ВЕРУЮЩИХ И НЕВЕРУЮЩИХ - раздел Образование, БИБЛЕЙСКИЕ ОСНОВЫ Многие Группы И Церкви, Как Те, В Которых Мы Вначале Учили На Палаване, Заблу...
Многие группы и церкви, как те, в которых мы вначале учили на Палаване, заблуждаются относительно пути спасения. Евангелическая часть «Руководства по преподаванию на хронологической основе» эффективно применялась при обучении в таких группах и церквах. Многие из тех, кто раньше считали себя детьми Божьими, осознали свое истинное положение благодаря откровению Ветхого Завета о Божьей Святости, Его требованиях совершенства, как открыто в Законе, и о Страшном суде Божием над непокорными грешниками. Затем из Евангелия они узнали, что нет нужды предпринимать что-либо для своего спасения, ибо Христос исполнил все справедливые требования Бога.
Мне хотелось бы, чтобы я понимал это еще тогда, когда только начинал учить в туземных церквах на Палаване. Я пытался добиться от людей понимания, уча оправданию сначала на тематической основе, а затем, разбирая Послание к Римлянам, несмотря на то, что у людей не было твердых основ Ветхого Завета. Невзирая на трудности, с которыми я сталкивался при обучении, а они – при осмыслении услышанного, многие члены палаванских церквей постепенно осознали свою потерянность, и пришли к вере во Христа. Но насколько проще и понятнее мог бы быть процесс обучения, если бы я следовал порядку данному Свыше, и учил Ветхому Завету на основе соблюдения хронологии, как подготовительному материалу для восприятия благодати Божьей, открытой в Новом Завете!
Спустят годы после того, как я понял свои ошибки и стал учить Писанию на хронологической основе в другой области Палавана, я вернулся в те места, в которых когда-то начинал работать. Я начал и здесь последовательно проповедовать от Бытия до вознесения Христа. Через какое-то время ко мне подошли руководители церкви и спросили: «Почему вы не учили нас так с самого начала? При таком обучении все понимаешь гораздо лучше!» Эти люди поняли, что все, что они знали из Нового Завета, связано с Ветхим Заветом, и что оба они составляют единое целое. Я с готовностью согласился с ними, так как было очевидно, что те, кого я с самого начала учил на хронологической основе, имели гораздо более четкое понимание Писания, нежели те, которых учили на тематической основе по Новому Завету.
Ниже я приведу то, что написали Тим Кейн и Ларри Ричардсон о своей работе с индейцами племени пуйнаве в Колумбии.
«Когда мы приехали к индейцам пуйнаве и приступили к работе. Мы полагали, что там имеется истинная Церковь Нового Завета, в которой ощущался недостаток хорошего обучения. Но чем больше мы понимали местное наречие и людей, тем больше мы сталкивались с такими вещами, которые привели нас к заключению, что большинство индейцев фактически были духовно мертвы. Вот лишь несколько примеров того, с чем мы столкнулись:
А. «Старейшины» старались призвать молодежь приобщиться к «христианству». Христианство для них означало:
1. запрещение курения и употребление спиртного;
2. ежедневное посещение собраний;
3. посещение конференций;
4. исповедь, выражающаяся в признании некоторых прегрешений и обещание с этого момента не грешить и принять крещение.
Б. У людей не было глубокого понимания Слова Божьего. Они знали несколько ветхозаветных историй и несколько новозаветных. Но у них не было никакого представления об их хронологической последовательности и значении.
В. Не наблюдалось духовного роста людей.
Г. Люди по-прежнему занимались ворожбой и знахарством. Знахарь осуждался, а его методы нет.
Д. Не наблюдалось искреннего убеждения в своей греховности.
Е. Смерть Христа воспринималась как нечто дополнительное, что Бог счел необходимым.
«Мысленно мы стали возвращаться назад, пытаясь определить, с чего начать обучение и обнаружили, что следует начинать с самого начала. Хронологический подход вдохновил и оказался для нас большим подспорьем».
«Прежде чем я (Тим), приступил к обучению, я извинился перед слушателями за путаницу, возникшую вследствие того, что мы не начали учить как нужно с самого начала, и пообещал постараться в этот раз сделать все правильно».
«Мы дошли до вознесения Христа и последующих событий, при этом люди проявляли большой интерес. Но ничего не последовало».
«Нам ничего не оставалось делать, как пройти все с начала».
«Когда мы объяснили все по третьему разу, наши слушатели стали выражать свое понимание и принятие Евангелия».
