рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ - Курсовая Работа, раздел Образование, Оформление Курсовой Работы ...

ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Основные положения

Курсовая работа является одним из основных видов самостоятельной работы студентов в вузе, направленной на изучение, закрепление, углубление и… Тема исследования утверждается кафедрой. Тематика курсовых работ может раскрывать следующие вопросы:

Композиционная структура курсовой работы

 

Основными структурными элементами научной работы являются:

I. ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ

II. ОГЛАВЛЕНИЕ

III. ВВЕДЕНИЕ

IV. ОСНОВНОЙ ТЕКСТ РАБОТЫ

V. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

VI. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

VII. ПРИЛОЖЕНИЕ

 

Содержание основных разделов (курсовой) работы

I. Титульный лист является первой страницей работы и должен содержать следующую информацию:

1. полное наименование вышестоящей организации (Министерство образования и науки РФ), в систему которого входит учебное заведение;

2. полное наименование учебного заведения, в котором выполнена квалификационная работа;

3. полное наименование факультета и кафедры, на которой выполнена работа;

4. вид и название работы;

5. фамилию, имя и отчество студента, выполнившего работу;

6. фамилию, инициалы, ученую степень и должность научного руководителя;

7. указание даты защиты работы;

8. указание места и года выполнения работы.

На титульном листе работы не допускается использование слов на иностранном языке.

Образец оформления титульного листа дан в Приложении 3.

II. В оглавлении приводятся все заголовки глав и разделов квалификационной работы с указанием страниц, с которых начинаются соответствующие главы и разделы.

Образец оформления оглавления дан в Приложении 4.

III. Во введении должны быть представлены в следующем порядке:

1. Тема исследования, ее актуальность.

2. Объект и предмет исследования.

3. Основная гипотеза исследования.

4. Основная цель работы.

5. В соответствии с поставленной целью должны быть определены конкретные задачи исследования. Количество задач должно соответствовать количеству параграфов в каждой из глав курсовой работы. Задачи формулируются глаголами.

6. Методы научного исследования, используемые для решения поставленных задач.

7. Теоретическая база исследования (обзор научной литературы по данной теме).

8. Источники материала для исследования (по согласованию с научным руководителем).

Например: перечисление словарей, периодических изданий, авторов художественных произведений и др., на материале которых было проведено исследование, указание количества проанализированных примеров.

9. Теоретическая, практическая значимость работы, а также ее новизна (если таковые имеются) формулируются по согласованию с научным руководителем

10. Отмечается степень апробированности основных результатов исследования (в публикациях, докладах на конференциях разных уровней, семинарских занятиях, на уроках во время педагогической практики), если материалы работы такую апробацию проходили.

11. Структура курсовой работы (краткое перечисление основных структурных элементов).

Образец оформления введения дан в Приложении 5.

IV. Основной текст работы структурируется на главы и разделы. В этой части курсовой работы с точки зрения поставленных во введении задач анализируется и обобщается эмпирический материал. Содержание глав основной части должно точно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать. По своей сути главы должны быть соотнесены с намеченными задачами исследования и логикой их раскрытия. По объему главы должны быть равнозначны.

Для курсовых работ, имеющих экспериментально-методическую, практико-ориентированную тематику, обязательна экспери­ментальная глава, которая содержит описание хода и результатов проведен­ного эксперимента, формулирование выводов и рекомендаций.

В конце каждой главы делаются краткие выводы по результатам проведенного исследования, описание которого содержится в тексте глав. Выводы должны соответствовать поставленным задачам и дать ответ на вопрос: решена ли каждая задача в отдельности и как конкретно она решена.

V. В заключении подводятся основные итоги проведенного исследования и описываются его результаты, соответствующие тем целям и задачам, которые сформулированы во введении.

VI. В список использованной литературы включаются все публикации, на которые имеются ссылки в работе (как цитаты, так и упомянутые источники); а также источники фактологического материала. Он показывает глубину и широту изучения темы и документально подтверждает достоверность изложенных фактов.

Список литературы должен содержать не менее 25 - 30 источников, из них минимум 10 источников должны быть изданы за последние 5 лет.

VII. Приложение является факультативной частью в общей структуре работы и зависит от специфики темы. Приложение оформляется как продолжение курсовой работы на последних ее страницах после списка литературы и может включать:

1) список имеющегося фактологического материала (глоссарий);

2) дополнительные материалы, использовавшиеся при проведении тестов, экспериментов и т.д. и не вошедшие в основные разделы курсовой работы (схемы, карточки с картинками, диаграммы и т.п.);

3) тексты, на материале которых выполнялось исследование.

Приложение включается в сквозную нумерацию курсовой работы, но не входит в общий объем работы.


Основные требования к оформлению

Курсовой работы

Интервал: в тексте работы - 1.5. Абзацный отступ: 1.25 см Выравнивание: по ширине страницы.

Глава 1 Культура Древнего Рима

Культура Рима эпохи Республики

Судьба Древнего Рима необычна и интересна. История Рима делится на два основных этапа. Первый – эпоха Республики – наступил в конце VI в. До н.э.,… Наименования структурных элементов «ОГЛАВЛЕНИЕ», «СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ… Структурные элементы «Введение», «Глава», «Параграф», «Выводы по главе», «Заключение» пишутся с заглавной буквы, без…

ГОСТ Р 7.0.5-2008 «Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления».

(Подробнее требования к оформлению списка литературы даны в Приложении 6). Приложения оформляют как продолжение работы и располагают в порядке следования…

Оформление таблиц, рисунков, схем.

Таблицы размещаются в тексте работы непосредственно после их первого упоминания и имеют собственную сквозную нумерацию, подпись располагается сверху… В том случае, если таблица располагается на двух и более страницах, в правом… Если рисунок или таблица взяты из какого-либо источника, на него оформляется подстрочная ссылка (после номера рисунка…

Оформление цитат на иностранном языке.

Правила указания ссылок на авторов.

Фамилии зарубежных авторов в тексте работы приводятся на русском языке. Допускается после указания фамилии на русском языке привести написание… Исправления, если они есть, должны быть аккуратно сделаны чернилами того же…  

Правила оформления презентации

Для защиты курсовой работы

Презентация выполняется с помощью соответствующих программных продуктов (например, Microsoft PowerPoint, OpenOffice ImPress, KPresenter). Презентация может состоять в среднем из 10-15 слайдов. На каждый слайд должна… 1 слайд содержит информацию о теме работы, фамилии, имени и отчестве студента, выполнившего работу и научного…

Критерии оценки курсовой работы

К основным критериям оценки относятся: 1. навыки и умения, продемонстрированные автором работы; 2. актуальность темы исследования и обоснованность ее выбора;

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Основные научные понятия

Гипотеза – обоснованное научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких-либо явлений, содержащее теоретическое оформление предполагаемых… Гипотеза должна отвечать следующим требованиям: 1. соответствие фактам;

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Дежурные фразы

1. Теоретические вопросы, связанные с ... , нашли освещение в ряде исследований по проблемам .... 2. Изучение результатов исследований ... (имена ученых) ... и наш… 3. Исследования доказывают, что возможности, которыми обладает ... , что позволяет ....

ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Оформление титульного листа

 

Министерство образования и науки РФ

Кузбасская государственная педагогическая академия

Факультет иностранных языков

Кафедра английского языка и методики преподавания

_______________________________________________________

 

 

Героическая поэма как жанр литературных памятников (древнеанглийский период)

 

Курсовая работа по истории языка и введению в спецфилологию

студентки 4 курса группы ИЯ-07-01

 

 

Ивановой Анны Ивановны

_________________

(подпись)

 

 

Научный руководитель-

кандидат филологических наук,

доцент кафедры английского языка

и методики преподавания

Ноженко Е.В.

___________________________

(подпись)

 

Работа защищена «____» _______________ 20__ г.

с оценкой «______________»

 

Новокузнецк 2011


ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Оформление оглавления

  ОГЛАВЛЕНИЕ  

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

Оформление введения

Введение

 

В современном рациональном и прагматичном мире, пожалуй, именно в силу этого, интерес к мифологии растет и углубляется. Как и столетия назад, мифы зачаровывают, они загадочны и таинственны, древние истории оказываются неожиданно актуальными, человечество продолжает находить в них пищу для души и ума. Глубинная психология открыла многие тайны мифа. В трудах З.Фрейда, К.Г.Юнга, Э.Ноймана, О.Ранка, Д.Хилмона показаны бессознательные основы мифологической символики, объяснено происхождение гротескных персонажей мифов, истоки их необычных приключений и удивительных судеб. Однако, будучи научно «расколдованы», мифы и предания вовсе не лишились для нас своего смысла – наоборот их чтение позволяет заново оценить непревзойденное сочетание наивной прелести и огромной мудрости самой незатейливой легенды или сказки.

Миф всегда привлекал к себе пристальное внимание, и во второй половине 19 века появились первые попытки создания теории мифа Ф.И.Буслаевым и А.Н. Афанасьевым, изучавшими мифы и фольклор. Также сказалось влияние немецкой мифологической школы, в особенности взглядов Ф. Крейцера, О. Мюллера, Я. Гримма, Ф. Шеллинга. Однако влияние К.Г. Юнга представляется основным и первостепенным, поскольку именно он ввел в литературоведение термин «мифологический архетип».

Объектом данного исследования является миф как определяющий тип художественного повествования.

Предметом исследования вступает архетип мифологического героя.

В связи с этим целью данной работы является анализ особенностей архетипа мифологического героя в фантастической литературе на примере цикла романов У. Ле Гуин «Волшебник Земноморья».

Для достижения поставленной цели в работе решаются следующие задачи:

1. обобщить накопленный опыт в области изучения мифа;

2. выделить архетип мифологического героя и дать его характеристику;

3. выявить структурные особенности повествования о героическом в мифе и волшебной сказке;

4. охарактеризовать типичные черты художественного стиля У. Ле Гуин;

5. проанализировать особенности архетипа героя в цикле романов У. Ле Гуин «Волшебник Земноморья».

Методы исследования определяются целью и задачами исследования. Были использованы такие методы, как изучение и анализ трудов по мифологии и культурологии, обобщение теоретических данных по теме исследования, филологический анализ литературных источников, сравнительный анализ мифологического, фольклорного и литературного материала.

Теоретической базой исследования стали работы отечественных и зарубежных ученых по теории мифа (Е.М. Мелетинский, В.М. Пивоев, В.Я. Пропп, Дж. Кэмпбелл, К. Хюбнер и др.), культурологии (А.Я. Гуревич, А. Кребер, Р. Грейвс и др.), литературоведению (Е.А. Ковтун, Т. Чернышева, С.Н. Менлав и др.), а так же критические статьи и монографии, посвященные творчеству У. Ле Гуин (Б. Аттебери, В.Дж. Биттнер).

Практическая значимость работы определяется актуальностью исследования и заключается в востребованности проблематики, связанной с традиционными культурами, мифологией, в свете возрастающего в современном мире интереса к этнической идентификации. Материалы и выводы исследования могут найти применение в разработке курсов по истории зарубежной литературы, страноведению, культурологии.

Результаты исследования прошли апробацию на научно-практической конференции студентов 15 апреля 2006 года.

Структура работы определяется логикой исследования и поставленными задачами, она включает введение, две главы, заключение, список использованной литературы и приложение.

 


ПРИЛОЖЕНИЕ 6

Оформление списка использованной литературы

 

Литература в списке располагается по языку издания (сначала на языке, на котором написана курсовая работа, затем – все остальные). Нумерация сквозная.

Список оформляется в соответствии с требованиями:

ГОСТ Р 7.0.5-2008 «Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления».

ГОСТ 7.82-2001 «Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов. Общие требования и правила составления»

Примеры оформления библиографического описания

Книги одного автора:

Блажевич Н. В. Универсалии языка науки: Философско-методологические аспекты : Учебное пособие. – Екатеринбург : Банк культурной информации, 1999. – 120 с.

Вежбицкая А. Семантические универсалии и описание языков : [Перевод с англ. А. Д. Шмелева ; под ред. Т. В. Булыгиной]. – М. : Языки русской культуры, 1999. – 780 с.

Booth V. Communicating in science: Writing and speaking. – Cambridge : Cambridge Univ. Press, 1985. – 68 p.

Книги двух (трех) авторов:

Агафонова Н. Н. Гражданское право : учеб. пособие для вузов / Н. Н. Агафонова, Т. В. Богачева, Л. И. Глушкова ; под. общ. ред. А. Г. Калпина. – Изд. 2-е, перераб. и доп. – М. : Юристъ, 2002. – 542 с.

Описание книги под названием:

История России : учеб. пособие для студентов всех специальностей / В. Н. Быков [и др.] ; отв. ред В. Н. Сухов. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб. : СПбЛТА, 2001. – 231 с.

Пример описания многотомного издания:

Издание в целом:

Гиппиус З. Н.Сочинения : в 2 т. / Зинаида Гиппиус ; [вступ. ст., подгот. текста и коммент. Т. Г. Юрченко ; Рос. акад. наук, Ин-т науч. информ. по обществ. наукам]. – М. : Лаком-книга : Габестро, 2001.

Отдельный том:

Казьмин В. Д.Справочник домашнего врача : в 3 ч. / В. Д. Казьмин. – М. : АСТ : Астрель, 2002. – Ч.2 : Детские болезни. – 503 с.

 

Статьи в сборниках научных трудов или коллективных монографиях:

Двинянинова Г. С. Комплимент : Коммуникативный статус или стратегия в дискурсе // Социальная власть языка : сб. науч. тр. / Воронеж. межрегион. ин-т обществ. наук, Воронеж. гос. ун-т, Фак. романо-герман. истории. – Воронеж, 2001. – С. 101–106.

Статьи в текущей периодике:

Серебрякова М. И. Дионисий не отпускает : [о фресках Ферапонтова монастыря, Вологод. обл.] : беседа с директором музея Мариной Серебряковой / записал Юрий Медведев // Век. – 2002. – 14–20 июня (№ 18). – С. 9.

Авербух К. Я. Терминологическая вариантность: теоретический и прикладной аспекты // Вопросы языкознания. – 1986. – № 6. – С. 38 – 49.

Мовсесян А. Цивилизационные основы мировой экономики / А. Мовсесян, С. Огнивцев // Общество и экономика. – 2000. – № 5. – С. 18-35.

Описание раздела, главы из книги:

Малый, А. И. Введение в законодательство Европейского сообщества // Институты Европейского союза : учеб. пособие / А. И. Малый, Дж. Кемпбелл, М. О’Нейл. – Архангельск, 2002. – С. 7–26.

Авторефераты диссертаций и диссертации:

Белозеров, И. В. Религиозная политика Золотой Орды на Руси в XIII–XIV вв. : дис. … канд. ист. наук : 07.00.02 / И. В. Белозеров. – М., 2002. – 215 с.

Алексеева, Л. М. Метафорическое терминопорождение и функции терминов в тексте : дис. ... д–ра филол. наук : 10.02.04 / Л. М. Алексеева ; Рос. ун-т дружбы народов. - М., 1999. - 227 с.

Bowker, L. A multidimensional approach to classification in terminology: working within a computational framework : PhD thesis / L. Bowker ; Univ. of Manchester. – Manchester, 1995. – 276 p.

Электронные ресурсы:

Ресурсы локального доступа:

Под автором

Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка [Электронный ресурс] : подгот по 2-му печ.изд. 1880-1882 гг. – Электрон. дан. – М. : АСТ [и др.], 1998. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

 

Под названием

Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства [Электронный ресурс] : – Электрон. текстовые, граф., зв. дан. и прикладная прогр. – М. : Большая Рос. энцикл. [и др.], 1996. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

 

Ресурсы удаленного доступа:

Под автором

Авилова Л. И. Развитие металлопроизводства в эпоху раннего металла (энеолит – поздний бронзовый век) [Электронный ресурс] // Вестн. РФФИ. 1997. № 2.… Мурзак И. И. Динамика сюжетов в русской литературе XIX века [Электронный…

Под названием

Изобразительные издания Шишкин И. И. Утро в сосновом лесу [Репрод.] / И. И. Шишкин. – М. : Огонек,…  

Приложение 7

Оформление рисунков и таблиц

Пример 1.

В процессе активной мыслительной иноязычной речевой деятельности при проектной работе возникают различного рода связи между иностранным языком и собственным миром учащегося, что способствует развитию коммуникативной компетенции.

Рассмотрим нижепредставленную схему (Рисунок1[1]):

 

 

 

 

Рисунок 1. Проектная работа и интеграция

Как показано в схеме 1, проектная работа является источником использования широкого спектра коммуникативных навыков и умений, что дает возможность учащимся расширять и углублять знания, полученные из разных областей, а также предоставляет возможность открыто высказываться о вещах, которые действительно имеют большое значение для их собственной жизни.

 

 

Пример 2.

 

Технологией осуществления проекта предусмотрено три этапа: подготовительный, основной и заключительный. На каждом этапе решаются определенные задачи, определяется характер деятельности студентов и преподавателя.

Схематично этапы проектирования можно рассмотреть в таблице 1.

Таблица 1 - Этапы проектирования[2]

 

Этапы Содержание работы Деятельность студентов Деятельность преподавателя
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
Этап мотивации и целеполагания а) определение темы; б) выявление одной или нескольких проблем; в) уточнение целей коночного результата; г) выбор рабочих групп; а) определение темы; б) выявление одной или нескольких проблем; в) уточнение целей коночного результата; г) выбор рабочих групп; Мотивирует студентов. Помогает в постановке целей проекта. Наблюдает.    

 

Продолжение таблицы 1

 

Этап планирования а) анализ проблемы, выдвижение гипотез, обоснование каждой из гипотез; б) определение источников информации, способов ее сбора и анализа; в) постановка задач и выбор критериев оценки результатов; г) распределение ролей в команде; Выдвигают гипотезы решения проблем, формируют задачи. Определяют источники информации. Выбирают и обосновывают свои критерии успеха. Помогает в анализе и синтезе. Наблюдает.
Этапы принятия решений а) обсуждение методов проверки принятых гипотез («мозговой штурм»); б) выбор оптимального варианта; в) определение способа представления результата; г) сбор информации – интервью, опросы, наблюдения, эксперименты; Обсуждают методы проверки. Выбирают оптимальный вариант. Уточняют источники информации. Наблюдает. Консультирует. Советует (по просьбе). Косвенно руководит.
2. ОСНОВНОЙ
Этап выполнения проекта Поиск необходимой информации, подтверждающей или опровергающей гипотезу. Выполнение проекта. Работают с информацией. Проводят исследования. Синтезируют и анализируют идеи. Оформляют проект. Наблюдает. Направляет процесс анализа (если это необходимо). Составляет и заполняет индивидуальные карты текущего контроля за проектной деятельностью на каждого студента.

 

Окончание таблицы 1

 

3. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ
Этап защиты проекта а)подготовка и оформление доклада; б)обоснование процесса проектирования; в)объяснение полученных результатов; г)коллективная защита проекта; Защищают проект Наблюдает. Направляет процесс защиты (если необходимо). Задает вопросы в роли рядового участника.
Этап проверки и оценки результатов а) анализ выполнения проекта, достигнутых результатов (успехов и неудач); б)анализ достижения поставленной цели; в) оценка результатов, выявление новых проблем; Коллективный самоанализ проекта и самооценка. Участвует в коллективном анализе и оценке результатов проекта

 

Из таблицы 1 видно, что технологией осуществления проекта предусмотрено три этапа: подготовительный, основной и заключительный. На каждом этапе решаются определенные задачи, устанавливается характер деятельности студентов и преподавателя.

 


[1] Hutchinson T. Introduction to Project Work. Oxford University Press. 1991. P. 23.

1 Чечель И. Метод проектов или попытка избавить учителя от обязанности всезнающего оракула / И. Чечель // Директор школы. – 1998. – № 3. – С. 11-16.

– Конец работы –

Используемые теги: Оформление, курсовой, работы0.096

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Еще рефераты, курсовые, дипломные работы на эту тему:

Организационный этап выполнения курсовой работы 2.1 Примерная тематика курсовой работы . 3 Основной этап выполнения курсовой работы 3.1.1 Назначение и место ученого предмета дисциплины
стр Введение... Введение Реформирование национальной системы высшего образования связанное с введением нового перечня специальностей общегосударственного классификатора...

Краткий курс механики в качестве программы и методических указаний по изучению курса Физика Краткий курс механики: Программа и методические указания по изучению курса Физика / С
Федеральное агентство железнодорожного транспорта... Омский государственный университет путей сообщения...

ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ По дисциплине Математика-2
УКАЗАНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ... К ВЫПОЛНЕНИЮ И... ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ...

ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Композиционная структура курсовой работы... Основными структурными элементами научной работы являются...

Контрольная работа МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ Для самостоятельной работы и к выполнению контрольной работы для студентов заочного обучения всех специальностей
Информатика... Контрольная работа... Для направлений бакалавриата Землеустройство и кадастры...

Контрольная работа № 1 Для правильного выполнения заданий контрольной работы №1 необходимо изучить следующие разделы курса английского языка
Для правильного выполнения заданий контрольной работы необходимо изучить следующие разделы курса английского языка... видовременные формы глагола в действительном залоге... а Present Past Future Indefinite tense...

ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ Методические рекомендации для студентов I-IV курсов специальности «политология»
им Т Г ШЕВЧЕНКО... ИНСТИТУТ ИСТОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА...

Оформление курсовой работы...
На сайте allrefs.net читайте: "Оформление курсовой работы..."

Оформление контрольной, курсовой и выпускной квалификационной работ
Рабочая инструкция... Оформление контрольной курсовой и выпускной квалификационной работ...

требования к оформлению текстовой части курсовых работ, рефератов, контрольных работ, отчетов по практикам, лабораторным работам
На сайте allrefs.net читайте: "требования к оформлению текстовой части курсовых работ, рефератов, контрольных работ, отчетов по практикам, лабораторным работам"

0.08
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • По категориям
  • По работам