| Сырые оценки | |||||||||||||
| Баллы | 0,8 | 1,7 | 2,5 | 3,4 | 4,2 | 5,8 | 6,7 | 7,5 | 8,4 | 9,2 |
На основе проведенного тестирования можно составить характеристику особенностей личностно-профессиональных качеств аттестуемого по следующим блокам:
- коммуникативные личностно-профессиональные качества – открытость и общительность, умение устанавливать и поддерживать контакты с людьми (повышенные показатели по шкалам А, F, Н), стремление независимости в поступках и решениях, уживчивость, стремление доверять людям, отсутствие предубеждений (повышенные показатели по шкалам Е, Q2 и L);
- интеллектуальные личностно-профессиональные качества – умение решать абстрактные задачи, способность быстро обучаться (повышенные показатели по шкалам В и М), предприимчивость, активность, склонность к инновациям (повышенные показатели по шкалам Q1 и Н);
- эмоционально-мотивационные личностно-профессиональные качества – высокая эмоциональная устойчивость, несколько снижена чувствительность, уверенность в себе, отсутствие излишней тревожности, умение сохранять спокойствие в сложной ситуации (повышенные показатели по шкалам C, J, N, L, O, Q4), развитое чувство ответственности, добросовестность, организованность и высокий самоконтроль (повышенные показатели по шкалам (Q3, G);
- социальная желательность – стремление производить на окружающих хорошее впечатление, предстать в более выгодном свете (повышенные показатели по шкале МД).
[1] Батаршев А.В. Психология индивидуальных различий: От темперамента – к характеру и типологии личности – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. – 256 с. С. 180 – 201; Корнеенков С.С. Психологическое обеспечение профессиональной подготовки: учеб. пособие для студентов мед. вузов. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 381с. С. 262-285.
[2] Морозова Э.Г. Аттестация руководителей аптечных организаций: Учеб. пособие / Э.Г.Морозова, Ю.А.Музыра – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 160 с. С.123-125.