рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

До практичного заняття на тему: Методичні вказівки з Української мови

До практичного заняття на тему: Методичні вказівки з Української мови - раздел Образование,   Українська Мова ...

 

УКРАЇНСЬКА МОВА

Методичні вказівки з «Української мови

(за професійним спрямуванням)»

До практичних занять для студентів

Курсу медичного коледжу ІФНМУ

зі спеціальностей «Сестринська справа», «Лікувальна справа (фельдшери)» (після 9 класу)

 

 


Методичні рекомендації

до практичного заняття на тему:

Мова і мовлення в житті суспільства. Функції мови.

(2 години) Обґрунтування теми: У час духовного відродження України, коли українська мова… Мета заняття: Виробити у студентів переконання в тому, що державна мова України повинна виконувати провідну роль у…

Баланс, мікстура, шприц, генезис, хронічний, еквівалентний, фактор, фон, дезінфекція, мікроб, конвульсії, адаптуватися, вібрувати, ідентичний, ординарний, тет-а-тет, пігмент, аргументи, авторитет, гіпотеза, інцидент, категорія, традиція, гіпотетичний, локальний, лаконічний, екстрений, енергійний.

Завдання 6.Ознайомтеся з епітетами дібраними до слова здоров’я у значенні “добре, міцне”: багате, богатирське, ведмеже, велетенське, відмінне, добре, завидне, залізне, квітуче, козацьке, міцне, могутнє, молоде, непогане, нормальне, пишне, прекрасне. Доберіть епітети до слова здоров’я у значенні “погане, слабке”.

Завдання 7.Розгляньте антонімічні пари. З’ясуйте, як окремі морфеми (префікси), виявляючи семантичну протилежність між собою, одночасно впливають на семантику цілого слова і виражають його антонімічність. Наприклад:

антибактеріальний – бактеріальний; антигігієнічний – гігієнічний; антивітаміни – провітаміни; возз’єднаний – роз'єднаний; гіпервітаміноз – гіповітаміноз; гіпертонія – гіпотонія; дегенерувати – регенерувати; дисгармонія – гармонія; екстраактивність – неактивність; нашкірний – підшкірний; передінфарктний – постінфарктний.

Завдання 8. Складіть речення із такими словами-паронімами:

Кровний – кров’яний, група-трупа, лікарняний – лікарський – лікáрський – лікувальний, скальпель – скарпель, апендикс – апендицит, в’язи – м’язи, гамувати – тамувати, пітний – потовий, їда – їжа, дискваліфікація – декваліфікація, адрес – адреса, адресат – адресант.

Завдання 9.Відредагуйте речення:

Хворому рекомендували приміняти саме цю мазь.

Внаслідок сильного удару виник синяк в ділянці правого виска.

Лікар-стоматолог приймає згідно графіка.

Пацієнту Коломийцю І.Б. поставили невірний діагноз.

Мене уже тривалий час турбує біль в суставах.

Хворого необхідно терміново положити в лікарню.

Важливо усвідомити, що малоподвижний спосіб життя шкідливий.

Через кілька хвилин хворий очнувся.

Прийом пацієнтів починається в дев’ять годин.

Деякі хвороби мають скритий період.

Завдання 10.Ознайомтеся із зразками молодіжного сленгу. Продовжіть ряд своїми прикладами. Як-от: жовте – таксі; чешки – ноги; сусанін – брехлива людина; глобус – великий живіт; окуляри – відмінник; драконат – деканат; фізіономія – обличчя; калькулятор – студент-математик; олівець – цигарка; екватор – середина навчання у ВНЗ.

Завдання 11.З’ясуйте значення десяти медичних термінів із Вашого майбутнього фаху. Уведіть обрані Вами терміни в контекст.

Запитання для самоконтролю:

1. Як Ви вирізняєте поняття лексика та лексикологія?

2. Які основні типи лексичних значень слова знаєте?

3. Чим зумовлене запозичення слів з інших мов? Чи завжди воно доцільне?

4. Що таке синонімічний ряд?

5. Чим відрізняються омоніми і пароніми?

6. Які слова не вступають в антонімічні відношення?

7. В яких функціональних стилях сучасної української літературної мови використовують історизми та архаїзми?

8. Чим зумовлена поява неологізмів?

9. Які сучасні медичні словники знаєте?

 


Методичні рекомендації

до практичного заняття на тему:

“Морфологічний аспект ділового мовлення”

(2 години)

Обґрунтування теми: Навчитись правильно оформляти та складати ділові документи – важлива необхідність кожної освіченої людини, оскільки це основа професіоналізму. Для цього потрібно володіти матеріалом на всіх мовних рівнях, зокрема, на морфологічному.

Мета заняття: Сформувати у студентів вміння та навички вільного володіння виражальними засобами на морфологічному рівні.

Питання для обговорення:

1. Іменник, як частина мови, морфологічні ознаки, синтаксична роль.

2. Прикметник, його граматичні категорії. Розряди за значенням. Ступені порівняння прикметників.

3. Числівник, його значення і морфологічні ознаки. Особливості відмінювання числівників. Зв’язок числівників з іменниками.

4. Дієслово, його значення і морфологічні ознаки. Поділ на дієвідміни. Особливості вживання форм дієслів у діловому мовленні.

5. Особливості використання службових частин мови у ділових документах. Проблеми перекладу прийменникових конструкцій у текстах офіційно-ділового стилю.

Вправи та завдання до теми:

Завдання 1. Подані слова поставте у формі родового відмінка однини. Поясніть, чому іменники ІІ відміни у родовому відмінку однини мають закінчення –а(-я) чи –у(-ю):

біль, діагноз, документ, акт, бланк, штамп, кашель, нежить, характер, інфаркт, міокард, грип, вивих, суглоб, пояс, термін, листопад, папір, стіл, діатез, стан, рецепт, аркуш, бал, бор, орган, лист, тип, рак, конфлікт, шлунок, мозок, центр.

