Задание №2. Расчет среднего балла в каждом классе.
Рассчитать с помощью калькулятора и внести в таблицу (округлить до сотых).
Порядок действий:
Пуск ----- все программы ------ стандартные ------ калькулятор
Задание №3. Расчет в EXCEL статистических характеристик ряда, состоящего из средних баллов.
1). Среднее арифметическое значение ряда - СРЗНАЧ
2). Медиана ряда (число, которое является серединой упорядоченного ряда чисел) - МЕДИАНА
3). Мода ряда (наиболее часто встречающееся значение ряда) - МОДА
4). Наибольшее значение ряда - МАКС
5). Наименьшее значение ряда – МИН
Порядок действий:
1) Выписать в столбик ряд чисел ------ выделить место для ответа ----- нажать fx -----категория – статистические ----- функция – СРЗНАЧ--- ОК---- число1- выделить весь ряд------ОК
2) Рассчитать и напечатать полученные результаты после таблицы
Задание №4 Построение диаграмм в EXCEL
1). Диаграмма 1. «Результаты ГИА за 2010г.»
Порядок действий:
а) Занести данные «5»
«4»
«3»
9а 9б
б) выделить шесть данных ------ вставка ----- гистограмма -------- выбрать гистограмму
в) выбрать данные -----элементы легенды: ряд 1 ------изменить------ выделить 9а-----ОК--------ряд 2 ------ изменить------ выделить 9б-----ОК
---- подписи гор. осей: 1---- изменить ---- выделить все три подписи «5», «4» и «3»------ ОК -----ОК
г) макет диаграммы (выбрать нужный)----- вписать название -------- стили (выбрать)
д) скопировать диаграмму и вставить после статистических характеристик.
2). Диаграмма 2. «Результаты ГИА за 2012 г.»
а) Занести в EXCEL данные
б) выделить данные ------ вставка ----- гистограмма -------- выбрать гистограмму-----строка/столбец
в) выбрать данные -----элементы легенды: ряд 1 ------изменить------ выделить «5»-----ОК--------ряд 2 ------ изменить------ выделить «4»-----ОК -------ряд 3 ------ изменить----- выделить «3»-----ОК
подписи гор. осей: 1---- изменить ------ выделить все две подписи 9а, 9б------ ОК----ОК
г) макет диаграммы (выбрать нужный)----- вписать название -------- стили (выбрать)
д) скопировать диаграмму и вставить после Диаграммы 1.
3). Диаграмма 3. Средний балл ГИА за 3 года
2010г.
2011 г.
2012 г.
9а 9б
Работа №2 Качественный анализ знаний по математике за 1 семестр 1 курса.
Задание 1. Построить таблицу в EXCEL
| Группа | Кол-во студентов | Результаты семестра | %успева- емости | % качества | Средний балл | |||
| «5» | «4» | «3» | «2» | |||||
Задание 2. Вычислить % успеваемости
Результат округлить до целых
Порядок действий:
1) Выделить место для ответа (% успеваемости в 11 группе)
2) Поставить в клетке знак =
3) Выполнить действия с помощью выделения нужного значения
(кол-во «5» + кол-во «4» + кол-во «3») : кол-во студентов 100%
4) Нажать « Enter»
5) Протянуть ответ для других групп (вниз)
Задание 3. Вычислить % качестваРезультат округлить до целых
Порядок действий:
1) Выделить место для ответа (% качества в 11 группе)
2) Поставить в клетке знак =
3) Выполнить действия с помощью выделения нужного значения
(кол-во «5» + кол-во «4» ) : кол-во студентов 100%
4) Нажать « Enter»
5) Протянуть ответ для других групп (вниз)
Задание 4. Вычислить значение среднего балла
Результат округлить до десятых
Порядок действий:
1) Выделить место для ответа (средний балл в 11 группе)
2) Поставить в клетке знак =
3) Выполнить действия с помощью выделения нужного значения
(5 * кол-во «5» + 4 * кол-во «4» +3 * кол-во «3» +2 * кол-во «2» ) / кол-во студентов
4) Нажать « Enter»
5) Протянуть ответ для других групп (вниз)
Задание 5. Построить диаграммы
1). Диаграмма 1. Распределение оценок по группам
2) . Диаграмма 2. Средний балл по группам
Работа №3. Построение графиков
Задание 1. Построить графики элементарных функций в Excel.
Задание 2. Построить график и ответить на вопросы.
