Вставьте пропущенные буквы в корнях с чередующимися гласными. Корни выделяйте.

Все темы данного раздела:

Вставьте пропущенные буквы.
Пр…возмочь боль, пр…клоняться перед красотой, пр…чудливый рисунок, пр…бывать на отдыхе, пр…увеличивать опасность, седой пр…вратник, детские выходки и пр…грешения, пр…зидиум, пр…ближенный, пр…буатки

Правописание гласных в корне слова. Гласные после шипящих и ц.
1. Безударные гласные, проверяемые ударением. 2. Непроверяемые безударные гласные. 3. Чередование гласных и –е;а – о;им (ин) – а(я) в корне слова;

I. Теоретические вопросы
1. Правописание окончаний прилагательных: - мужского и среднего рода единственного числа; - женского рода единственного числа; - множественного числа; - краткие

Самостоятельная работа. Повторение.
Поставьте в творительном падеже единственного числа:Яковлев, Сергеев, Синицин, Збруев, Пушкин, Кислицин, Матросов, Платицын, Григорьев, Потылицын, Иванов, Чарльз Дарвин, Панкратов,

Правописание сложных слов
1. Спишите сложные существительные, вставив соединительные гласные О, Е. Обратите внимание на характер согласного (твердый, мягкий) в конце первой основы сложных слов. Установите, в каких с

I. Теоретические вопросы
1. Имя числительное как часть речи. 2. Склонение числительных. 3. Правописание числительных: - употребление ь; - слитное, дефисное, разде

Числительные, склонение числительных. Запишите словами.
А. 1) Из 596 вычесть 387. 2) К 1777 прибавить 952. 3) От 16.485 отнять 11.090. 4) Теплоход с 728 (пассажир). 5) Длина окружности, равная 422 (сантиметр). 6) Отчитаться в 254 (рубль). Б) 1)

Самостоятельная работа.
6. Раскройте скобки и поставьте знаки препинания в предложениях. 1) Это (н… кто) иной как его родной брат. — (Н…)кто иной кроме его родного брата не может этого знать. 2) Это (н…)ч

Проверочная работа. Запишите, заменяя цифры словами.
А) К 472 гектарам, для 287 экскурсантов, из 596 страниц, с 728 пассажирами, в 1995 году, в 220 вольт, с 411 тоннами, 16 пар, от 25 городов, до 30 градусов, из 1800 участников, сред

Переделайте предложения так, чтобы в каждом из них был безличный глагол.
Наступают сумерки. Я плохо себя чувствую. Я не могу заснуть. Мы хорошо пож…ваем в деревне. 5. Выпишите глаголы в 2 колонки: 1) с суффиксами -ова- (-ева-)

Спишите. Глаголы, данные в скобках, поставьте в нужной личной форме настоящего времени, определите спряжение всех глаголов.
(Фыркать) конь и ушами прядет, (брызгать) и (плескать) и дальше плывет. Липким запахом (веять) полынь, спит черемуха в белой накидке. Лениво (таять) облака. Он зимой тебя (согреть), летом холодом (

Работа по карточкам.
2. Вставив пропущенные буквы и раскрыв скобки, выпишите из предложений словосочетания: 1) с причастиями; 2) с отглагольными прилагательными; 3) с деепричастиями. Будучи ра

Спишите, вставив пропущенные буквы.
Хлопоч_щая хозяйка, обезлюд_вший хутор, трепещ_щий листок, повале_ая ветром ива, дремл_щий старик, лома_щаяся ветка, протопта_ая тропинка, насыще_ый цвет, увеш_нные шишками ели, ра_кинув могучие кр

I. Теоретические вопросы
1. Наречие как часть речи. Значение и образование наречий. 2. Буквы н и нн в наречиях. 3. Правописание суффиксо

Спишите, раскрыв скобки, определите, какими частями речи, какими членами предложения являются выделенные слова.
Разговор перенесли (на) после. Встреча назначена (на) сегодня. Распрощались с ним (до) завтра. Нельзя судить (по) утру о погоде н

Выполните морфологический разбор выделенных курсивом наречий. Выделенные слова разберите по составу.
Сегодня мы имели случай наблюдать на востоке теневой сегмент земли. Вечерняя заря переливалась особенно яркими красками. Сначала она была бледная, потом стала изумруд

Напишите предлоги с существительными, раскрыв скобки. Подчеркните омонимичные существительные.
(На) счет учебы, (в) продолжени_ целого месяца, (в) след за веком, говорили (на) счет поездки, (в) течени_ разговора, (по) среди лета, (по) середине комнаты, имей (в) виду, (в) виду окончания школы

Спишите, раскрывая скобки.
Он жил так (же), как и все. Он так (же) поехал вместе со всеми. (Во) что (бы) то ни стало ей хотелось победить на соревнованиях. (От) чего так хорошо летом в деревне? (От) чего его предостерегали,