Завдання 2. Провідміняйте ваше прізвище, ім’я, по батькові. Поясніть правопис.

Завдання 3. Доберіть до поданих іменників означення та узгодьте їх:

ступінь, ледащо, вермішель, носище, біль, шампунь, інтерв’ю, тюль, леді, протеже, поні, пюре, алібі.

Завдання 4. Утворіть, де це можливо, паралельні форми чоловічого і жіночого родів:

викладач, бухгалтер, водій, комбайнер, директор, професор, співак, хлібороб, лікар, санітар, провідник, президент.

Завдання 5. Згідно з поданою нижче схемою зробіть морфологічний аналіз іменників у наведеному реченні: Оксамитова шкіра, життєрадісність, внутрішній спокій, почуття щастя, гарний настрій – усе залежить в основному від певних гормонів в організмі (С.Геник).

Схема:

1. Слово в тексті.

2. Початкова форма.

3. Значення конкретне чи абстрактне.

4. Назва істоти чи неістоти.

5. Власна назва чи загальна.

6. Рід і засоби його вираження.

7. Число і засоби його вираження.

8. Відміна і група.

9. Синтаксична функція в реченні.

Завдання 6. З наведених прикметників випишіть ті, що не мають ступенів порівняння. Обґрунтуйте відповідь.

Хворий, досвідчений, освічений, високий, сліпий, дорогий, актуальний, демократичний, популярний, лисий, гуманний, чорнявий, гнідий, контрастний, важкий, зеленавий, терпкуватий, свіжий, порядний, холоднуватий, синюватий, живий, прегарний, дрібнесенький, здоровенний, довжелезний, світлий, кривий, готовий, більш-менш готовий, порожній, русий, темний, довгуватий, крутий, пречесний, кисло-солодкий, фіолетовий.

Завдання 7. Утворіть від поданих слів прикметники за допомогою суфікса –ськ (ий):

чех, француз,словак, Люксембург, Нью-Йорк, Париж, Острог, Запоріжжя, Калуш, Тлумач, Калуга, Рига, Тбілісі, Перемишль, Цюрих, Бахмач, Буг, Дрогобич, Гадяч, Кременчук, Нижній Березів, Волинь, Закарпаття, моряк, студент, козак, казах, тюрки, товариш, абонент.

Завдання 8. Утворіть присвійні прикметники від імен:

Василинка, Вікторія, Богданка, Іванна, Настя, Олег, Юрій, Одарка, Оришка, Ольга, Тарас, Степан, Ігор, Тетяна, Параска, Мелашка, Палажка, Сергій.

Завдання 9. Серед наведених слів підкресліть числівники:

три, трійка, троє, третій, трохи, там, подвоїти, подвоєння, пара, одна шоста, дві четверті, п’ятірка, п’ятирічний, семеро, мільйон.

Завдання 10. Визначте дієвідміну поданих дієслів:

полоти, колоти, боротися, бігти, боятися, спати, пищати, хотіти, клеїти, держати, нищити, скаржитися, сопіти, занедужати, мирити, донести, розповісти.

Завдання 11.Прочитайте текст, визначте прийменники і з’ясуйте, які обставинні відношення передаються завдяки їм (часові, просторові, причинові, мети, уступки, сукупності).

Коли ще не було на Землі ніяких професій, коли ніхто не писав і не читав, уже існували вчителі. Школою був навколишній світ, а вчитель знаходився поруч з учнями не з крейдою і книжкою в руках, а зі словом на устах. Отак з-поміж десятків людей виділявся один чоловік, який знав і розумів більше за інших і цими знаннями охоче ділився. Він учив життю – його бачити, прогнозувати, з ним гармоніювати. Слова підтверджувалися ділом, тому ніхто не сумнівався у сказаному.

Нині вчителі створили собі надійних помічників – комп’ютери, та без живого Слова, яке має закласти в них усе той же Учитель, ніяка техніка не працюватиме. Але траплялося так, що виховавши геніїв, сконструювавши дивовижні машини, Слово опинилося в ролі забутого родича на святі людського прогресу. І вчитель у сучасному суспільстві хоч і лишається фактично поводирем душі й розуму, та морально не визнаний першою особою в житті кожного і всіх разом (Н.Бабич).

Запитання для самоконтролю:

1. Які принципи лежать в основі класифікацій частин мови?

2. Які семантичні розряди іменників знаєте?

3. Що лежить в основі творення ступенів порівняння якісних прикметників?

4. Як відмінюються кількісні, збірні, порядкові і дробові числівники?

5. Що таке дієвідмінювання?

6. Чим ускладнюється правопис прислівників?

7. Якими українськими конструкціями перекладаються російські форми з прийменником по?

