| № | Основні етапи заняття, їх функції та зміст | Навчальні цілі в рівнях засвоєння | Методи контролю і навчання | Матеріали методичного забезпечення (контролю, наочності, індуктивності) | Розподіл часу (хв.) |
| Підготовчий етап Організаційні заходи Постановка навчальних цілей та мотивація. Контроль вихідного рівня знань: 1.Основні принципи та підходи до організації амбулаторно-поліклінічної допомоги населенню. 2. Обліково-звітна документація та аналіз роботи амбулаторно-поліклінічних закладів. | І-ІІ | Усний контроль Усний контроль 1.Тестовий контроль 2.Індивідуальне усне опитування | Див. п.1 «Актуальність» Див. п.2 «Мета» 1. Програмні тестові питання 2. Контрольні питання. 3.Структурно-логічні схеми | ||
| Основний етап Формування професійних вмінь та навичок: 1. Оволодіти навиками роботи з основною обліково-звітною документацією амбулаторно-поліклінічних закладів та її аналізом. 2. Вміти аналізувати показники роботи поліклініки та формулювати висновок за отриманими даними. | ІІІ | Усний контроль із застосуванням коментарів щодо особливостей розрахунку та аналізу показників поліклініки. Метод формування вмінь: -професійний тренінг у вирішенні індивідуальних ситуаційних завдань | 1. Річні звіти ф.-12, ф.-20. 2. Ситуаційні завдання | 40-45 | |
| Заключний етап 1. Контроль та корекція рівня професійних вмінь та навичок. 2. Підведення підсумків практичного заняття. 3. Домашнє завдання за наступною темою. | ІІІ | 1.Індивідуальний контроль вирішених ситуаційних завдань. 2. Контроль висновків за результатами професійного тренінгу. | 1. Результати та висновки опрацьованих ситуаційних завдань. Матеріали самостійної підготовки |