ЕГЭ ориентируется на традиционный подход (Бархударов, Крючкова), но один из распространеннейших учебников Бабайцевой ориентируется на логико-грамматическую классификацию (подлеж.определительные и т.п.). Для ЕГЭ ориентируемся на традиционную классификацию.
Все классификации СПП делятся в школе на два неравноценных класса:
1.Можно задать вопрос.
а)какой, который, чей – определит.
б) падежн. вопросы – изъяснит.
в) где, куда, откуда – место (? в структурно-семантич.структуре их нет)
когда, до каких пор – времени
условие, причина, следствие, цель, уступка, образа действия
степени
сравнительные придаточные
2. Придаточные, к которым вопрос задать нельзя. Она весело рассмеялась, что с нею редко бывало (Толстой). Присоединительные придаточные (в школе). Подчинительно-присоединительные (в вузе).
Причина – единственно возможное условие, неотменяемое.
В условииесть выбор, альтернатива.
Цель – желаемое следствие.
Уступка – следствие, которое наступает вопреки условию. (несмотря на то, что)