 

 


Методичні рекомендації

“Синтаксичний аспект ділового мовлення” (2 години) Обґрунтування теми: Навчитись правильно оформляти та складати ділові документи – важлива необхідність кожної освіченої…

Державний стандарт, основні вимоги до складання й оформлення

(2 години) Обґрунтування теми: Ділова сфера – одна з основних життєво необхідних галузей… Мета заняття: Розвивати у студентів практичні уміння та навички щодо визначення видів документів за найменуванням,…

НСТРУКЦІЯ ПРО ПОРЯДОК ПІДГОТОВКИ ТА ПОДАННЯ ЕЛЕКТРОННИХ ВАРІАНТІВ ДОКУМЕНТІВ АТЕСТАЦІЙНИХ СПРАВ

Порядок підготовки та подання електронних варіантів матеріалів атестаційних справ

2. Інформація в електронному варіанті щодо успішно захищених дисертацій готується спеціалізованою вченою радою і надсилається до ВАК на одному ГМД… файл з даними облікової картки здобувача. Ім'я файла - form13.xls; файл з текстом автореферату. Ім'я файла – aref.rtf;

ПРАВИЛА ОФОРМЛЕННЯ ДИСЕРТАЦІЇ

Загальні вимоги

Усі примірники дисертації повинні бути ідентичними. У разі використання здобувачем копіювальної техніки ідентичність усіх примірників дисертації… Обсяг основного тексту дисертації на здобуття наукового ступеня доктора наук… Текст дисертації друкують, залишаючи поля таких розмірів: ліве - не менше 20 мм, праве - не менше 10 мм, верхнє - не…

Автобіографія

У 1998 пішла у перший клас середньої школи №25 м. Івано-Франківська. У 2009 р. вступила на 1 курс стоматологічного факультету, де зараз і… Приймаю активну участь у студентському житті.

Методичні рекомендації

“Особисті офіційні документи” (2 години) Обґрунтування теми: Ділове українське мовлення утверджується в усіх сферах життя нашого суспільства, тому пріоритетним…

Мовленнєвий етикет лікаря. Займенник

(2 години) Обґрунтування теми: виконання вузькопрофесійних обов’язків лікаря вимагає… Мета заняття: поглибити знання студентів з культури мовлення і розкрити особливості українського етноетикету;…

Методичні рекомендації

“Фразеологія української мови” (2 години) Обґрунтування теми: створення передумов для ефективного засвоєння медичної термінології є гарантом успішної навчальної…

Перелік питань для підсумкового зрізу знань

2. Роль мови в суспільстві та її функції. 3. Поняття мови й мовлення. Основні ознаки літературної мови. 4. Мовна норма. Види мовних норм.

ОРІЄНТОВНА ТЕМАТИКА РЕФЕРАТІВ

Мова мовлення і в житті людини.

Караванський С. Секрети української мови. – К.: Кобза, 1994. – 152 с.

Степанишин Б. Генетичний код нації, або мова про мову // Вітчизна. – 2002. - № 5-6. – С.123-130.

Татаревич Г. Етикет і ментальність // Дивослово. – 1998. - № 3. – С.18-19.

Сторія становлення та розвитку української мови.

Кучеренко І.К. Актуальні проблеми граматики. – Львів, 2003. – 228 с.

Культура фахового мовлення: Навчальний посібник / За ред. Н.Д.Бабич. – Чернівці: Книги – ХХІ, 2005. – 572 с.

Сучасна українська літературна мова: Підручник / За ред. А.П.Грищенка. – К.: Вища шк., 1997. – 493 с.

Роль мови в процесі відродження української державності.

Білоус М.П. Український мовленнєвий етикет // Мова і духовність нації. – К.: НМК Во, 1992. – С.164-199.

Мацько Л.І. Українська мова: Формування національної свідомості // Педагогіка і психологія. – 1996. - № 1. – С.67-70.

Мірчук І. Основні риси етнопсихології українців // Нар. творчість та етнографія. – 2001. - № 1-2. – С.37-46.

Мова як джерело відображення українських народних звичаїв та обрядів.

Курило О.Б. Уваги до сучасної української літературної мови. – 5-е вид. – Торонто: Нові дні, 1960. – 199 с.

Паламар Л.М. Взаємозв’язок освіти і мовленнєвого розвитку особистості // Система і структура східнослов’янських мов: Між кафедр. зб. наук. праць. – К., 1997. – С.137-139.

Ставицька Л. Слово про мову // Дивослово. – 2003. - № 1. – С.20-23.

Мовленнєвий етикет як феномен і виразник кожного народу.

Панько Т.І. Індивідуальне й соціальне у виробленні українського інтелігентного мовлення // Українська мова і література в школі. – 1992. - № 1. – С.3-9.

Радевич-Винницький Я. Етикет і культура спілкування. – Львів: СПОЛОМ, 2001. – 223 с.

Во Вік – О’Басс. Як набути популярності, або Правдивий сучасний етикет. – Тернопіль: Акціонерне Товариство “Тарнекс”, 1992. – 128 с.

Мовленнєва діяльність та її етикетний аспект.

Богдан С.К. Мовний етикет українців: традиції і сучасність. – К.: Рідна мова, 1998. – 475 с.

Золотухін Г.О., Литвиненко.Н.П., Місник Н.В. Фахова мова медика: Підручник. – К.: Здоров’я, 2001. – 392с.

Мірченко М. Про деякі аспекти теорії мовленнєвих актів // Лінгвістичні студії: Збірник наук. праць. – Вип. 5. – Донецьк: ДонДУ. – 1999. – С.8-11.

Стельмахович М. Український мовленнєвий етикет // Дивослово. – 1998. - №3. – С.20-21.

Мовленнєвий етикет лікаря.

Шевчук С.В. Українське ділове мовлення: Підручник. – К.: Атіка, 2007. – 592 с.

Чак Є.Д. Мовний етикет і... займенник // Дивослово. – 1997. - № 12. – С. 10-13.

Ющук І.П. Українська мова. – К.: Либідь, 2003. – 640 с.

Цілюща сила слова.

Бабич Н.Д. Лінгвопсихологічні основи навчання і вивчення мови. – Чернівці: Рута, 2000. – 175 с.

Золотухін Г.О., Литвиненко Н.П., Місник Н.В. Фахова мова медика: Підручник. – К.: Здоров’я, 2001. – 392 с.

Янів В. Українська етнопсихологія і наш національний виховний ідеал // Нар. Творчість та етнографія. – 1998. - № 5-6. – С.68-85.

