рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Определения

Определения - Самостоятельная Работа, раздел Образование, Методические рекомендации по организации А. Это Существо, Принадлежащее К Биологическому Виду Нотоsapiens. Б....

А. это существо, принадлежащее к биологическому виду Нотоsapiens.

Б. это представитель человеческого рода, наделенный особыми, отличными от других людей чертами.

В. специфические черты, которые выделяют человека из совокупности себе подобных. Г. это целостностъ социальных свойств человека, продукт общественного развития и включения индивида в систему социальных отношений посредством активной предметной деятельности и общения.

Д. это осознание своей неповторимости как субъекта деятельности в качестве члена общества.

Е. человек, способный к активной социальной деятельности.

Ж. это принятый культурой соответствующего общества тип личности, в наибольшей степени отражающий особенности данной культуры.

З. это человек, разделяющий те же культурные образцы, что и большинство членов данного общества, это тип личности, наиболее распространенный на данной территории и в данный момент времени.

И. процесс целенаправленного воздействия на человека по формированию определенных качеств.

К. это устойчивая система связей индивидов, сложившаяся в процессе их взаимодействия друг с другом в условиях данного общества.

Л. это индивидуально-психические качества человека, которые позволяют ему успешно приобретать знания, умения и навыки.

М. это ярко выраженная способность.

Н. это талантливый человек, постоянно развивающий свои способности и достигший высоких результатов в своей деятельности.

О. Способности - это процесс освоения социальных ролей, приобретения социальных статусов и накопления социального опыта.

П. это процесс, при котором человек сам воздействует на себя, заставляя совершать те или иные поступки.

Таблица «Соотнесение понятий и определений».

                           

 

№ 4. Прочитайте высказывания о воспитании. Какие качества отличают воспитанного человека? Почему воспитание необходимо для социализации и для формирования личности?

Платон: «Воспитание есть усвоение хороших привычек».

Домострой: «Воспитай дитя в запретах и найдешь в нем покой и благословение; не улыбайся ему, играя: в малом послабишь - в большом пострадаешь, скорбя в будущем, будто занозы вгонишь в душу свою».

Д. Карнеги: «Не подражайте другим. Найдите себя и будьте собой».

Д.Локк: «В человеке плохо воспитанном отвага становится грубостью, ученость - педантизмом, остроумие - шутовством, простота - неотесанностью, добродушие - лестью».

Х.Виланд: «Дети, правда, должны, пока они дети, быть руководимы авторитетом; но надо их, однако, воспитывать так, чтобы они не всегда оставались детьми».

А. П. Чехов: «Хорошее воспитание не в том, что ты не прольешь соуса на скатерть, а в том, что ты не заметишь, если это сделает кто-нибудь другой».

С. Н. Паркинсон: «Наши попытки поучать малышей и подростков приводят К одному: в конце концов мы сами скатываемся на доступный им уровень понимания. Они набираются ума-разума, а мы его теряем».

Р. Оуэн: «Благодаря воспитанию в отдаленном будущем несовершенное человечество превратится в новую расу людей - таково могущество воспитания»; «Человеческая природа, за исключением мелких различий, встречающихся во всех сложных явлениях природы, везде одна и та же. Она без исключений всюду пластична, и с помощью разумного воспитания можно образовать из детей какого угодно класса людей совершенно другого класса».

Г. Гегель: «В первое время важнее всего материнское воспитание, ибо нравственность должна быть насаждена в ребенке как чувство»; «Воспитание имеет целью сделать человека самостоятельным существом, т. е. существом со свободной волей».

А.Дистервег: «Конечная цель всякого воспитания - воспитание самостоятельности посредством самодеятельности».

И. Кант: «В воспитании кроется великая тайна усовершенствования человеческой природы»: «Воспитание есть искусство, применение которого должно совершенствоваться многими поколениями»; «Человек может стать человеком только путём воспитания. Он - то, что делает из него воспитание».

К. Маркс: «Воспитатель сам должен быть воспитан».

И. Шиллер: «Родители меньше всего прощают своим детям те пороки, которые они сами им привили».

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Методические рекомендации по организации

Обществознание... Методические рекомендации по организации Внеаудиторной самостоятельной работы...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Определения

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Внеаудиторной самостоятельной работы студентов
для специальности 230701 «Прикладная информатика»   Белово   Рассмотрен на заседании ПЦК социально-гуманитарных дисциплин

Пояснительная записка
Учебная дисциплина «Обществознание» относится к общеобразовательным дисциплинам, и устанавливает базовые знания и умения в области обществоведческой подготовки студентов. Дисциплина играет важную р

По подготовке студентов к внеаудиторным самостоятельным работам.
  Задания методических рекомендаций рассчитаны на более прочное усвоение, повторение и закрепление знаний, полученных при изучении лекционного материала. Некоторые задания содержат до

Технология работы
Задание 1. Ознакомитесь с содержанием параграфа 2. 1 учебника А. Г Важенина «Обществознание» и предложенной дополнительной литературой. На основе полученных знаний исправьте ошибки в предложениях и

Самостоятельная работа № 2.
Количество часов: 2 Тема: Деятельность и мышление Цель: расширение знаний о деятельности и мышлении человека. З

