Позиционные изменения согласных звуков

Позиционные чередования согласных связаны с положением звука в слове, а также с влиянием звуков друг на друга. Как и для гласных звуков, для согласных тоже существуют сильные и слабые позиции. Однако совпадать или различаться в звучании согласные могут по двум признакам: по звонкости-глухости и по твёрдости-мягкости. Позиция, в которой различаются парные согласные, называется сильной.

Обычно сильные позиции по звонкости-глухости и твёрдости-мягкости не совпадают, однако в положении перед гласным звуком согласные различаются по обоим признакам. Такая позиция называется абсолютно сильной. В ней можно выделить следующие согласные: [д] – [дом] (дом), [д`] – [ид`о́м] (идём), [т] – [ток] (ток), [т`] – [т`ок] (тёк), [з] – [зонт] (зонт), [з`] – [з`о́рнъ] (зёрна), [с] – [сом] (сом), [с`] – [с`олъ] (сёла), [б] – [бо́дръ] (бодро), [б`] – [б`о́дръ] (бёдра), [п] – [пот] (пот), [п`] – [п`отр] (Пётр), [в] – [вол] (вол), [в`] – [в`ол] (вёл), [ф] – [фон] (фон), [ф`] – [ф`о́дър] (Фёдор), [г] – [гол] (гол), [г`] – [г`э́н`ий`] (гений), [к] – [кот] (кот), [к`] – [тк`от] (ткёт), [м] – [мол] (мол), [м`] – [м`ол] (мёл), [н] – [нос] (нос), [н`]- [н`ос] (нёс), [р] – [роф] (ров), [р`] – [р`оф] (рёв), [л] – [лот] (лот), [л`] – [л`от] (лёд), [х] – [хот] (ход), [х`] – [х`и́трый`] (хитрый), [ж] – [жок] (жёг), [ж`:] – [ж`:от] (жжёт), [ш] – [шок] (шок), [ш`:] – [ш`:о́к`и] (щёки), [ч`] – [ч`о́лкъ] (чёлка), [ц] – [цо́кът] (цокот), [й`] – [й`ок] (йог).

Кроме абсолютно сильной позиции, существуют сильные позиции для разных групп парных согласных. Так, для шумных согласных, парных по звонкости-глухости, сильными являются ещё и следующие позиции:

- перед сонорным согласным: [с`л`ит`] – [з`л`ит`] (слить – злить), [про́с`ит] – [бро́с`ит] (просит – бросит), [см`и<sup>э</sup>й`а́с`] – [зм`и^эй`а́с`] (смеясь – змеясь), [кнут] – [гнут] (кнут – гнут);

- перед [в], [в`]: [двLр`э́ц] – [твLр`э́ц] (дворец – творец), [зв`эр`] – [св`эр`] (зверь – сверь).

В выделении сильных позиций для согласных, парных по твёрдости-мягкости, существуют определённые трудности, связанные, во-первых, с изменением норм произношения (сравните устаревшее [Lт`п`ит`] (отпить) и нормативное [Lтп`ит`]), а во-вторых, - с возможностью вариантов произношения (сравните [с`м`эх] и [см`эх] (смех), [д`в`эр`] и [дв`эр`] (дверь) и т.д.). В научной литературе иногда встречаются противоречивые сведения, касающиеся сильных позиций по твёрдости-мягкости, поэтому ограничимся лишь перечислением тех позиций, на которые необходимо опираться учителю начальных классов:

- в конце слова: [кон] (кон) – [кон`] (конь), [м`эл] (мел) – [м`эл`] (мель), [трон] (трон) – [трон`] (тронь);

- перед твёрдым согласным: [л`и́нкъ] (Линка) – [л`и́н`къ] (линька), [мост] (мост), [про́з`бъ] (просьба). Для зубных согласных – ещё и перед мягкими губными, что связано с допускаемой орфоэпическими нормами вариативностью: [с`м`ат`] – [см`ат`] (смять), [т`в`о́рдый`] – [тв`о́рдый`] (твёрдый);

- для [л] и [л`] – все позиции сильные: [ма́л`въ] (мальва) – [мLлва́] (молва), [пLлз`а́] (ползя) – [н`и^эл`з`а́] (нельзя).

К позиционным изменениям согласных, находящихся в слабых позициях, относятся оглушение и ассимиляция.

Оглушение связано с тем, что в русском языке в конце слова не может быть произнесён звонкий согласный: [гр`ип] (грипп или гриб), [л`эс] (лес или лез), [сток] (сток или стог), [нош] (нож или нош – Р.п. мн.ч.), [п`ат`] (пять или пядь) и т.д. При изменении слова, когда соответствующий согласный попадает в сильную позицию, становится ясно, есть ли позиционное чередование в данном слове: [гр`ип] – [гр`ибы́] (гриб – грибы) – [п] // [б], [л`эс] – [л`э́зу] (лез – лезу) – [с] // [з], [сток] – [стLга́] (стог – стога) – [к] // [г] и т.д.

Ассимиляция – это уподобление звуков друг другу в пределах одного фонетического слова. Ассимиляция происходит в результате того, что артикуляция одного из рядом стоящих согласных распространяется и на другой. Взаимодействие звуков, вследствие которого они становятся одинаковыми, называется полной ассимиляцией ([ж:ат`] – сжать, [б`и^эс:на́] – без сна, [уч`и́ц:ъ] – учиться). Обычно в результате такой ассимиляции образуются так называемые долгие звуки.

Взаимодействие звуков, вследствие которого они становятся схожими только по какому-нибудь одному артикуляционному признаку, называется неполной (или частичной) ассимиляцией: [ло́шкъ] (ложка) – ассимиляция по глухости, [кос`т`] (кость) – ассимиляция по мягкости.

Различают следующие разновидности ассимиляции:

- по звонкости-глухости (по голосу). В русском языке не могут произноситься рядом звонкий и глухой или глухой и звонкий согласные. Первый из таких звуков ассимилируется, т.е. уподобляется второму. Таким образом, рядом оказываются либо два глухих (оглушение), либо два звонких (озвончение) согласных: [фслух] (вслух), [по́тп`ис`] (подпись), [исту́ч`и] (из тучи) – оглушение; [Lдб`и́т`] (отбить), [про́з`бъ] (просьба), [гд`э́ду] (к деду) – озвончение;

- по твёрдости-мягкости. В некоторых случаях последующий мягкий согласный влияет на предыдущий, смягчая его: [ко́н`ч`ик] (кончик), [рLс`т`и́] (расти). Такая ассимиляция происходит в русском языке непоследовательно (вспомним упоминавшиеся выше варианты нормативного произношения). Кроме того, ассимиляция по твёрдости-мягкости в начальных классах специально не изучается, поэтому отметим лишь те наиболее последовательные случаи, которые важны для обучения младших школьников орфографии:

а) ассимиляция по мягкости [з], [с], [н] перед [д`], [т`], [н`]: [хво́с`т`ик] (хвостик), [пLл`э́з`н`ьй`ь] (полезнее), [и́н`д`ий`ь] (Индия), [ка́н`т`ик] (кантик);

б) ассимиляция по мягкости [н] перед [ч`], [ш`:]: [н`а́н`ч`ит`] (нянчить), [го́н`ш`:ик] (гонщик);

в) ассимиляция по твёрдости: [й`и<sup>э</sup>нва́рск`ий`] (январский) (ср. [й`и^энва́р`] (январь)), [с`т`и<sup>э</sup>пно́й`] (степной) (ср. [с`т`эп`] (степь)).

Вообще же, в случае возникновения затруднений, связанных с наличием или отсутствием ассимиляции по твёрдости-мягкости, лучше всего обратиться к соответствующей справочной литературе, например, Орфоэпическому словарю русского языка.

- по месту и способу образования. При такой ассимиляции артикуляция предыдущего согласного подстраивается под артикуляцию последующего: [ш:ыт`] (сшить), [з:а́д`и] (сзади), [ры́ц:ъ] (рыться) – полная ассимиляция; [ч`ш`:э́тнъ] (тщетно), [лу́тшый`] (лучший) – частичная ассимиляция.

Отметим, что подвергаться ассимиляции по звонкости-глухости и твёрдости-мягкости могут только парные по этим признакам согласные.