Функціональні стилі сучасної української мови.

Коваль А.П. Практична стилістика сучасної української мови. – К.: Вид-во Київського ун-ту, 1978. – 375 с..

Кононенко В.І. Регіональний аспект загальнонародного // Урок української. – 2002. - № 9. – С. 27-28.

Мацько Л.І., Сидоренко О.М., Мацько О.М. Стилістика української мови. – К.: Вища шк.., 2003. – 462 с.

Пономарів О. Стилістика сучасної української літературної мови. – К., 1993. – 248 с.

Ншомовні слова в діловій українській мові.

Вихованець І. Р. Теоретична морфологія української мови: Академічна граматика української мови / За ред. І.Вихованця. – К.: Пульсари, 2004. – 400 с.

Дудик П.С. Стилістика української мови: Навч. посібник. – К.: Академія, 2005. – 368 с.

Шевчук С.В. Українське ділове мовлення: Підручник. – К.: Атіка, 2007. – 592 с.

Ющук І.П. Українська мова. – К.: Либідь, 2003. – 640 с.

Призначення і класифікація документів.

Глущик С. В. та інші. Сучасні ділові папери: Навч. посібник. – 4-те вид., перероб. і допов. – К.: А.С.К., 2002. – 400 с.

Діденко А.Н. Сучасне діловодство: Навч. посібник. – 2-ге вид., перероб. і доп. – К.: Либідь, 2000. – 384 с.

Шевчук С.В. Українське ділове мовлення: Підручник. – К.: Атіка, 2007. – 592 с.

Особливості вживання та перекладу дієприкметників і дієприкметникових зворотів у науковому тексті.

Вихованець І. Р. Теоретична морфологія української мови: Академічна граматика української мови / За ред. І.Вихованця. – К.: Пульсари, 2004. – 400 с.

Караванський С. Секрети української мови. – К.: Кобза, 1994. – 152 с.

Семчук Д. Курс практичної стилістики та культури мовлення: Навчальний посібник для старшокласників // Українська мова та література. – 2003. – Ч.21-23. – С.1-61.

Невербальні засоби спілкування.

Богдан С.К. Мовний етикет українців: традиції і сучасність. – К.: Рідна мова, 1998. – 475 с.

Культура фахового мовлення: Навчальний посібник / За ред. Н.Д.Бабич. – Чернівці: Книги – ХХІ, 2005. – 572 с.

Радевич-Винницький Я. Етикет і культура спілкування. – Львів: В-во СПОЛОМ, 2001. – 223 с.

Стандартні мовні ситуації та їхнє мовне забезпечення.

Миронюк О.М. Історія граматичних засобів вираження ввічливості в українській мові // Мовознавство. – 1993. - №2. – С.79-82.

Радевич-Винницький Я. Етикет і культура спілкування. – Львів: В-во СПОЛОМ, 2001. – 223 с.

Сербенська О., Волощак М. Про можливості мови і культуру слова // Урок української. – 2002. - № 3.- С.13-15.

Магія слова й українська народна медицина.

Антоненко-Давидович Б. Як ми говоримо. – К.: Либідь. – 254 с.

Бабич Н.Д. Сила мовленого слова. – Чернівці: Рута, 1996. – 196 с.

Миронюк О.М. Про найуживаніші форми мовного етикету // Культура слова: Респ. міжвід. зб. – К., 1987. – Вип. 33. – С.79-83.

Чак Є. Мовний етикет: «Щасливенько!» // Дивослово. – 1998. - № 10. – С.21-23.

Синтаксис писемного мовлення

Каранська М.У. Синтаксис сучасної української мови: Навч. посібник. – К.: Либідь, 1995. – 312 с.

Караванський С. Секрети української мови. – К.: Кобза, 1994. – 152 с.

Слинько І.І., Гуйванюк Н.В., Кобилянська М.Ф. Синтаксис сучасної української мови: Проблемні питання. – К.: Вища шк., 1994. – 670 с.

Сучасна українська літературна мова: Підручник / За ред. А.П.Грищенка. – К.: Вища шк., 1997. – 493 с.

Публічний виступ, його підготовка та виголошення.

Пахомов В. Ділова українська мова: Конспект лекцій. – Івано-Франківськ: Факел, 2002. – 358 с.

Радевич-Винницький Я. Етикет і культура спілкування. – Львів: В-во СПОЛОМ, 2001. – 223 с.

Універсальний довідник-практикум з ділових паперів та ділової етики. - К.: Довіра, 2003. – 623 с.

Ділове листування.

Молдаванов М.І., Сидорова Г.М. Сучасний діловий документ: Зразки найважливіших документів українською мовою. – К.: Техніка, 1992. – 399 с.

Шевчук С.В. Українське ділове мовлення: Підручник. – К.: Атіка, 2007. – 592 с.

Універсальний довідник-практикум з ділових паперів та ділової етики. - К.: Довіра, 2003. – 623 с.

Фразеологія української літературної мови.

Дудик П.С. Стилістика української мови: Навч. посібник. – К.: Академія, 2005. – 368 с.

Загнітко А.П. Теоретична граматика української мови. – Донецьк: Дон НУ, 2001. – 662 с.

Зубков М.Г. Сучасна українська ділова мова. – 8-ме вид., випр. – Х.: СПД ФО Співак Т.К., 2006. – 448 с.

Мовна компетенція особистості.

Богдан С.К. Мовний етикет українців: традиції і сучасність. – К.: Рідна мова, 1998. – 475 с.

Культура фахового мовлення: Навчальний посібник / За ред. Н.Д.Бабич. – Чернівці: Книги – ХХІ, 2005. – 572 с.

