Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
"Ижевский государственный технический университет имени М.Т. Калашникова "
(ФГБОУ ВПО «ИжГТУ имени М.Т. Калашникова»)
Управление магистратуры, аспирантуры и докторантуры
У Т В Е Р Ж Д А Ю
Проректор по научно-организационной работе
В.В. Хворенков
_______________2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«История и философия науки»
ОД.А.01– обязательная дисциплина основной образовательной программы подготовки аспирантов
Отрасль науки: 25.00.00 – «Наука о Земле»
Специальность: 25.00.36. – «Геоэкология (по отраслям)»
Общая трудоемкость дисциплины составляет: _____5____ зачетных единиц
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |||
| Аудиторные занятия (всего) | |||||
| В том числе: | - | - | - | - | - |
| Лекции | |||||
| Семинары | |||||
| Самостоятельная работа (всего) | |||||
| В том числе: | - | - | - | - | - |
| Реферат | |||||
| Другие виды самостоятельной работы | |||||
| Вид итоговой аттестации (кандидатский экзамен) | Эк. | ||||
| Общая трудоемкость 180 час 5 зач. ед. |
Кафедра_____________Философия____________________________________________________
Рабочая программа составлена на основании Федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденных приказом Министерства образования и науки РФ от 16.03.2011 г. №1365 (зарегистрирован Министерством юстиции РФ 10.05.2011 г., регистрационный №20700) с учетом рекомендаций по формированию основных профессиональных образовательных программ послевузовского профессионального образования для обучающихся в аспирантуре (№ ИБ-733/12 от 22.06.2011г.)
Протокол от_______26.05.________2012г. №_____________7_______
Заведующий кафедрой ___________________ _М.В. Петрова_________
_____________________________2012 г.
Аннотация к дисциплине
| Название модуля | «История и философия науки» | ||||||||||||||
| Номер | Академический год | 2012-13 | семестр | 1.2. | |||||||||||
| кафедра | 3 «Философия» | Программа | Отрасль науки: 25.00.00 – «Наука о Земле» Специальность: 25.00.36. – «Геоэкология (по отраслям)» | ||||||||||||
| Гарант модуля | Петрова Мария Владимировна, к. филос. наук, д-р полит. наук, профессор | ||||||||||||||
| Цели и задачи дисциплины, основные темы | Цели: Показать полисистемный характер науки в современном обществе. Продемонстрировать широкий социокультурный контекст, в который включена наука в процессе своего развития. Выявить основные тенденции в развитии научного знания. Определить специфику математического, естественнонаучного, технического и социально- гуманитарного знания. Ознакомить с философско-методологическими основаниями современной науки. Задачи:Сформировать современное научное мировоззрение. Привить навыки исторического анализа феноменов науки. Развить навыки логического мышления на основе сравнения и обобщения фактов из истории науки. Расширить культурный кругозор аспирантов для восприятия новых тенденций развития науки и современного мира. Знания: Основных этапов и тенденций развития науки; структуры и методов науки, ее философских оснований. Философии и методологии техники. Сущности научно-технического прогресса. Истории географии, истории геологии. Умения: анализировать современное состояние развития науки, генерировать новые научные идеи, видеть альтернативные тенденции; минимизировать негативные последствия научно-технического прогресса, оценивать экологические последствия научной деятельности. Навыки: системного логического мышления; критической оценки исторического развития науки; диалога и дискуссий; парадигмального исторического анализа; инновационного подхода в исследованиях. Лекции(основные темы) Общие проблемы философии науки:. Предмет и основные концепции современной философии науки. Наука в культуре современной цивилизации. Возникновение науки и основные стадии её исторической эволюции. Структура научного знания. Динамика науки как процесс порождения нового знания. Научные традиции и научные революции. Особенности современного этапа развития науки. Перспективы научно-технического прогресса. Наука как социальный институт Философия естественных наук: Философские проблемы математики.Философские проблемы наук о неживой природе:Философские проблемы физики.Философские проблемы астрономии и космологии. Философские проблемы химии.Философские проблемы наук о Земле: Философские проблемы географии: Философские проблемы геологии. История географии (по выбору):География в древнем мире.География в V–ХVII вв. География в середине ХVII – первой половине XIX в.: научная систематизация географических знаний.География во второй половине XIX – начале XX вв.: становление и развитие современной географии. География в XX веке: современное состояние географической науки и перспективы ее развития. История геологии (по выбору): Донаучный этап развития геологических знаний (от древности до середины XVIII века). Становление геологии как науки (вторая половина XVIII – XIX вв.).Классический период развития геологии (вторая половина XIX в.) "Критический" период развития геологических наук (1910–1950-е гг.).Новейший период развития геологии (1960–1990-е гг.). Прогнозирование развития наук о Земле в XXI в. | ||||||||||||||
| Основная литература | Никифоров А.Л. Философия и история науки – М.: Идея-Пресс, 2008; Горохов В.Г. Философия науки и техники: история науки и техники с философской точки зрения. В: Актуальные проблемы философии науки. М.: Прогресс-Традиция, 2007, с. 105-122 Гришунин С. Философия науки: Основные концепции и проблемы. М., 2009г., Лебедев С.А. Философия науки. Краткая энциклопедия. М., Академ. Проект, 2008 | ||||||||||||||
| Технические средства | Компьютер, проектор, экран, носители информации | ||||||||||||||
| Компетенции | Приобретаются аспирантами при освоении модуля | ||||||||||||||
| Общекультурные | Способность использовать представление о методологических основах научного познания и творчества, роли научной информации в развитии науки. Способность самостоятельно изучать новые методы исследования, изменять научный и производственный профиль, социокультурные и социальные условия своей профессиональной деятельности. Способность расширять и углублять своё научное мировоззрение. Навыки формирования и аргументации собственных суждений и научной позиции | ||||||||||||||
| Профессиональные | Способность и готовность использовать углубленные знания в области естественнонаучных и гуманитарных дисциплин в профессиональной деятельности. | ||||||||||||||
| Зачетных единиц | Форма прове-дения занятий | Лекции | Практические занятия | Лабораторные работы | Самостоятельная работа | ||||||||||
| Всего часов | - | ||||||||||||||
| Виды контроля | экзамен | КП/КР | Условие зачета модуля | Получение оценки 3,4,5 | Форма отчетности по самостоят-ельной работе | Реферат | |||||||||
| формы | устный | Нет | |||||||||||||
| Перечень модулей, знание которых необходимо для изучения модуля | «Философия», «Логика», знания в области технических и математических наук | ||||||||||||||