1.1. Знання – поживок для розуму.
1.2. Коли виникло телебачення?
1.3. Якщо вагаєшся – утримайся.
1.4. Не помиляйся!
1.5. Свій розум май і людей питай.
2. Визначте структуру наведених висловлювань і запишіть її символічно:
2.1. Багато знань розуму не навчає. /Геракліт/
2.2. Дана стаття не містить переконливої аргументації.
2.3. Кожна публікація впливає на формування громадської думки.
2.4. У багатьох випадках спортивні прогнози журналіста Н. підтверджувались.
2.5. Ніхто нічого не знає.
2.6. Не всі періодичні видання виходять двічі на тиждень.
2.7. Жодний вчений не мислить формулами. /А.Ейнштейн/
2.8. Пошана і вихованість – це речі, які ніколи не виходять з моди.
2.9. Усе, що існує в часі, має свою історію.
2.10. Фанатик – це людина, котра не може змінити свої погляди і не може змінити теми розмови. /У.Черчілль/
3. Визначте вид простих висловлювань:
3.1. Кожного року у нашій країні виходить каталог періодичних видань.
3.2. Кінематографія винайдена у 1895 році.
3.3. Телебачення виникло пізніше за радіо.
3.4. Не існує безпричинних явищ.
3.5. У 2009 році тираж цієї обласної газети значно більший, ніж у попередні роки.
3.6. Т.Шевченко сучасник П.Куліша.
3.7. Ціль ораторського мистецтва – переконання.
3.8. Не існує публікації без автора.
3.9. Початок освіти полягає в дослідженні слів. /Антисфен/
3.10. Існують люди, що вірять у краще майбутнє.
4. Визначте кількість і якість атрибутивних висловлювань, вкажіть розподіленість термінів в цих висловлюваннях:
4.1. Багато термінів є полісемантичними.
4.2. Деякі журналісти використовують псевдоніми.
4.3. Редакція не несе відповідальності за достовірність рекламних оголошень.
4.4. Усі художні твори узагальнюють явища життя.
4.5. Жодне суспільне явище не проходить повз увагу журналістів.
5. За допомогою “логічного квадрата” встановіть відношення між наведеними висловлюваннями:
5.1. Усі статті даного номера підготовлені штатними працівниками видавництва. Деякі статті даного номера підготовлені штатними працівниками видавництва.
5.2. Усі газети публікують нісенітниці. Жодна газета не публікує нісенітниць.
5.3. Деякі мови важкі для вивчення. Деякі мови не є важкими для вивчення.
5.4. Про НЛО пишуть у всіх газетах. Деякі газети не пишуть про НЛО.
5.5. Жодний працівник редакції “Високий Замок” не закінчував факультету журналістики Київського національного університету імені Т.Шевченка. Деякі працівники редакції “Високий Замок” не закінчували факультету журналістики Київського національного університету імені Т.Шевченка.
6. За допомогою “логічного квадрата” побудуйте протилежне, суперечливе, частково сумісне та підпорядковане висловлювання стосовно наведених висловлювань; встановіть їхнє значення істинності:
6.1. Деякі повідомлення свідомо подають неправдиву інформацію.
6.2. Всі гумористи є літераторами.
6.3. Жодне видавництво не погодилося надрукувати матеріал особи Н.
6.4. Деякі публікації не супроводжуються фотоматеріалами.
6.5. Студент Х. написав цю контрольну роботу сам.
7. Визначте вид складних висловлювань та запишіть їх символічно:
7.1. Лише за умови, що стаття буде скорочена, вона буде надрукована.
7.2. Кожний твердо впевнений у своїй об’єктивності і ніхто не вірить у чужу.
7.3. Студент вважається відмінником тоді і тільки тоді, коли він всі іспити склав на “відмінно”.
7.4. Журналіст Н. може бути або акредитований, або неакредитований для участі у цій прес-конференції.
7.5. Загальні методи і прийоми ведення полеміки і дискусії досліджуються еристикою.
7.6. Справжнє красномовство – це вміння сказати все, що потрібно, і не більше, ніж потрібно. /Ф.Ларошфуко/
7.7. Рукописи й фотознімки, які редакція не замовляла, не рецензуються і не повертаються.
7.8. Або людство покінчить з війною, або війна покінчить з людством. /Д.Кеннеді/
7.9. Неправда, ніби телебачення відівчає людей мислити; воно лише фокусує їх бездумність /М.Маггеридж/.
7.10. Там, де спалюють книжки, закінчують тим, що спалюють людей. /Г.Гейне/
8. У наведених прикладах імплікативних висловлювань визначте антецедент і консеквент; запишіть їх символічно:
8.1. Коли суть справи обміркована заздалегідь, слова приходять самі собою. /М.Монтень/
8.2. Ніхто не слухає лектора, доки він не помилиться. /”Закон Вайла”/
8.3. Треба казати голосно, щоб тебе почули. Треба казати тихо, щоб тебе слухали. /П.Клодель/
8.4. Якщо не можуть атакувати думку, атакують мислителя. /П.Валері/
8.5. Якби ви вчились так, як треба, то й мудрість би була своя. /Т.Шевченко/
9. Серед наведених висловлювань знайдіть виключаючу і невиключаючу диз’юнкцію, запишіть їх символічно та визначіть їхнє значення істинності:
9.1. Або зиск, або втрата.
9.2. Дія людини може бути свідомою, або імпульсивною, або вчиненою у стані афекту.
9.3. Деякі студенти пишуть вірші або займаються музикою.
9.4. Слово „дозвілля” є словом чоловічого або жіночого роду.
9.5. Або кожний любить кого-небудь і жоден не любить усіх, або дехто любить усіх і хтось не любить нікого.