Реферат Курсовая Конспект
ЗАДАНИЯ К ЭКЗАМЕНУ Задание 1. Составьте график Динамика численности населения земного шара с начала нашей эры, используя данные Таблицы 1 - раздел Образование, Задания К Экзамену ...
|
ЗАДАНИЯ К ЭКЗАМЕНУ
Первый вариант
Задание 1.
Составьте график «Динамика численности населения земного шара с начала нашей эры», используя данные Таблицы 1
Опишите особенности роста численности населения за указанный период, объяснить причины наблюдаемого процесса. Выводы запишите.
Таблица 1.
«Динамика численности населения земного шара с начала нашей эры»
Год | Численность населения, млн. чел. |
0 г. | |
1000 г. | |
1500 г. | |
1800 г. | |
1900 г. | |
1950 г. | |
1980 г. | |
1990 г. | |
2000 г. | |
2050 г. (прогноз) |
Источник: Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира: Учебник для 10 кл. – М.: Просвещение, 2003. – С.56; Демография: Учебное пособие /Под ред. В.Г. Глушковой. – М.: КНОРУС, 2004. – С.287.
Задание 2.
Используя данные о численности населения в Таблицы 2, составьте таблицу «Среднегодовые темпы прироста населения регионов мира». Вычислить этот прирост следует в млн. чел. и в % (т.е. в абсолютных и относительных показателях) и заполнить таблицу:
Регионы | 1900-1950 | 1950-2000 | 2000-2050 | |||
млн. чел. | % | млн. чел. | % | млн. чел. | % | |
Россия, СССР, СНГ | ||||||
Зарубежная Европа | ||||||
Зарубежная Азия | ||||||
Африка | ||||||
Северная Америка | ||||||
Латинская Америка | ||||||
Австралия и Океания | ||||||
Весь мир |
Методические пояснения к заданию 3:Необходимо отличать темпы роста от темпов прироста. Темпы роста характеризуют изменение численности населения в последующем указанном году относительно предыдущего указанного года. Например, численность мира в 1990 г. составляла 1656 млн. чел., а в 1920 г. – 1811 млн. чел. Темпы роста населения мира с 1990 по 1920 гг. составили: 1811 × 100 : 1656 = 109%.
Абсолютный прирост населения мира показывает, насколько изменилась численность населения. Так, за этот период он составил: 1811 млн. чел. – 1656 млн. чел. = 155 млн. чел., а относительный: 155 × 100 : 1656 = 9%, или 109 – 100 = 9%, т.е. насколько процентов выросла численность населения за указанный период.
Для расчета среднего за год прироста численности населения следует как абсолютный, так и относительный прирост разделить на количество лет указанного периода времени:
155 млн. чел. : 20 лет = 7,75 млн. чел.
или
9% : 20 лет = 0,45%.
Абсолютный среднегодовой прирост численности населения мира с 1900 по 1920 гг. составил 7,75 млн. чел., а относительный составил 0,45%.
Проанализируйте составленную таблицу:
· выделите регионы мира с высокими темпами прироста населения (выше общемирового) и с низкими темпами (ниже общемирового);
· объясните с точки зрения теории демографического перехода разницу в темпах прироста населения отдельных регионов мира;
· обоснуйте, на какой, по вашему мнению, стадии демографического перехода находится сейчас каждый из регионов мира.
Таблица 2
Рост численности населения мира в ХХ веке (млн. чел.)
Регионы мира, весь мир | 2050 (прогноз) | |||||||
Россия, СССР, СНГ | ||||||||
Зарубежная Европа | ||||||||
Зарубежная Азия | ||||||||
Африка | ||||||||
Северная Америка | ||||||||
Латинская Америка | ||||||||
Австралия и Океания | ||||||||
Весь мир |
Источник: Демография: Учебное пособие /Под ред. В.Г. Глушковой. – М.: КНОРУС, 2004. – С.286-287.
Второй вариант
Задание 1.
Используя данные Таблицы 2, рассчитайте удельный вес населения отдельных регионов за указанные годы.
Постройте на основании вычисленных данных кольцевые диаграммы «Доля регионов мира в общей численности населения» по данным 1990, 1950, 2000 и 2050 (прогноз) годов.
