психике ребенка. Для этого важно было обосновать объективные

Выделение детской психологии в самостоятельную область психологической науки
В конце прошлого века в развитии детской психологии соединились два направления, до этого времени развивавшиеся параллельно и независимо друг от друга. Это исследования детского развития, которые б

Сознание поведение
ощущение рефлекс чувства инстинкт память навык разум волевое поведение Говоря о роли каждого этапа, Спенсер подчеркивал, что главное значение разума в том, что о

Стенли Холл и его концепция педологии
Развитие детской психологии в конце XIX в. – начале XX в. было тесно связано с педологией, наукой о детях, созданной американским психологом Гренвиллом Стенли Холлом. Амер

Основные теории детского развития первой трети XX в.
Популярность педологии привела к развитию массового педологического движения не только в Америке, но и в Европе, где ее инициаторами стали такие известные ученые, как Э. Мей-ман, Д. Селли,

Психоаналитическая концепция детского развития
Психоанализ (или глубинная психология) – одно из первых психологических направлений, появившихся в результате разделения психологии на разные школы. Предметом психологии в этой школе были глубинные

Подход к психическому развитию как к научению в школе бихевиоризма
Основы бихевиористской концепции были заложены американскими психологами Эдвардом Торндайкоми Джоном Уотсоном,при этом Э. Торндайк сосред

Исследования психического развития детей в гештальтпсихологии
Гештальтпсихологическое направление в психологии возникло в начале 20-х годов в Германии. Ее создание связано с именами Макса Вертгеймера, Вольфганга Келера, Курта Левинаи

Исследования познавательного развития в русле генетической психологии
Швейцарский психолог Жан Пиаже– один из наиболее известных ученых, чьи работы составили важный этап в развитии генетической психологии. Научные интересы Пиаже с юности был

Подход к психическому развитию в гуманистической психологии
Психоаналитическое направление, впервые поставившее вопрос о необходимости исследования процесса формирования личности детей, обогатило детскую психологию многими важными фактами. Но этот подход иг

Становление отечественной детской психологии
Детская психология, которая формировалась в начале XX в. в России, развивалась не на пустом месте, она вобрала в себя многие традиции отечественной психологии, педагогики и философии. Детская психо

Формирование и развитие советской детской психологии
** Раздел написан при участии Т Н. Счастной Исследования детского развития продолжались и после 1917 г., так как, в отличие от философов, ведущие ученые, занимавшиеся этими проблемами, не

Развитие отечественной детской психологии в 50–60-е годы
  В 20-30-е годы были заложены основы подхода к психическому развитию детей, получены важные материалы об отдельных сторонах и закономерностях этого развития. Хотя постановление о зап

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ
АДАПТАЦИЯ– постоянный процесс активного приспособления ребенка к социальной среде. АМБИВАЛЕНТНОСТЬ ЧУВСТВ– двойственность, противоречивость нескольких, од