| № п/п | Компоненты интегративного качества | Ф.И. детей | |||
| Развитие трудовой деятельности | |||||
| соблюдает последовательность в одевании и раздевании, складывает и убирает одежду, приводит ее в порядок, сушит мокрые вещи, ухаживает за обувью | |||||
| самостоятельно чистит зубы, умывается по мере необходимости | |||||
| самостоятельно выполняет обязанности дежурного по столовой, правильно сервирует стол, выполняет поручения по уходу за животными и растениями в уголке природы | |||||
| Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам | |||||
| доводит начатое дело до конца, поддерживает порядок в группе и на участке детского сада | |||||
| может оценить результат своей работы | |||||
| испытывает удовольствие в процессе выполнения интересной для него и полезной для других деятельности | |||||
| Формирование первичных представлений о труде взрослых,его роли в обществе и жизни каждого человека | |||||
| владеет знаниями о разных профессиях, в том числе творческих: художников, писателей, композиторов | |||||
| имеет представление о значимости труда взрослых, испытывает чувство благодарности к людям за их труд | |||||
| бережно относится к тому, что сделано руками человека | |||||
| Итого | «+» - __; «-» - __ | «+» - __; «-» - __ | «+» - __; «-» - __ | «+» - _; «-» - __ | |
| Уровень* |