В развитии ребенка существуют такие сферы, в которых отражаются наиболее существенные показатели возрастного развития. Одна из них - двигательная сфера. Отсутствие двигательной активности выражается у таких детей в пассивности движений, анемичном, невыразительном лице, позе, жестах, мимике - ускользающий взгляд, пассивная подчиненность взрослому, отсутствие активного стремления к общению со сверстниками, малый запас коммуникативных средств. Все дети, лишенные родительского внимания, не проявляют интерес к своему телу и телесным переживаниям.
Общение таких детей ограничено по эмоциональной наполненности и объему, сконцентрировано на отрицательном полюсе оценивания и смещено из сферы практической активности в сферу дисциплинарную. Результатом такой организации общения является несформированность личностного новообразования переходного возраста, а отсюда базиса для психического и личностного развития на следующем этапе.