рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Образование
/
ЗАНЯТИЕ 4.2 Лекция 8. Оценка эффективности обслуживания в телефонии

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

ЗАНЯТИЕ 4.2 Лекция 8. Оценка эффективности обслуживания в телефонии

ЗАНЯТИЕ 4.2 Лекция 8. Оценка эффективности обслуживания в телефонии - раздел Образование, Начальник цикла МКС Учебные И Воспитательные Цели Занятия: ...

Учебные и воспитательные цели занятия:

1. Изучить с курсантами учебный материал, вынесенный в виде вопросов настоящей лекции.

2. Воспитывать у обучаемых высокий патриотизм, гражданскую ответственность, нравственность.

3. Способствовать формированию у курсантов на базе усвоения ими знаний, навыков и умений высоких военных, морально-психологических и профессиональных качеств, мастерства, компетентности.

4. Формировать у обучаемых чувство высокой ответственности за строгое и точное выполнение требований нормативно-технической документации, инструкций по эксплуатации, Наставления по связи, Руководства по обеспечению телефонных переговоров на узлах военной связи, других руководящих документов по планированию, организации и обеспечению телефонной связи.

5. Воспитывать у курсантов чувство личной ответственности за процесс получения знаний, качество и полноту усвоения учебного материала.

6. Воспитывать обучаемых на примерах из практики обеспечения связи в боевых условиях, на учениях, маневрах войск, используя для этого личный и коллективный опыт.

7. Формировать здоровое соперничество, состязательность и соревновательность курсантов в процессе учебы и службы в сочетании с коллективизмом, чувством взаимопомощи и поддержки.

8. Способствовать развитию логики мышления и изложения знаний, памяти, любознательности, стремления к расширению общего кругозора, повышению уровня общегуманитарных, специальных и профессиональных знаний обучаемых.

9. Способствовать повышению методического уровня обучаемых.

Учебный поток: 431…433 учебные группы.

Время и место: согласно расписанию учебных занятий.

Учебно-методическое обеспечение: “Лектор-2000”, слайды , конспекты обучаемых, действующие образцы телефонных аппаратов и их макеты.

Учебная литература:

1. Калинин В.М.Телефония и ВКС. Курс лекций.– Мн., ВА РБ, 2005, с. 83-92.

2.Гордиенко Б.А.Военные коммутационные системы и телефонии. Под ред. Л.П.Щербины. – Л., ВАС, 1990, с.86-111.

Учебные вопросы и расчет времени

Учебные вопросы и их краткое содержание	Время	Методические указания
I. Вводная часть: - принимаю доклад старшего; - проверяю наличие личного состава и его готовность к занятию; - проверяю внешний вид, готовность УЛБ и МТО занятия и оцениваю их с записью в журнале; - объявляю тему, цели, учебные вопросы занятия и порядок их изучения; -излагаю введение к занятию. II. Основная часть: - излагаю учебные вопросы занятия: 1. Математическая модель СМО с потерями 2. Телефонная нагрузка и основные показатели качества обслуживания вызовов III. Заключительная часть: - излагаю заключение к занятию; - отвечаю на вопросы обучаемых; - объявляю оценки за занятие; - даю задание на самоподготовку.	7 мин. 75 мин. мин. мин. 8 мин.	Отмечаю положительное и недостатки, примерных и нерадивых обучаемых, ставлю задачи на устранение замечаний. Обращаю внимание на специфику и значимость учебного материала занятия, его связь с прошлыми занятиями, взаимосвязь с другими дисциплинами. Определяю порядок отработки учебных вопросов и учебного материала. Обращаю особое внимание и выделяю моменты, принципиально важные и значимые с точки зрения уяснения и усвоения учебного материала. Выделяю практическую направленность изучаемого материала и его важность для формирования инженера войск связи. Привожу примеры из практики войск, обеспечения связи в боевых условиях по личному и коллективному опыту.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Начальник цикла МКС

ВОЕННАЯ АКАДЕМИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ... КАФЕДРА СВЯЗИ... УТВЕРЖДАЮ Начальник цикла МКС...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: ЗАНЯТИЕ 4.2 Лекция 8. Оценка эффективности обслуживания в телефонии

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

ТЕМА 5. Элементы теории массового обслуживания в телефонии
ЗАНЯТИЕ 5.2. Лекция 16. Оценка эффективности обслуживания в телефонии Учебные и воспитательные цели занятия: 1. Изучить с курсант

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ СМО С ПОТЕРЯМИ
Рассмотрим коммутационную систему, в которой поступающим заявкам (вызовам) доступны V обслуживающих приборов. Каждая вновь поступившая заявка подается на свободный обслуживающий прибор (ОП). Однако

КАЧЕСТВА ОБСЛУЖИВАНИЯ ВЫЗОВОВ
Эффективность процесса функционирования коммутационной системы, связанного с обслуживанием вызовов, наиболее удобно оценивать суммарным временем занятия ОП. Чем больше время, затрачиваемое на пере

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В настоящей лекции проанализирован только один класс СМО - с потерями. Однако приведенная методика позволяет получить показатели эффективности работы СМО с ожиданием обслуживания или накопителями

К О Н Т Р О Л Ь Н Ы Е В О П Р О С Ы
1. Параметры потока заявок на обслуживание в СМО с потерями. 2. Какие свойства СМО с потерями вам известны? 3. Перечислить основные показатели качества обслуживания абонентов на т