Работа №4. Расчет формул с помощью математических функций Задание 1. Произвести математические действия в EXCEL
Порядок действий:
1). Записать в столбик А следующие числа: 1, 3, 4, 9, 10, 25, 27, 100
2). В столбике Внайти квадратные корни этих чисел
Место для ответа------- fх ------ категория – математические--------функция –КОРЕНЬ ------ОК------- число –выделить первое число из столбикаА------ ОК --------получить ответы для остальных чисел ( протянуть за правый нижний уголок вниз)
3). В столбике С найти логарифм по основанию 3 для чисел из столбика А -
функция– LOG -------ОК --------число- выделить первое число из столбикаА------ основание– 3---------ОК------- получить другие ответы
4). В столбике Dнайти десятичный логарифм для чисел из столбика А -
функция– LOG 10 -------ОК --------число- выделить первое число из столбикаА-----ОК------- получить другие ответы
5). В столбике Eокруглить числа из столбика Вдо целых
функция– ОКРУГЛ -------ОК --------число- выделить первое число из столбикаВ-----число разрядов- 0 (количество цифр после запятой)---------ОК------- получить другие ответы
6). В столбикеF найти степень, где основание – число А,а показатель –число Е -
функция– СТЕПЕНЬ -------ОК --------число- выделить первое число из столбикаА-----степень–число из столбика Е---------ОК------- получить другие ответы
7). В столбике Gнайти произведение чисел из столбиков Аи Е -
1способ. функция–ПРОИЗЕД-------ОК --------1число- выделить первое число из столбикаА-----2число- выделить первое число из столбикаЕ------ОК------- ответы
2способместо для ответа-------- ставим знак =--------- выделить первое число из столбикаА-----ставим знак * (в правой части клавиатуры) ---------выделить первое число из столбикаЕ------Enter------- ответы
8). В столбике Hнайти сумму чисел из столбиков А, Е, G - А + Е + G
1способ. функция– СУММ------- см. пункт 7
2способместо для ответа-------- ставим знак =--------- выделить первое число из столбикаА- -----ставим знак + ------ см. пункт 7
9). В столбикеIнайти частное от деления чисел из столбиков Fи АF/A
место для ответа-------- ставим знак =--------- выделить первое число из столбикаF -----ставим знак / ------ см. пункт 7
Задание №2. Рассчитать по формулам в Excel.
1)
Образец:
2) , где
Образец : (перевод в радианы)
3) m = , где
Образец :
4) , где
5)
6)
7) = , где ;
(результат округлить до десятых)
8) , где
(результат округлить до сотых)
9) (результат округлить до целых)
Работа №5. Напечатать формулы и решить.
Задание №1. Вставка------объект-------Microsoft Equation 3,0-----ОК
Задание №2. Вставка-----------формула
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
Задание №2. Нарисовать схему в SmartАrt
Порядок действий:
1). Вставка --------SmartАrt -------иерархия --------иерархия (№2) -------- ОК -------подписать--------макеты и стили (выбрать)
2). Выделить фигуру ------конструктор----добавить фигуру (нажать на стрелочку) -------добавить после ( справа) -----добавить ниже (ниже)
Работа №7. Геометрические тела.
Задание 1. Нарисовать фигуры в Paint и скопировать в Word
1). Пуск ------ все программы -------стандартные --------Paint
2). Фигуры – линия --------инструменты–резинка ------инструменты- надпись (А)
3). Выделить ------- прямоугольная область ---------копировать (вырезать)
Построить прямоугольный параллелепипед, правильную треугольную призму, куб, правильную треугольную пирамиду, цилиндр, конус, сферу
1.Прямоугольный параллелепипед
2) Правильная треугольная призма
3) Правильная треугольная призма
4) Цилиндр
5) Конус
6) Шар (сфера)
Вставка ------- диаграмма -------- точечная --------ОК -------значение х – х ---
-----значение у– у ------ убрать Excel ----- выравнить масштаб (растянуть или сжать) --------
-----макет и стиль (выбрать)
6 слайд. Рассчитать площадь и объем цилиндра.
1). Нарисовать цилиндр Вставка ------фигуры -------цилиндр
2). Напечатать формулы
(π=3,14)
Вставка ------ объект -------Microsoft – 3,0 ------напечатать формулы -------закрыть -------
------ растянуть формулу и передвинуть в нужное место.
3). Рассчитать площади и объем цилиндра при R=3,2; h=5,6 в Excel и вписать ответы в презентацию
Свернуть презентацию ------- открыть Excel ------- место для ответа ------- поставить = ---------
3,14 ----- *------ fx ------ степень------ОК-----число – 3,2 ------ степень – 2 ----- ОК ------*-------5,6
( на экране 3,14 * степень ( 3,2; 2 ) * 5,6 )
Рассчитать остальные формулы и вписать ответы в презентацию.
7слайд.Составить схему «Виды квадратных уравнений»
Квадратные уравнения
1). Полные уравнения a). приведенные
2). Неполные уравнения a). b=0
b).
c).
Вставка -------SmartArt -------- иерархия --------иерархия (№2) -------ОК -------выделить фигуру ПКМ -----вырезать ---------выделить фигуру -----добавить фигуру ---------добавить после