Радевич-Винницький Я. Етикет і культура спілкування. – Львів: В-во СПОЛОМ, 2001. – 223 с.

 

 


КОРОТКИЙ СЛОВНИК ТЕРМІНІВ ДІЛОВОГО МОВЛЕННЯ

Абревіатура (італ. abbreviatura, від лат. abbrevio - скорочую) складноскорочене слово, утворене з усічених слів вихідного словосполучення чи з… Автобіографія(грец. аutos – сам, bios – життя і grapho - пишу) – офіційний… Адрес – письмове вітання особи чи організації, переважно з нагоди ювілею, визначної події тощо.

Адресант (нім. Adressant) – суб’єкт мовлення, мовець; особа чи установа, яка відправляє документ.

Адресат (нім. Adressat) – слухач чи читач; особа чи установа, якій надіслано документ.

Активний словник– це запас слів, якімовець активно використовуєв усній та писемній мові. Анкета – документ, що є трафаретним текстом, що містить перелік питань щодо… Анонс(від фр. annonce – повідомлення, оголошення) –повідомлення прозаплановані події з культурного життя…

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

2. Ботвина Н.В. Офіційно-діловий та науковий стилі української мови.- К., 1998.- 192 с. 3. Глущик С.В. та ін. Сучасні ділові папери.- К., 2005.- 400 с. 4. Головач Я.С. Зразки оформлення документів: Для підприємства та громадян. - Донецьк, 1997.- 352 с.

ТЕСТОВИЙ БЛОК ДО ПІДСУМКОВОГО МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЮ

1. Мова фахового спілкування – це:

A) сукупність довільно відтворюваних загальноприйнятих у межах даного суспільства звукових знаків для об’єктивно існуючих явищ і понять, а також загальноприйнятих правил їх комбінування у процесі вираження думок;

B) спілкування людей за допомогою мовної знакової системи;

C) мовленнєва діяльність, яка бере участь у процесах мислення та пам’яті та призначена для безпосереднього спілкування з іншими людьми;

D) спілкування, що пов’язане з організацією виробництва, виконанням службових та посадових обов’язків.

2. Серед загальних функцій документів виділяють:

А) пізнавальна, управлінська;

В) соціальна, правова;

С) номінативна, історична;

D) інформаційна, комунікативна.

3. Вкажіть варіант, у якому прикметники утворюють ступені порівняння:

A) хворий, досвідчений, гуманний, кривий; B) глухий, актуальний, лікарський, операційний; C) німий, порожній, запальний, шкідливий; D) простий, короткий, високий, поганий.

4. Визначте вид підрядного речення: Як я люблю оці години праці, коли усе навколо затиха під владою чаруючої ночі (Леся Українка)

A) означальне; B) допустове; C) обставинне часу; D) обставинне місця.

5. Вкажіть ряд іменників, в якому можливо утворити паралельні форми чоловічого і жіночого родів:

А) міністр, викладач, професор, нотаріус;

В) вчитель, студент, співак, провідник;

С) декан, бухгалтер, лікар, викладач-методист;

D) санітар, молодший науковий співробітник, доцент, студент.

6. У якому варіанті всі числівники кількісні?

A) п’ятимільйонний, мільйон, шостий, шість сьомих, кільканадцять; B) сімнадцять, шістнадцятий, дев’яносто, дванадцятий, мільярд; C) тисяча, кількасот, обидві, чверть, триста;

D) шість, двадцять три, сто двадцять три, сорок.

7. Визначте, у якому варіанті всі іменники у родовому відмінку однини мають мають закінчення –у (-ю):

A) біль, бланк, характер, мозок; B) орган, рецепт, суглоб, інфаркт; C) штамп, грам, гіпс, синдром; D) кашель, вивих, кір, нежить.

8. Вкажіть, у якому варіанті всі прикметники у формі найвищого ступеня:

A) наймиліший, якнайпривітніший, найменш вдалий, старезний; B) щонайдужчий, найстрункіша, незбагненний, всесильний; C) якнайширший, найменш вразливий, щонайвищий, найкращий; D) найближчий, злющий, найменш кислий, прекрасний.

9. У якому з речень не допущено стилістичних помилок:

А) Хворому рекомендували приміняти саме цю мазь.

В) Внаслідок сильного удару виник синяк в ділянці правого виска.

С) Лікар-терапевт приймає згідно з графіком.

D) Пацієнту Коломийцю І.Б. поставили невірний діагноз.

10. Якщо ви повідомляєте керівника установи, організації про певний факт, подію, виконання окремих завдань, службових доручень, оформляєте:

А) доповідну записку;

В) пояснювальну записку;

С) звіт;

D) рекомендаційний лист.

11. У лексикології слово називають:

А) морфемою;

В) фонемою;

С) лексемою;

D) основою.

12. Документ – це:

A) один із найпоширеніших різновидів ділових паперів колегіальних органів, у якому фіксують хід і результати проведення зборів, конференцій, засідань, нарад;

B) основний вид ділового мовлення, що фіксує і передає інформацію, підтверджує її достовірність, об'єктивність;

C) сукупність реквізитів, розташованих у певній послідовності;

D) вид кореспонденції зі стислим текстом, викликаний необхідністю негайного втручання в певну справу, термінового інформування когось про щось.

13. За місцем виникнення виділяють такі види доку­ментів:

A) внутрішні /зовнішні;

B) вхідні /вихідні;

C) стандартні /індивідуальні;

D) організаційні /розпорядчі.

14. За походженням виділяють такі види документів:

A) вхідні /вихідні;

B) службові /особисті;

C) прості /складні;

D) первинні /вторинні.

15. Стандартна послідовність фраз у зверненні до незнайомої людини може мати таку послідовність:

A) Щиро вдячний за... Доброго вечора! Чи не могли б Ви сказати...