Определения.
А. это взаимодействие между людьми. Б. это общение, которое связано со способностью человека улавливать психическое состояние собеседника, чувствовать его. В. это общение с помощь

Технология работы.
Задание 1. Ознакомитесь с содержанием параграфа 2.5 учебника А. Г Важенина «Обществознание» и предложенной дополнительной литературой. Подберите для каждого понятия соответствующее ему определение

Определения
А. это усвоение переживаемого с целью нахождения истины. Б. это результат процесса познания. В. это реакция организма человека на раздражение. Г. это возникновение идеаль

Технология работы
Задание 1. Ознакомитесь с содержанием параграфа 3.1 учебника А. Г Важенина «Обществознание» и предложенной дополнительной литературой. Подберите правильные определения для указанных понятий и запиш

Самостоятельная работа № 5.
Количество часов: 2 Тема: Многовариантность общественного развития. Цель: овладение умениями работы с предложенной методической

Технологияработы
Задание 1. Ознакомитесь с содержанием параграфов 1. 8 учебника А. Г Важенина «Обществознание» и предложенной дополнительной литературой. Заполните пропуски текста (подчёркнутое). Найденные понятия

Список источников и Интернет ресурсов.
1. Важенин А. Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей, [Текст]: рекомендовано ФГУ "ФИРО" в качестве учебника для исполь

Определения.
А. это специфический способ организации и развитии человеческой жизнедеятельности, представленный в продуктах материального и духовного труда, в системе социальных норм и учреждений, в духовных цен

Технология работы.
Задание 1. Ознакомитесь с содержанием параграфа 4.1 учебника А. Г Важенина «Обществознание» и предложенной дополнительной литературой. Подберите для каждого из предложенных понятий правильные опред

Самостоятельная работа № 8.
Количество часов: 4 Тема:Наука и образование в современном мире Цель:освоение навыков работы с предложенной методической литерат

Технологияработы
Задание 1. Ознакомитесь с содержанием параграфа 4.3 учебника А. Г Важенина «Обществознание» и предложенной дополнительной литературой. Найдите пропущенные понятия (подчёркнутое) и запишите текст в

Определения.
А. это форма мировоззрения, одна из сфер духовной жизни общества, социальных групп, индивидов, в которой освоение мира осуществляется через его разделение на «земной», воспринимаемый органами чувст

Определения.
А.это разновидность духовной деятельности людей, вид духовного освоения действительности человеком, имеющий целью формирование и развитие его способности творчески преобразовывать окружающий мир и

Технология работы
Задание 1. Ознакомитесь с содержанием параграфов 4.4, 4.5 учебника А. Г Важенина «Обществознание» и предложенной дополнительной литературой. Подберите для предложенных понятий правильные определени

Прочитайте текст, охарактеризуйте основные функции религии в современном обществе.
Религия является одним из универсальных культурных механизмов регуляции человеческой деятельности: посредст­вом системы культовых действий она организует повседнев­ную жизнь, в процессе освоения ве

Определения
А. это человек, который при обретает товары и услуги для удовлетворения личных потребностей, а не для получения прибыли. Б. это сумма денежных средств и материальных благ, полученных за оп

Самостоятельная работа № 12.
Количество часов: 2 Тема:«Я» в социальной роли. Цель:формирование навыков анализировать предложенный текст по социальным ролям и

Количество часов6 2
Тема:Профилактика негативных форм девиантного поведения среди молодежи. Опасность наркомании, алкоголизма. Цель:освоение навыками сравнительного анализа п

Перечислите основные факторы социального контроля
  Технология работы:Ознакомитесь с содержанием параграфа учебника А. Г Важенина «Обществознание» и предложенной дополнительной литературой. Найдите нужную информацию,

Самостоятельная работа № 14.
Количество часов: 2 Тема: Социальные конфликты. Цель:овладение умением составлять схемы из предложенных понятий темы социальных

Самостоятельная работа № 15.
Количество часов: 4 Тема:Семья. Цель: освоение новой информации о личных правах супругов. Задания:

Используя определения, составьте сбалансированный бюджет вашей семьи на декабрь 2011 года.
Бюджет – это совокупность всех доходов и расходов за определенный период времени (месяц или год), их «роспись». 1. расходы равны доходам – бюджет сбалансированный;

Соотнесите определение и понятие.
(1) Потребитель ( ) Период, в течение которого изготовитель обязуется обеспечивать потребителю возможность использования товара по назначению и нести ответственность за

Самостоятельная работа № 18.
Количество часов: 2 Тема:Порядок принятия и вступления в силу законов в РФ. Цель: формирование умений, на основании законодатель

Самостоятельная работа № 19.
Количество часов: 4 Тема:Решение правовых задач по получению гражданства РФ Цель: формирование умений на основании законодательн

Решите зазачи.
Является ли гражданином РФ:   ü Ребенок, один из родителей которого на момент его рождения состоял в гражданстве РФ, а другой яв­лялся лицом без граждан

Самостоятельная работа № 20.
Количество часов: 2 Тема:Право на альтернативную гражданскую службу Цель: формирование умений анализировать предложенный материа

Интернет ресурсы
  И-Р1 http://минобрнауки.рф/ - Сайт Министерства образования и науки Российской Федерации. И-Р2 http://edu.kem.ru/ - Сайт Департамента образования и науки Кемеровской област

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги