Студент должен знать следующие понятия: политический режим, легитимность политического режима, диктатура, демократия, тоталитаризм, авторитаризм, полиархия, либеральная демократия, суверенная демократия, вертикаль власти, права человека.
Студент должен уметь классифицироватьосновные типы политических режимов,уметь дать характеристику и определить сущностные чертыкаждого из них,продемонстрировать понимание специфики тоталитаризма, авторитаризма, демократии и гибридных режимов, знание основных теорий и моделей демократии, понимать логику и динамику становления и развития политического режима в современной России.
Содержание темы: Понятие политического режима и его основные характеристики. Элементы и признаки политического режима. Политический режим как система методов осуществления государственной власти. Технология осуществления политического режима. Условия и предпосылки формирования политического режима. Политический режим и политическая система.
Типология политических режимов. Основания классификации и факторы, определяющие типы политических режимов. Тоталитарная модель политического режима. Становление концепции тоталитаризма в политической науке XX в. Социально-экономические, политические и технологические предпосылки тоталитаризма. Тоталитаризм как тип политической системы. Основные типы и разновидности тоталитаризма: общее и особенное.
Авторитарный политический режим: признаки и разновидности. Отличия авторитаризма от демократии и тоталитарных диктатур. Основные разновидности авторитарных режимов. Разработка проблемы перехода от авторитаризма к демократии в современной политической науке.
Демократия как сложное, многоплановое явление. Характерные признаки демократического режима. Критерии и теоретические модели демократических режимов. Этапы становления современной теории демократии.
Характеристика демократических преобразований в современной России: достижения и провалы. Современные дискуссии о путях дальнейшей демократизации России. Оценки политического режима в России конца XX – начала XXI в. в политической науке.