Семантическая характеристика словосочетания

ОБЪЕКТНЫЕ	посадить дерево, воспитать ребенка, написать книгу, сшить платье, почувствовать красоту, радоваться встрече, заниматься литературой, увлекаться музыкой
СУБЪЕКТНЫЕ	открытый Ломоносовым закон выявленная Шахматовым специфика односоставных предложений
АТРИБУТИВНЫЕ	интересная книга, чтение вслух, житейская мудрость, целительная мудрость, седая мудрость
ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕННЫЕ	въехать в город, выйти из дворца
КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ (или комплетивные, восполняющие)	три девушки, несколько книг

МОРФОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СЛОВОСОЧЕТАНИЙ

Субстантивно-   адъективные: красивая девочка, раннее утро субстантивные: дом Пушкина, шляпа королевы адвербиальные: кофе по-варшавски, дом напротив инфинитивные: попытка уехать, желание петь Глагольно- субстантивные: послушать песню, увлечься спортом адвербиальные: бегать быстро, учиться старательно инфинитивные: поехать учиться, предложить объяснить Адъективно- субстантивные: жалостливый к животным, глубокая по мысли адвербиальные: весьма хороший, очень известный Адвербиально- адвербиальные: очень неудачно, отменно хорошо

Мы характеризуем как главные, так и зависимые компоненты.

Н-р, Красивая девушка и Дева красоты (атрибутивные словосочетания). С морфологической т.зр. красивая девушка – субстантивно-адъективные, а дева красоты – субстантивно-субстантивное. Во 2м – слабое управление.

Братская помощь – атрибутив., субстантивно-адъективная.

Очень хорошая – адвербиально-адвербиальная; обстоятельственное (по значению)