Таблица 2
Рост численности населения мира в ХХ веке (млн. чел.)
Регионы мира, весь мир | 2050 (прогноз) | |||||||
Россия, СССР, СНГ | ||||||||
Зарубежная Европа | ||||||||
Зарубежная Азия | ||||||||
Африка | ||||||||
Северная Америка | ||||||||
Латинская Америка | ||||||||
Австралия и Океания | ||||||||
Весь мир |
Источник: Демография: Учебное пособие /Под ред. В.Г. Глушковой. – М.: КНОРУС, 2004. – С.286-287.
Задание 2.
Рассчитайте величину годового естественного прироста населения в промилле, по статистическим данным о числе родившихся, умерших и численности населения в России приведённым в Таблицы 3 и Таблицы 4.
Методические пояснения к заданию 1:
Демографические показатели (рождаемость, смертность естественный прирост), которые обычно рассчитываются на 1000 человек населения, выражают в промилле (от лат. Pro mille – «на тысячу»).
Общий коэффициент рождаемости характеризует интенсивность деторождения по отношению к населению в целом (всех возрастов) и вычисляется как отношение числа родившихся живыми в течение года к среднегодовой численности населения.
Интенсивность смертности населения измеряется общим коэффициентом смертности, который представляет собой отношение общего числа умерших в течение года к среднегодовой численности населения.
Данные показатели называются общими коэффициентами, поскольку они выражают величину демографических процессов относительно всей (общей) численности населения.
Коэффициент естественного прироста – это разность коэффициентов рождаемости и смертности. Положительное значение этого коэффициента указывает на прирост, а отрицательное – на убыль населения.
По вычисленным данным постройте график измененияестественного прироста/убыли населения нашей страны с 1960 по 2006 годы.
Таблица 3
Таблица 4
Общее задание для 1 и 2 вариантов
Задание 3.
Постройте возрастно-половые пирамиды России по итогам переписей 1959 и 2002 гг. (используя данные Таблицы 5).
Объясните: а) причины «изъянов» на них; б) изменения типов возрастно-половых пирамид за этот период времени и причины, их обусловившие.
Методические пояснения к заданию:
Возрастно-половые пирамиды – графическое изображение (отображение) возрастно-полового состава населения (мира, его крупных регионов, отдельных стран, их частей - республик, областей, провинций и т.д., населенных пунктов – городов, поселков, сел) на фиксированную дату (год) по данным переписи или текущего учета населения.
Выделяют два типа возрастно-половых пирамид по конфигурации: «двустороннюю» (развернутую) и «одностороннюю» пирамиды. Наиболее распространенный тип – «двусторонняя» или двустороннее направленная возрастно-половая пирамида.
Возрастно-половая пирамида представляет собой двусторонне направленную диаграмму, где число людей определенного возраста и пола изображено горизонтальной полосой, выраженной в определенном масштабе. Полосы располагаются друг над другом в порядке увеличения возраста (от 0 до 100 лет, как правило, до 75-80 лет).
Возрастно-половые пирамиды строятся с интервалами в 1 год или 5 лет. Слева на пирамиде обычно обозначаются мужчины, справа – женщины. При построении пирамиды важно выбрать правильный горизонтальный масштаб, который зависит от размеров листа, на котором строится пирамида. Для выбора масштаба берется возрастная группа с максимальной численностью населения и суммарная численность мужчин и женщин делится на число сантиметров, соответствующее ширине страницы, выбранной для построения пирамиды. Полученное данное округляется в большую сторону (например, у вас получилось в 1 см – 378 тыс. чел., в этом случае следует выбрать масштаб в 1 см – 400 тыс. чел.).
Возрастно-половые пирамиды строятся обычно по данным переписи населения или текущего учета и являются отражением состава населения на определенный момент. Поэтому на возрастно-половой пирамиде обязательно должен быть указан год, на который она составлена.
Таблица 5.
– Конец работы –
Используемые теги: задания, экзамену, задание, Составьте, график, динамика, численности, населения, земного, шара, начала, нашей, эры, используя, Данные, таблицы0.185
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: ЗАДАНИЯ К ЭКЗАМЕНУ Задание 1. Составьте график Динамика численности населения земного шара с начала нашей эры, используя данные Таблицы 1
Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов