рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Для проверки самостоятельно изученного материала преподаватель может воспользоваться

Для проверки самостоятельно изученного материала преподаватель может воспользоваться - Самостоятельная Работа, раздел Образование, Для Получения Полноценного Высшего Профессионального Образования Бакалавров Т...

Для получения полноценного высшего профессионального образования бакалавров технического вуза необходимо освоение блока социально-гуманитарных дисциплин, одним из ключевых компонентов которого является «История». Основной целью изучения данной дисциплины является формирование патриотизма, гуманистического мировоззрения, гражданственности, социальная адаптация будущих инженеров.

Предлагаемое вашему вниманию пособие является одним из вариантов организации самостоятельной работы студентов в течение семестра. В пособии представлены проблемы, которые бакалавры должны изучить во внеаудиторное время. Авторы постарались подобрать темы, достаточно подробно освещенные в учебниках и дополнительной литературе, что облегчить процесс их понимания. (Вся литература, рекомендованная в пособии, имеется в фондах библиотек НИ ИрГТУ.)

Для проверки самостоятельно изученного материала преподаватель может воспользоваться, предложенными ниже заданиями, работа над которыми станет еще одним критерием оценивания успеваемости бакалавра за семестр. Одновременно, выполнение заданий студентами является способом самоконтроля усвоения данных проблем.

В каждой теме представлены несколько форм заданий: а) дать определения терминам; б) составить хронологическую цепочку событий; в) заполнить таблицу (схему); г) выполнить письменное задание; д) решить историческую задачу. Преподаватель сам определяет темы, количество и формы заданий, которые должен выполнить студент по той или иной теме, а также способы оценивания их выполнения.

Для выполнения заданий студенты могут использовать рекомендованную учебную литературу и электронные ресурсы, указанные в представленном ниже перечне, а также дополнительные источники, подобранные к каждой из тем.

Базовая учебная литература, имеющаяся в библиотеках НИ ИрГТУ:

1. Асадов А. И. [и др.]. История России для технических вузов / под ред. Б. В. Личмана. – Изд. 3-е, перераб. и доп . – Ростов н/Д: Феникс, 2004.

2. Бесов А. Г. Отечественная история. Базовый курс : учеб. пособие для вузов. – 3-е изд., перераб. и доп . – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005.

3. Дворниченко А.Ю., Тот Ю.В., Ходяков М.В. История России. – Изд. 2-е, перераб. и доп . – М.: Проспект, 2011.

4. Иванов Б.Ю. [и др.]. История Отечества: энциклопедический словарь. – М.: ЭКСМО, 2003.

5. История России с древнейших времен до второй половины XIX века : курс лекций / Под ред. Б. В. Личмана. – Екатеринбург: УГТУ, 1995.

6. Орлов А.С. [и др.] Хрестоматия по истории России. – М.: Проспект, 2008.

7. Орлов А.С. [и др.]. История России. – 4-е изд., перераб. и доп . – М.: Проспект, 2011.

8. Киселев А.Ф. [и др.] Хрестоматия по новейшей истории России. 1917-2004. – М.: Дрофа, 2005.

9. Платонов С.Ф. Курс лекций по русской истории. - М., 1998.

10. Сахаров А.Н., Боханов А.Н., Шестаков В.А. История России с древнейших времен до наших дней. – М.: Проспект, 2010.

11. Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. - Тула, 2000.

12. Чернобаев А.А. [и др.]. История России : учеб. для техн. вузов / под ред. М. Н. Зуева, А. А. Чернобаева. – Изд. 3-е, перераб. и доп . – М.: Высш. шк., 2007.

13. Шмурло Е. История России. - М., 1997.

14. Электронный учебник по истории России в 4-х частях. - Иркутск, ИрГТУ, 2004.

 

Рекомендуемые интернет-ресурсы:

1. http://www.runivers.ru/spec/lection/detail383829

2. sunapse.ru/rushistory/Map.html (Исторические карты. Картография. Карты по Истории России )

3. http://magister.msk.ru/library/history/

 

 

Тема 1. Основные этапы формирования исторических знаний в России.

2. Развитие исторических знаний в XVIII в. 3. Основные этапы развития исторической науки в XIX в. 4. Советская историческая наука: достижения и проблемы.

Данилевский Игорь Николаевич. Исторические источники XI-XVII веков // http://avorhist.narod.ru/publish/istved2-1-1.html

3. Книга в России: Проблемы источниковедения и историографии : сб. науч. тр. / Б-ка Рос. акад. наук. – СПб.: Б.и., 1991. – 134 с. 4. Козлов В.П. Колумбы российских древностей - Москва: Наука,… 5. Людмила Р.А. Русские мыслители: Ап. А. Григорьев, Н. Д. Данилевский, Н. Н. Страхов. – М.: Изд-во МГУ, 1992. – 195…

Тема 2. Славяне в древности.

2. Хозяйственная деятельность и социальная организация восточных славян в догосударственный период. 3. Верования восточных славян до принятия христианства. 4. Восточнославянские племена и их соседи в VI-IX вв.

Тема 3. Особенности социально-экономического и политического развития Киевской Руси в IX-XI вв.

2. Особенности политической организации Руси в IX-XI вв. 3. Характер и основные направления внешней политики Киевской Руси.  

Тема 5. Русь и Золотая Орда: проблема взаимовлияния.

2. Борьба русского народа за независимость от Золотой Орды и ее преемников. 3. Влияние татаро-монгольского ига на развитие Руси (основные точки зрения) … Для усвоения и закрепления материала выполните следующие задания:

Тема 6. Деятельность московских князей в XIV- I половине XVI вв.

2. Московское княжество в 1359-1389 гг. – центр национальной борьбы с ордынским владычеством. 3. Формирование русского единого централизованного государства (Иван III,… Для усвоения и закрепления материала выполните следующие задания:

Тема 7. Эпоха Ивана Грозного.

2. Становление и развитие сословно-представительной монархии в России второй полвины XVI в. 3. Внешняя политика России второй половины XVI века. Для усвоения и закрепления материала выполните следующие задания:

Тема 8. Основные тенденции развития России в XVII веке.

2. Социально-экономическое развитие русского государства в XVII в.: эволюция крепостного права. 3. Особенности политического развития России в XVII в. 4. Внешняя политика России в XVII в.

Дополнительная литература

1. Скрынников Р.Г. На страже московских рубежей - 1986// historic.ru/books.

2. Платонов С.Ф. Очерки по истории Смуты в Московском государстве XVI-XVI вв.-М., 1995.

3. Платонов С.Ф. Очерки по истории Смуты в Московском государстве XVI-XVI вв. // http://www.istmira.com/knigi-istoriya-rossii/11/Ocherki-po-istorii-Smutyi-v-Moskovskom-gosudarstve.html

4. Бушуев С.В. История государства Российского : ист.-библиогр. Очерки. – М.: Кн. палата, 1991-, 1994. – 414 с.

5. Скрынников Р.Г. Россия в начале XVII в. «Смута». – М., 1988.

6. Ключевский В.О. Исторические портреты. – М., 1991.

7. Костомаров Н.И. Смутное время московского государства в начале XVII столетия. – М., 1994.

8. История России. Россия в мировой цивилизации/под ред. А.А. Радугина. – М. .: Центр, 1997.

9. Валишевский К. Первые Романовы. – М., 1989.

 

Тема 9. Политика Петра I и ее историческое значение.

2. Административные реформы Петра I. 3. Социально-экономические преобразования при Петре I. 4. Внешнеполитическая деятельность Петра I.

Система государственного у правления Российской империи по итогам реформ Петра I

↓ Сенат → ……… ↓

Тема10. Политика «Просвещенного абсолютизма» в России.

2. Социально-экономическое развитие во второй половине XVIII – начале XIX вв. 3. Внешняя политика Российской империи во второй половине XVIII – начале XIX…  

Решите историческую задачу.

Царь признал этот документ «удовлетворительным и полезным», однако вскоре отправил автора в ссылку, а его проекты «остались сосланными в архив». Что… Дополнительная литература: 1. Брикнер А.Г. История Екатерины II: в 3-х томах. – М., 1996.

Тема 12. Общественно-политические движения в России

XIX-н. XX вв.

2. Становление и особенности развития российского либерализма XIX в. 3. Идеология, этапы развития и практика революционного народничества. 4. Российская социал-демократия на рубеже XIX-XX веков.

Тема 13. Особенности развития России на рубеже веков.

8. Первая русская революция и ее историческое значение. 9. Россия в условиях парламентаризма и многопартийности в начале XX века. Для усвоения и закрепления материала выполните следующие задания:

Установите хронологическую последовательность событий

· Гибель русского флота в Цусимском проливе · Отмена выкупных платежей · Третьеиюньский государственный переворот: роспуск Государственной Думы и принятие нового избирательного закона

Тема 14. Революционный кризис в России в 1917г.

2. Россия от февраля к октябрю 1917г. 3. Октябрьская революция 1917г. и ее историческое значение.  

Выполните письменное задание.

а) 1 марта 1917г. Петроградский Совет солдатских и рабочих депутатов издал «Приказ №1». В чем суть этого документа и как он повлиял на развитие революционного движения в стране?

б) События конца февраля – начала марта 1917г. вызвали волну ликования по всей стране среди всех слоев общества. На новое правительство возлагались большие надежды, однако, оно не сумело ни навести порядок в стране, ни удержать власть в своих руках. Назовите сильные и слабые стороны Временного правительства и причины массового недовольства его политикой.

в) Одни историки считают события октября 1917г. явлением закономерным и объективным, другие – государственным переворотом, большевистским заговором. Какая точка зрения вам кажется наиболее аргументированной и почему?

Выполните работу с картой.

б) Сравните географическое положение Петрограда и Москвы и на этом основании попробуйте ответить, почему большевики перенесли столицу в Москву?… в) Сравните политическую карту мира до и после I Мировой воны. Какие…

Решите историческую задачу.

Подумайте, против чего и почему так резко выступал автор этих строк. Дополнительная литература: 1. Верт Н. История Советского государства : учеб. пер. с фр.– М.: Весь Мир, 2006. – 559 с.

Тема 15. Гражданская война в России.

2. Тактика и стратегия большевиков в Гражданской войне. 3. Антибольшевистское движение и интервенция в годы Гражданской войны в… 4. Итоги и последствия Гражданской воны.

Выполните письменное задание.

а) В антибольшевистском сопротивлении принимали участие не только т.н. «эксплуататоры», но и рабочие и крестьяне, то есть те, для кого и строилось новое социалистическое общество. Какие мероприятия советского правительства вызвали недовольство в крестьянской и рабочей среде? Почему СНК решился на это?

б) Перечислите знаменитых командиров Красной Армии, а также лидеров белого движения.

в) Выпишите в тетрадь причины победы красных и поражения белых в Гражданской войне.

г) Каковы итоги Гражданской войны? Как она отразилась на экономическом, политическом и культурном развитии государства?

Выполните работу с картой.

а) Объясните (письменно) победу большевиков в Гражданской войне с точки зрения выгоды географического положения их политического центра.

б) Какие государства принимали наиболее активное участие в интервенции в Россию? В каких крупных городах в различные периоды Гражданской войны находились войска иностранных интервентов?

Решите историческую задачу.

Какие именно социалистические преобразования в России вызывали симпатии у народов различных стран и что одновременно так пугало их правительства? … Дополнительная литература: 1. Архив русской революции : в 22т. / Изд. Г.В. Гессеном. Репpинт. изд. – М.: Терра; Политиздат, 1991. – 320 с.

Тема 16. Экономическая политика советской России в 1920-30-е гг.

2. Индустриализация в СССР, ее цели, особенности и результаты. 3. Коллективизация сельского хозяйства и ее итоги. Для усвоения и закрепления материала выполните следующие задания:

Тема 17. Внешняя политика СССР в 20-30-е гг. XX в. II мировая война (1939-1945 гг.).

2. Образование очагов военной опасности в 1930-е гг.: система коллективной безопасности и политика умиротворения агрессора. 3. Советско-германские отношения в 1939-1940 гг. 4. II мировая война (1939-1945 гг.): причины, участники, основные направления, итоги. Антигитлеровская коалиция.

Тема 18. Общественно-политическая жизнь в СССР во II половине XX в.

2. Диссидентское и правозащитное движение во второй половине 1960-начале 1980-х гг. 3. Общественно-политическая жизнь в 1983-1991 гг.  

Тема 19. Перестройка в СССР: проекты и результаты.

2. Цели, задачи и основные мероприятия Перестройки. 3. Итоги Перестройки в СССР. 4. Распад СССР и его последствия.

Тема 20. Постсоветская Россия.

2. Кризис 1993г.: формирование новой системы государственного устройства страны. 3. Россия и СНГ в системе мировой экономики и международных отношений. Для усвоения и закрепления материала выполните следующие задания:

– Конец работы –

Используемые теги: проверки, самостоятельно, изученного, материала, Пре, аватель, может, воспользоваться0.137

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Для проверки самостоятельно изученного материала преподаватель может воспользоваться

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Еще рефераты, курсовые, дипломные работы на эту тему:

КУРС ЛЕКЦИЙ Пособие может быть использовано для закрепления материала, изученного в курсе микробиологии, вирусологии, иммунологии
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ... КАФЕДРА МИКРОБИОЛОГИИ ВИРУСОЛОГИИ И ИММУНОЛОГИИ...

Может государство самостоятельно участвовать, а может опосредовано через юридические лица
Теория Аскназия Теория государства... По сути концепция расщепл нных государственных функций... Каждое юридическое лицо по своей природе отражает то или иное действие государства в частной жизни...

Оценка деятельности преподавателя-лектора и преподавателя, ведущего практические занятия
Повышается значимость фундаментальных знаний, усиливается курс на индивидуализацию, интенсификацию и компьютеризацию учебного процесса, возрастает… Предстоит огромная и напряженная работа.Поэтому очень важно, чтобы уже с… Глубокая теоретическая подготовка, высокие моральные качества, предъявление к себе строгих требований в отношении…

Педагогическое значение памяти для процесса совершенствования лексических навыков диалогической речи (на материале преподавания английского языка на старшем этапе в сердней образовательной школе)
Современный подход к разработке содержания предмета призван обеспечить переход от механического запоминания знаний нередко разрозненных к активным… В таком случае предметы школьного цикла будут переориентированы от передачи… Проверяется же уровень сформированности умения использовать устную речь для решения коммуникативно-ориентированных…

Педагогическое значение памяти для процесса совершенствования лексических навыков диалогической речи (на материале преподавания английского языка на старшем этапе в сердней образовательной школе)
Современный подход к разработке содержания предмета призван обеспечить переход от механического запоминания знаний нередко разрозненных к активным… В таком случае предметы школьного цикла будут переориентированы от передачи… Проверяется же уровень сформированности умения использовать устную речь для решения коммуникативно-ориентированных…

Анализ газетного материала "Получили урок от чемпиона". Оценка композиционного построения материала
Композиция - одна из универсальных, основополагающих категорий, связывающих языковую форму с содержанием, а не чисто формальное явление. Пример необычной композиции - роман М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».… От выбора композиции зависит, какое оно будет и как его поймут. Требования к композиции текстов массовой коммуникации…

Сырьё, материалы, способы изготовления упаковочных материалов и тары из металла для мясных консервов
Как видно из перечисленных функций, упаковка играет многоплановую роль, которая становится все более значимой для мирового рынка. Росту значения упаковки способствуют самые разные факторы, в том числе: 1)… Например, германская фирма «Бишоф и Кляйн» разработала специальную бумагу с покрытием для медицинских инструментов…

ТВЕРДЫЕ ОТТИСКНЫЕ МАТЕРИАЛЫ. ЭЛАСТИЧЕСКИЕ ОТТИСКНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
I ТВЕРДЫЕ ОТТИСКНЫЕ МАТЕРИАЛЫ стр... Гипс... Дентол Репин...

КРАТКИЙ КУРС СОПРОТИВЛЕНИЯ МАТЕРИАЛОВ 1.1. Задачи и методы сопротивления материалов
КРАТКИЙ КУРС СОПРОТИВЛЕНИЯ МАТЕРИАЛОВ... Часть Глава ВВЕДЕНИЕ...

Керамические материалы. Определение. Виды керамических материалов
На сайте allrefs.net читайте: Керамические материалы. Определение. Виды керамических материалов.

0.057
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • По категориям
  • По работам