B) Вибачте, що затримую Вас! Скажіть, будь ласка,... Доброго ранку!

C) Добрий день! Будьте ласкаві, скажіть... Щиро дя­кую Вам!

D) Спасибі Вам за..! Здрастуйте! Проходьте будь ласка!

16. Від першої особи пишуться такі документи:

A) протокол;

B) заява;

C) характеристика;

D) довідка.

17. Сукупність послідовно об'єднаних змістом і побудова­них за правилами мовної системи речень – це:

A) документ;

B) текст документа;

C) назва виду документа;

D) формуляр документа.

18. Заява — це:

A) документ, у якому фіксуються угоди між сторонами про встановлення ділових відносин;

B) документ, адресований установі чи вповноваженій особі, у якому викладається певне прохання з його коротким обґрунтуванням;

C) документ, у якому особа (установа) вказує на по­рушення її прав та інтересів з боку іншої особи (ус­танови) і пропонує вжити належних заходів для ліквідації такого порушення;

D) документ, у якому в офіційній формі викладено гро­мадську думку про працівника як члена колективу і який складається на його вимогу або письмовий за­пит іншої установи для подання до цієї установи.

19. Автобіографія — це:

A) документ, що фіксує відомості про трудову діяль­ність робітників, службовців;

B) обов'язковий документ особової справи працівників установ, організацій, у якому фіксуються автобіог­рафічні відомості, оформлені шляхом фіксації їх у таблицях;

C) обов'язковий документ особової справи, у якому осо­ба повідомляє основні факти своєї біографії;

D) обов'язковий документ особової справи працівників установ, організацій, у якому фіксуються відомості про наукову діяльність, моральні якості.

20. Підписує службовий лист переважно:

A) особа, яка його підготувала;

B) особа, відповідальна за його виконання;

C) керівник установи, його заступник чи керівник структурного підрозділу;

D) увесь склад структурного підрозділу, в якому укладався лист.

21. Починати ділового листа необхідно з:

A) викладення аргументованих вимог адресанта;|

B) ввічливої форми звертання;

C) опису фактів та подій;

D) доведення та пропозицій.

22. Документ, який є короткою, стислою характеристикою змісту книги, статті, рукопису тощо, називають:

A) рецензією;

B) анотацією;

C) висновком;

D) рефератом.

23. Документ, який визначає точний перелік запланова­них до виконання робіт чи заходів, їх послідовність, об­сяг, тимчасові координати керівників та конкретних виконавців, є:

A) звіт;

B) наказ;

C) план;

D) акт.

24. До медичних довідково-інформаційних документів належить:

A) трудова угода;

B) резюме;

C) заповіт;

D) довідка.

25. До організаційно-розпорядчих документів належить:

A) розпорядження;

B) контракт;

C) план;

D) звіт.

26. Офіційно-діловий стиль – це:

A) мова ділових паперів;

B) єдність художніх образів і форм їх вираження;

C) використання суспільно-політичної, емоційно за­барвленої лексики;

D) широке застосування слів у переносному значенні.

27. Документ, що містить письмове уповноваження когось на виконання певних юридичних дій, називається:

A) заявою; B) дорученням; C) розпискою; D) резолюцією.

28. Група реквізитів та їх постійних частин, відтворена на бланку документа як єдиний блок, — це:

A) бланк;

B) формуляр-зразок;

C) штамп;

D) уніфікація документів.

29. Особиста заява оформляється:

A) від руки на бланку установи;

B) машинописом на бланку установи;

C) від руки в одному примірнику;

D) від руки у двох примірниках.

30. За формою автобіографія:

A) типовий документ;

B) особовий документ;

C) індивідуальний документ;

D) трафаретний документ.

31. Діловодство – це:

А) діяльність, що охоплює питання документування та організації роботи з документами в процесі здійснення управлінських дій;

В) наукова дисципліна, яка вивчає закономірності створення документів у різних галузях людської діяльності;

С) сукупність документів, які рухаються в окремій сфері людської діяльності;

D) рух документів в організації з моменту їх створення і до завершення виконання.

32. Нормативно-методична база діловодства – це:

А) документи, в яких встановлюються певні правила та норми щодо їх зберігання;

В) сукупність законів, нормативних і методичних документів, що регламентують технологію створення, зберігання й використання документів у діяльності установи;

С) документи, що обслуговують адміністративно-господарську діяльність, законодавство та інші ділянки суспільного життя;

D) документи, які відіграють роль суспільно-стабілізуючого чинника, закріплюючи у людини розуміння наявності сталих загальноприйнятих норм суспільної поведінки;

33. Уніфікація документів – це:

А) приведення до єдиної форми або системи, встановлення єдиного комплексу видів документів для управлінських ситуацій, розроблення єдиних форм і правил укладання документів;

В) процес встановлення і застосування стандартів щодо поліпшення якості документів;

С) напрям поліпшення діловодства шляхом повної автоматизації та комп’ютеризації ділових процесів;

D) документи, що відображають суть взаємовідносин владних інституцій з територіальними спільнотами громадян.

34. Стандартизація документів – це:

А) процес проведення скорочення кількості документів;

В) конкретні форми і системи документації, розроблені відомствами задля затвердження видів бланків;

С) виготовлені Міністерством охорони здоров’я України уніфіковані форми бланків медичних документів;

D) форма юридичного закріплення проведеної уніфікації і рівня її обов’язковості; це процес встановлення і застосування стандартів.

35. Термін – це:

А) слово або словосполучення, що вживається для точного вираження поняття з різних галузей знань;

В) висловлення, яке виводиться за деякими логічними правилами з певних тверджень;

С) стилістична фігура для розкриття змісту слова;

D) стилістична фігура, що полягає у повторенні одного і того самого слова.