«Альберто, один из деревенских старейшин, поведал мне, как был на краю погибели и ада. Он сказал, что «играл в церковь» тридцать лет, и что его крещение было для него «простым купанием». Но теперь он понял, что дело не в том, что сделал он, а в том, что сделал для него Христос, чтобы он, Альберто, стал угодным Богу».
«Один старец из этого племени, встал в конце одного из наших собраний, чтобы свидетельствовать. Стоя среди шума и гама, он сказал: «Я, наконец, понял, что я скверный грешник, но Иисус искупил мой грех Своей смертью». Люди, сидевшие рядом, попытались усадить его на место, но он сказал: «Нет, я хочу высказаться» и продолжал говорить.
«Другой человек, дьякон одной из церквей пуйнаве, также свидетельствовал: «До сих пор я всегда думал, что Господу я угоден потому, что я кое-что для Него сделал. Я помогал созывать людей на собрания. Я всегда собирал много еды, чтобы угостить людей на наших конференциях. Я всегда принимал участие в заутренних молитвах. Я уверен, что все это Бог видел в сердце моем, потому что это был мой дар Ему, чтобы я смог к Нему приблизиться. Но теперь я понял, что все эти дела как плоды, предложенные Каином Богу, поэтому я убрал их и заменил кровью Христа. Вот что видит сейчас Господь в моем сердце. Вот что предлагаю я Богу сейчас, как и Авель, когда много лет назад он убил животное».
«Во время другой конференции мы также учили первой части Библии. Альберто, который к тому времени уже около года был верующим, помогал нам учить и переводил на язык курипако для тех, кто не понимал пуйнаве. Мы оба чувствовали, что эта группа еще не была готова применить то, что мы говорили, к спасению. Поэтому мы завершили последнее собрание обычным призывом к нашим слушателям хорошо подумать над тем, что они услышали, и спросить самих себя, что они предлагают Богу. Вдруг, я даже сначала не заметил этого, одна пожилая женщина встала в задних рядах в тени и заговорила на курипако. Я сразу понял, что происходит нечто важное. И стал ждать объяснений, которые тут же последовали. Альберто повернулся ко мне и сказал: «Эта пожилая женщина говорит, что она нашла что предложить – Кровь Иисуса Христа, которую Он пролил на кресте. Вот что она предложит Богу».
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
ВЕРУЮЩИХ И НЕВЕРУЮЩИХ
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
ЕВАНГЕЛИЯ
Содержание
1. Прочное основание – строить по плану .......................................................................
2. Проверка основания ...........
ПРОЧНОЕ ОСНОВАНИЕ – СТРОИТЬ ПО ПЛАНУ
С оглушительным грохотом и треском рушились стены. Толстые балки раскалывались как щепки. Крыша прогнулась и рухнула. Этаж обрушивался за этажом, разрушая все, хороня под собою жильцов. В считанные
ПРОВЕРКА ОСНОВАНИЯ
Люди племени палавано, живущие на острове Палаван, на юго-западе Филиппин, угнетались веками.
Гордые и свирепые мусульмане, жившие на меньших по размерам островах, недалеко
НЕДОПОНИМАНИЕ ЕВАНГЕЛИЯ
После этого массового обращения палаванцев в христианство, приехали и другие миссионеры, чтобы помочь в служении. Они преданно трудились, объясняя новообращенным их новые обязанности христиан. Мисс
ПАСТЫРИ ДОЛЖНЫ ПРОВЕРЯТЬ ДУХОВНОЕ ОСНОВАНИЕ ПАСТВЫ
Нам всем ясно, что можно понять суть Евангельской Вести, отвергнуть ее и погибнуть. Но совсем по другим причинам могут быть не спасенными члены евангельских церквей. Одна из них заключается в том,
ЧТО ЗНАЧИТ ЕВАНГЕЛИЕ?
Другая причина, почему некоторые члены евангельских церквей не имеют спасения, заключается в том, что Евангелие непонятно преподается. Многие христиане преподают Евангелие так, что неподготовленные
УПОТРЕБЛЕНИЕ НЕБИБЛЕЙСКОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ
Когда, пытаясь объяснить людям Евангелие, мы пользуемся выражениями, обращающими их внимание на то, что им необходимо СДЕЛАТЬ, а не на то, что Бог уже СДЕЛАЛ для них во Христе, мы искажаем и извращ
ЗАВИСИМОСТЬ ОТ ВНЕШНИХ ВИДИМЫХ ДЕЙСТВИЙ
Есть и другое серьезное последствие, возникающее в результате подобной путаницы, относящейся к проповеди Евангелия. Очень многие, чье спасение вызывает сомнение, убеждают себя в том, что они угодны
ЛЮДИ, НЕ ПОДГОТОВЛЕННЫЕ К ПРИНЯТИЮ ЕВАНГЕЛИЯ
Мы уже воспользовались библейской аналогией «строительства», чтобы наглядно представить служение проповеди Евангелия, но Господь в Своем Слове также использовал и «земледелие», чтоб
НЕПОДГОТОВЛЕННАЯ ПОЧВА
В Книге пророка Иеремии 4:3 Господь говорит: «…распашите себе новые нивы и не сейте между тернами». Этот стих учит духовному принципу, который постоянно подчеркивается через все Священное Писание и
ПОТРЕБНОСТИ
В последние годы во многих миссионерских кругах большое, чуждое Священному Писанию, внимание уделяется необходимости выявить культурные потребности людей, как основу для успешной проповеди Евангели
НЕЗНАНИЕ И НЕПОНИМАНИЕ
Сердце человека должно быть приготовлено Богом для принятия Евангелия. Злое сердце человека с его естественными эгоистическими желаниями не является плодородной почвой для доброго семени Евангелия.
ОСНОВЫ ЕВАНГЕЛИЯ
Евангелие – это Благая Весть Бога о Его Сыне. Но кому предлагает Бог Свою Благую Весть? Кому Он предлагает воду жизни?
Из Слова Божия ясно, что Бог предлагает Благую Весть
ЗНАНИЕ БОГА
Через несколько лет после начала миссионерской деятельности среди племени, живущего в горах Папуа Новой Гвинеи, некоторые верующие объявили, что не собираются больше жертвовать в церковную кассу. П
НАША ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
Сегодня в занятых евангелизацией кругах обычной практикой является чтение нескольких стихов и свидетельств, отражающих человеческую нужду, после чего следует быстрый переход к Евангелию. Кратко кос
БОЖЕСТВЕННЫЕ ПРИНЦИПЫ СТРОИТЕЛЬСТВА
Впервые годы нашей работы с палаванцами многие из них ясно усвоили истину оправдания верой через благодать Божью. Многие из тех, кто раньше просто считал себя спасенным, обрели спас
ЕДИНАЯ КНИГА
Библия была написана и составлена с определенным началом и определенным концом. Между началом и концом описаны события, которые, будучи изучены и поняты в их исторической последовательности, образу
ЕДИНОЕ ПОВЕСТВОВАНИЕ
Вся Библия представляет собой Божье послание о Его Сыне, Спасителе. Главная цель Бога при написании Библии – примирение человека с Богом, через Иисуса Христа. Ветхий Завет приготовляет нас для прин
ЛИТЕРАТУРНАЯ ФОРМА БИБЛИИ
Бог есть Величайший Учитель, и все разумные существа суть Его ученики. Никому не убежать из Его класса во Вселенной. Даже Ангелы подчинены божественному процессу обучения (Еф.3:10). Глас Божий мног
ИСТОРИЯ
То, что написано Богом в Писании, действительно имело место во времени и пространстве. Бог говорил, Бог действовал, Бог взаимодействовал с реальными историческими личностями. Изложенное в Библии от
КАКОЙ АСПЕКТ ПОДЧЕРКИВАЛИ АПОСТОЛЫ
Апостолы считали Ветхий Завет свидетельством о Божьем участии в жизни мира и, прежде всего, в жизни избранного Им народа, для приготовления его к приходу Спасителя. Ветхий Завет был Библией первых
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЦЕРКВИ
Писания Ветхого Завета, подготавливающие разум человека к осознанию необходимости и смысла воплощения, были неразумно отвергнуты Церковью. Многие неверно толкуют смысл миссии и смерти Христа, так к
ЕВАНГЕЛИЗАЦИИ
Я все больше понимал библейские принципы обучения, но вместе с этим возрастало и мое желание воплотить их на практике, проповедуя Евангелие в другом районе острова Палаван, где еще
ОБУЧЕНИЕ ТРЕБУЕТ МНОГО ВРЕМЕНИ
Одна из наиболее распространенных жалоб относительно формы обучения, состоит в том, что оно занимает слишком много времени.
Мы живем во времена высоких скоростей и полуфабрикатов для быстр
ТЕЧЕНИЕ БИБЛЕЙСКОЙ ИСТОРИИ
Господь не меняет Своих методов, подгоняя их к современному мышлению или, так называемым, достижениям, «…Я - Господь. Я не изменяюсь…» (Мал.3:6). Такова истинная сущность Бога и Его истинные методы
БЛАГОВЕСТВУЙТЕ ПОДГОТОВЛЕННЫМ
Я уже приводил причины того, почему людей, нуждающихся в спасении, следует наставить в основных истинах Ветхого Завета до того, как они начнут изучать новозаветную историю Христа и Евангелие. Но из
КОРОТКИЕ ВСТРЕЧИ
Я полагаю, из этой книги становится ясно, что, приводя эти примеры, я имею в виду ситуации, когда люди имеют возможность обучаться в течение длительного времени. Такое возможно при хорошо организов
ПРАВИЛЬНАЯ ОСНОВА ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ВЕРУЮЩИХ
До сих пор наше внимание было сосредоточено на библейских принципах евангелизации. А теперь, я бы хотел обратиться к библейских принципам обучения верующих.
Поскольку меня
ТРУДНОСТЬ СЛЕДОВАНИЯ ЗА ПРОЦЕССОМ ОБУЧЕНИЯ
Когда я просил палаванцев найти в Священном Писании какую-либо ссылку, со всех сторон сразу же начиналось бормотание и перешептывание. Слушателям было нелегко запомнить данную им сс
ТРУДНОСТИ ПРИ ЗАПИСИ И ПОВТОРЕНИИ
Было очень важно, чтобы эти учителя могли повторить все, чему их учили на конференциях. Чтобы они ясно понимали и запоминали услышанное и могли научить этим истинам своих прихожан. Для того чтобы п
ОПУСКАЮТСЯ БОЛЬШИЕ ФРАГМЕНТЫ СВЯЩЕННОГО ПИСАНИЯ
Все мы имеем обыкновение "садиться на любимого конька" и тяготеем к тому предмету или концепции, которые кажутся нам наиболее важными. В результате этого значительные фрагменты Священного
НЕВЕРНОЕ ТОЛКОВАНИЕ СТИХОВ В ОТРЫВЕ ОТ КОНТЕКСТА
Из-за тематических и догматических проповедей по отдельно взятым частям Священного Писания, многие люди, давно уверовавшие, не могут объяснить даже знакомых стихов в контексте книги или Писания, ча
УЧЕНИЕ БОГА
То, что основная форма Божьего преподавания прогрессивна, не подлежит сомнению. Господь на протяжении веков последовательно раскрывал библейское послание. Этот контролируемый Богом процесс раскрыти
ОБУЧЕНИЕ ГОСПОДА ИИСУСА ХРИСТА
Господь Иисус не учил Своих учеников сразу всему, что им следовало знать о чем-то определенном в какое-то определенное время. Он учил Своих учеников постепенно. Рассмотрим, например, Ин. 14. Господ
ОБУЧЕНИЕ СВЯТОГО ДУХА
Как же учил Святой Дух, когда пришел? Может быть, Он сразу открыл ученикам все, что надо было знать о новозаветной Церкви и христианской жизни? Учил ли Он тематически и скрупулезно всему, что угодн
ОБУЧЕНИЕ АПОСТОЛОВ
Поскольку Господь постепенно и последовательно открывал Свою истину, апостолы основывали свое учение и писания на предыдущих Божьих откровениях в Ветхом Завете и откровениях, сделанных через Господ
ОСНОВЫ ДЛЯ ТЕМАТИЧЕСКОГО ПОДХОДА
В западной культуре и образовательной системе используется аналитический подход почти к каждому предмету и понятию. И поскольку к большинству предметов применяется подобный метод, то и христиане,
ОСНОВЫ ДЛЯ ПОНИМАНИЯ СООТНОШЕНИЯ ЗАКОНА И БЛАГОДАТИ
Верующим надо так преподавать Ветхий Завет, чтобы они могли ясно различать разницу между периодом Закона и периодом Благодати. Ветхозаветные основы необходимы для того, чтобы понять место Закона в
ОСНОВЫ ХРИСТИАНСКОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ
Когда человек объявляет о своем спасении, большинство наставников настолько ревностно относятся к тому, чтобы эти новообращенные; жили и служили Церкви, как подобает христианам, что уделяют мало вр
ОСНОВЫ ДЛЯ ВЕРУЮЩИХ
В церквах есть много верующих, которым не преподавали Писание на обзорной основе. С того времени, как эти люди стали христианами, им почти всегда преподавали по тематической методике. Таким образом
ОСНОВЫ ДЛЯ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ
Каждый преподаватель Библии должен так учить верующих Слову Божьему, чтобы они могли постигать все учения в свете полного Божьего откровения.
Первоочередная задача преподавателя Библии - з
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов