| Умеет вовлечь воспитанников в процесс постановки целей и задач занятия | * | |||||
| Предлагает воспитанникам назвать результаты деятельности и способы их достижения | * | |||||
| Предлагает воспитанникам самостоятельно сформулировать цель занятия в соответствии с изучаемой темой | * | |||||
| Спрашивает, как воспитанники поняли цели и задачи занятия | * | |||||
| Воспитанники принимают участие в формулировании целей и задач занятия | * |