36. Самостійний розділ, параграф, пункт у медичному до­кументі, описі, словнику тощо називають:

А) рефератом;

В) статтею;

С) конспектом;

D) рубрикацією.

37. Комунікативна функція мови полягає в тому, що:

А) мова є своєрідним інструментом пізнання навколишнього світу;

В) мова є першоджерелом культури;

С) мова є безпосереднім вираженням дійсності, думки;

D) мова є найважливішим засобом спілкування людей.

38. У межах наукового стилю можна виокремити такі підстилі:

А) академічна наукова література; навчальна література;

В) статті, замітки;

С) поетичні, драматичні твори;

D) родинно-побутове, приватно-ділове листування.

39. Найістотнішими мовними ознаками ділового стилю є:

А) інтонаційне оформлення висловлюваного;

В) необмежене вживання не по-книжному оформлених конструкцій з розмовним відтінком;

С) висока і водночас своєрідна ритмомелодика мовлення;

D) широке використання слів, пов’язаних з діловою лексикою, яка стосується певної галузі суспільного життя.

40. Дискусійність питання про виокремлення яких функціональних стилів сучасної української мови залишається відкритим?

А) розмовно-побутового, наукового, конфесійного;

В) художнього, публіцистичного, офіційно-ділового;

С) конфесійного, ораторського, епістолярного;

D) наукового, ораторського, офіційно-ділового.

41. Членування тексту на складові частини, графічне відокремлення однієї частини від іншої – це:

A) тези;

B) рубрикація;

C) таблиця;

D) схема;

42. Якому зі стилів мови властиві такі підстилі: законодавчий, дипло­матичний, адміністративно-канцелярський?

A) офіційно-діловий; B) науковий; C) публіцистичний; D) художній.

43. Який із функціональних стилів мови відзначається найвищим ступенем стандартизації?

A) офіційно-діловий; B) науковий; C) епістолярний; D) публіцистичний.

44. У якому варіанті до складу словосполучень входять тільки присвійні прикметники?

A) сонячні пасма, грозова хмара, Михайлів паспорт, дитячі малюнки; B) українська криниця, Оленине пальто, польова дорога, перепелячий крик; C) трав'яні коники, професійна спілка, ранкова гімнастика, баранячий ріг; D) жайворонкова пісня, синова шана, перепелячий крик, мамина сукня.

45. За кількістю адресатів розрізняють службові листи:

A) звичайні та колективні;

B) такі, що потребують відповіді, і такі, що не потре­бують відповіді;

C) секретні;

D) несекретні.

46. Повна копія відправленого з підприємства, установи, організації документа - це:

A) витяг;

B) копія;

C) оригінал;

D) відпуск.

47. Яке слово є багатозначним?

A) депресія; B) ампутація; C) адреналін; D) голова.

48. Який займенник при відмінюванні не має називного відмінка?

A) його; B) мене; C) себе; D) чого.

49. Виберіть правильний варіант:

A) Зарахувати Петровську М.І. на посаду лікарки;

B) Зарахувати Петровську М.І. лікарем;

C) Зарахувати Петровську М.І. лікаркою;

D) Зарахувати Петровську М.І. на посаду лікаря.

50. Вкажіть варіант, у якому всі іменники в кличному відмінку мають закінчення -о:

A) дівчинка, лікар, сонечко, плакса; B) сестричка, зозуля, друг, нечепура; C) синьйора, староста, Ярослава, Україна; D) земля, матінка, Наталя, Ольга.

51. Яке слово має значення "той, що належить особі"?

A) власний; B) особливий; C) характерний; D) спеціальний.

52. Що означає фразеологізм багатіти думкою?

A) потішати себе чимось; B) немає потреби говорити про те, що минуло; C) настав кінець чому-небудь, кому-небудь; D) бути обізнаним в чомусь.

53. На здійснення приватною чи службовою особою однотипних дій видаються:

А) разові доручення;

В) загальні доручення;

С) спеціальні доручення;

D) офіційні доручення.

54. Розписка оформляються:

А) машинописним способом в одному примірнику;

В) від руки в одному примірнику;

С) від руки в двох примірниках;

D) на бланку.

55. Документ, що оформляється експертною комісією чи уповноваженими особами, яких призначає керівник установи, називається:

А) актом;

В) накладною;

С) відомістю;

D) звітом.

56. Обов'язковою умовою правомірності особистого доручення є:

А) наявність підпису службової особи й печатка установи, що засвідчує підпис довірителя;

В) наявність підпису службової особи й печатка установи, що засвідчує підпис особи, яка отримуватиме певні цінності;

С) наявність підпису керівника установи;

D) наявність підпису довірителя.

57. Характеристика — це:

А) опис життя працівника;

В) документ, в якому подаються короткі відомості про навчання, трудову діяльність та професійні успіхи особи, яка його складає;

С) документ, в якому дається оцінка ділових і моральних якостей працівника;

D) документ, в якому здійснюється співвідношення фахових навичок та обійманої посади працівника.

58. Літературна мова — це:

А) національна мова;

В) унормована, відшліфована форма загальнонародної мови, що обслуговує найрізноманітніші сфери суспільної діяльності людей;

С) нижча форма загальнонародної мови;

D) загальнонародна мова.

59. Сукупність загальноприйнятих правил реалізації мовної системи, що закріплюються в процесі суспільної комунікації, — це:

А) орфоепічні норми;

В) стилі української літературної мови;

С) норми літературної мови;

D) орфографічні норми.

60. Головна ознака літературної мови:

А) варіативність;

В) черговість;

С) унормованість;

D) чистота.

