Определения.

А. это специфический способ организации и развитии человеческой жизнедеятельности, представленный в продуктах материального и духовного труда, в системе социальных норм и учреждений, в духовных ценностях, в совокупности отношений людей к природе, между собой и к самим себе.

Б. это вид культуры, который представлен материальными предметами в виде сооружений, зданий, орудий труда, произведений искусства, предметов повседневного обихода и т.д.

В. это вид культуры, который включает в себя знания, верования, убеждения, ценности, идеологию, мораль, язык, законы, традиции, обычаи, достигаемые и усваиваемые людьми, характеризует внутреннее богатство сознания, степень развитости самого человека.

Г. это понятийный, знаково-символический элемент культуры, система коммуникации, осуществляемая с помощью звуков и символов.

Д. одобряемые и разделяемые большинством общества убеждения относительно поставленных перед человеком целей и основных средств их достижения.

Е. это совокупность принимаемых личностью ценностей.

Ж. это теоретически сформулированная система взглядов.

З. это совокупность проявлений народного творчества.

И. это система ценностей, установок, способов поведения и жизненных стилей определенной социальной группы, отличающаяся от господствующей в обществе культуры, но связанная с ней.

К. это культура, которая не просто отличается от доминирующей, но и противостоит ей, находится с ней в конфликте.

Л. это взаимное проникновение элементов культуры из одного общества в другое при их соприкосновении.

М. это процесс эволюционного развития культуры, включающий ее преемственностъ, изменение и развитие.

Таблица «Соотнесение понятий и определений»

                       

№ 2. На основе материала учебника охарактеризуйте предложенные понятия, заполнив пропуски текста.

Выделяют два основных вида культуры:

Материальную;

________________________________.

Основными элементами культуры являются:

________________________________;

ценности;

________________________________.

Выделяют функции культуры:

регулятивную;

________________________________;

воспитательную;

________________________________;

________________________________.

Различают формы культуры:

________________________________;

________________________________;

массовую.

Образцами народной культуры являются:

сказки;

________________________________;

________________________________;

одежда;

________________________________;

орудия труда и быта и т.д.

Фольклор принято делить на виды:

________________________________;

комплекс музыкальных, игровых и хореографических видов творчества;

________________________________.

№ 3. Составьте схему, используя следующие понятия.

«Культура», «элементы культуры», «функции культуры», «формы культуры», «материальная культура», «духовная культура», «язык», «ценности», «нормы», «регулятивная функция», «образовательная функция», «воспитательная функция», «интегративная функция», «ретранслирующая функцию», «народная культура», «элитарная культура», «массовая культура».