| № п/п | Компоненты интегративного качества | Ф.И. детей | |||
| Развитие трудовой деятельности | |||||
| способен к элементарному самообслуживанию (самостоятельно одевается и раздевается, обувается и разувается, с помощью взрослого застегивает пуговицы, завязывает шнурки) | |||||
| выполняет простейшие трудовые действия с помощью педагогов | |||||
| Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам | |||||
| стремится соответствовать требованиям близких взрослых | |||||
| помогает в ответ на просьбу | |||||
| Формирование первичных представлений о труде взрослых ,его роли в обществе и жизни каждого человека | |||||
| знает и называет некоторые трудовые действия взрослых (моет, стирает, гладит, убирает и т.д.) | |||||
| имеет элементарные представления о работе мамы, папы, других близких (мама работает в магазине, папа работает шофёром и т.п.) | |||||
| Итого | «+» - __; «-» - __ | «+» - __; «-» - __ | «+» - __; «-» - __ | «+» - _; «-» - __ | |
| Уровень* |