61. За стадіями створення виділяють:

А) оригінали, виписки, копії;

В) стандартні й індивідуальні;

С) оформлені на папері, диску, фотоплівці;

D) трафаретні, зовнішні, внутрішні.

62. Сукупність реквізитів, розташованих у певній послідовності на бланку, називається:

А) трафаретним шрифтом;

В) грифом;

С) формуляром;

D) штампом.

63. За призначенням виділяють такі документи:

А) довідки, інструкції, протоколи;

В) внутрішні й зовнішні;

С) розпорядчі, щодо особового складу;

D) організаційні, індивідуальні.

64. За строками виконання виділяють такі документи:

А) секретні й несекретні;

В) звичайні, термінові й дуже термінові;

С) рукописні;

D) тривалі та термінові.

65. Напис, зроблений керівником установи на документі, що містить вказівки щодо виконання цього документа, називається:

А) візою;

В) грифом затвердження;

С) резолюцією;

D) штампом.

66. Якщо документ адресується установі, її структурному підрозділу без зазначення посадової особи, їх найменування подаються у:

А) називному відмінку;

В) родовому відмінку;

С) давальному відмінку;

D) знахідному відмінку.

67. Виберіть правильний варіант оформлювання підпису й дати під документом:

А) підпис дата

В) дата

підпис

С) підпис

дата

D) дата підпис

68. Зуніфікована форма (службового) документа з надрукованою постійною інформацією й місцем, відведеним для змінної, — це:

А) бланк;

В) формуляр-зразок;

С) реквізит;

D) штамп.

69. Якщо текст документа не вміщується на одній сторінці, на другу сторінку можна перенести:

А) сам підпис;

В) не менш двох рядків тексту й підпис;

С) підпис і дату;

D) не менше п’яти рядків тексту, підпис і дату.

70. У документах варто вживати стандартизовані сполучення типу:

А) згідно з, у відповідності, у зв'язку;

В) згідно, відповідно, у зв'язку з;

С) згідно з, відповідно до, з огляду на;

D) згідно до, відповідно з, з огляду на.

71. Головний реквізит службового документа, що відображає його зміст, називається:

А) текстом;

В) абзацом;

С) реквізитом;

D) заголовком.

72. Реквізит «адресат» у документах розташовується:

А) з правого боку у верхній частині сторінки;

В) з правого боку у нижній частині сторінки;

С) з лівого боку у верхній частині сторінки;

D) відцентровано щодо робочої площі.

73. Спосіб засвідчення документа після його підписання, який санкціонує поширення дії документа на визначене коло організацій, структурних підрозділів чи службових осіб, — це:

А) гриф узгодження;

В) резолюція;

С) гриф затвердження;

D) віза.

74. У зовнішній особистій заяві обов'язково зазначають:

А) повну домашню адресу;

В) повну поштову та юридичну адресу установи;

С) склад сім'ї;

D) контактні телефони та електронну адресу.


ЗРАЗКИ ДОКУМЕНТІВ

ЗАЯВА Прошу звільнити менеіз занять20.01.11у зв’язку з участю в ІІ етапі… 17.01.11 Василенко Зразок складної заяви:

– Конец работы –

Используемые теги: практичного, Заняття, тему, методичні, вказівки, УКРАЇНСЬКОЇ, мови0.096

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: До практичного заняття на тему: Методичні вказівки з Української мови

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Еще рефераты, курсовые, дипломные работы на эту тему:

Українська мова серед інших мов світу. Походження української мови.
У свiтi налiчується понад тисяч мов Бiльшiсть iз цих мов не мають своєї... Найближчою до української мови із східнослов янських мов є білоруська із південнослов янських сербохорватська із...

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
Національний технічний університет України... Київський Політехнічний Інститут...

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ для самостійної підготовки та виконання лабораторних робіт з дисципліни «Економічна інформатика» на тему: «Робота в середовищі табличного процесора Microsoft Excel. Засоби створення презентацій»
Київський національний торговельно економічний університет... Вінницький торговельно економічний інститут... Кафедра економічної кібернетики та інформаційних систем...

Методичні вказівки щодо підготовки студентів I курсу 1 семестру з спеціальностей економічного напрямку заочного відділення (групи Е, М, Ф) до тестування та заліку з предмету «Англійська мова»
Щоб отримати допуск до заліку з предмету Англійська мова студент має виконати тестові завдання продемонструвавши певні знання з граматики... Вміння та навички які має продемонструвати студент щоб скласти залік... I Усне мовлення...

Методична вказівка для студентів до семінарського заняття з історії медицини на тему: Вступ в історію медицини. медицина первісного суспільства
МЕДИЦИНА НОВОГО ЧАСУ РОЗВИТОК МЕДИКО БІОЛОГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН Кількість навчальних годин... МЕДИЦИНА НОВОГО ЧАСУ РОЗВИТОК клінІЧНИХ...

Методичні вказівки до лабораторного заняття “Підготовка залів підприємств ресторанного господарства готельних, курортних і туристських комплексів до обслуговування” з дисципліни „Організація послуг харчування”
ХАРКІВСЬКА НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ МІСЬКОГО ГОСПОДАРСТВА... Методичні вказівки до лабораторного заняття...

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ до виконання курсової роботи на тему: «Водопостачання та водовідведення багатоквартирного житлового будинку»
Державний вищий навчальний заклад... Криворізький національний університет... Кафедра теплогазоводопостачання водовідведення і вентиляції...

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
Національний технічний університет України... Київський Політехнічний Інститут... МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ...

Методичні вказівки до виконання лабораторної роботи з курсу «Металорізальні верстати з ЧПК»
Хмельницький національний університет... Методичні вказівки...

0.032
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • По категориям
  • По работам