| № | Основні етапи заняття, їх функції та зміст | Навчальні цілі в рівнях засвоєння | Методи контролю і навчання | Матеріали методичного забезпечення (контролю, наочності, індуктивності) | Розподіл часу (хв.) |
| Підготовчий етап Організаційні заходи Постановка навчальних цілей та мотивація. Контроль вихідного рівня знань: 1.Основні принципи та підходи до організації стаціонарної допомоги населенню. 2. Організаційна структура надання стаціонарної допомоги населенню. 3. Завдання стаціонарної допомоги. 4. Обліково-звітня документація та аналіз роботи стаціонару. | І-ІІ | Усний контроль Усний контроль 1.Тестовий контроль 2.Індивідуальне усне опитування | Див. п.1 «Актуальність» Див. п.2 «Мета» 1. Програмні тестові питання 2. Контрольні питання. 3.Структурно-логічні схеми | ||
| Основний етап Формування професійних вмінь та навичок: 1. Оволодіти практичними навичками щодо організації надання стаціонарної допомоги в ЦРЛ. 2. Вміти аналізувати показники роботи стаціонару та формулювати висновки за отриманими даними. | ІІІ | Метод формування вмінь: -професійний тренінг у вирішенні ситуаційних завдань. | Ситуаційні завдання | 45-50 | |
| Заключний етап 1. Контроль та корекція рівня професійних вмінь та навичок. 2. Підведення підсумків практичного заняття. 3. Домашнє завдання за наступною темою. | ІІІ | 1.Індивідуальний контроль вирішених ситуаційних завдань. 2. Контроль висновків та рішень за результатами професійного тренінгу. | Результати та висновки опрацьованих ситуаційних завдань. Матеріали самостійної підготовки |