Часть А
I. Прокомментируйте следующие высказывания:
1. «Наиболее интересными являются те факты, которые могут служить свою службу многократно, которые могут повторяться». (Пуанкаре А. О науке. — М., 1983. — С. 289).
2. «Таким образом, интерес представляет лишь исключение». (Там же. — С. 291).
3. «Мы (ученые.—А. Г.) должны предпочитать те факты, которые нам представляются простыми, всем тем, в которых наш грубый глаз различает несходные составные части». (Там же. — С. 290).
4. «Однако мы должны сосредоточить свое внимание, главным образом, не столько на сходствах и различиях, сколько на тех аналогиях, которые часто скрываются в кажущихся различиях». (Там же. — С. 292).
5. «Механизм математического творчества, например, не отличается существенно от механизма какого бы то ни было иного творчества». (Там же. — С. 285).
6. «Метод — это, собственно, и есть выбор фактов; и прежде всего, следовательно, нужно озаботиться изобретением метода». (Там же. — С. 291).
7. «Метод—это циркуль». (Ф. Бэкон).
II. Ответьте на следующие вопросы:
1. Чем отличается наука от других отраслей культуры?
2. В каком смысле можно говорить о совместимости и несовместимости науки и религии? Что такое верующий ученый?
3. Доказали ли космические полеты, что Бога нет, и каким образом?
4. Как вы относитесь к предложению П. Фейерабенда об отделении науки от государства?
5. Наука: благо или зло?
6. Гуманный и гуманитарный: в чем сходство и различие? Правильно ли говорят: «гуманитарная помощь»?
7. Почему в Китае было развито иглоукалывание и определение диагноза по пульсу, а не хирургия, как на Западе?
8. Почему Эйнштейн играл на скрипке и говорил, что Достоевский дал ему больше, чем Гаусс?
9. Что такое НТР и научная революция?
10. Продолжается ли сейчас НТР?
11. HTP — это всемирное или региональное явление?
12. Что значит: «мир познаваем»?
13. Может ли познание дойти до каких-либо неделимых частиц и не будет ли это концом познания?
14. Может ли существовать первоматерия?
15. Мир существовал бесконечно и будет существовать бесконечно — это научное утверждение, философское или какое-нибудь еще?
16. Можно ли отделить теоретический уровень исследования от эмпирического и если нет, то почему?
17. Как вы понимаете утверждение, что книга Природы написана языком математики?
18. Являются ли числа ключом к Природе?
19. Как вообще понимать выражение «книга Природы»?
20. Какова роль в науке: гипотезы, метода, теории, эксперимента, математики, моделирования, индукции, дедукции, интуиции, дискуссии, вероятностных методов и т. д.?
21. Чем правовой закон отличается от научного?
22. Все ли богословы выступают против эволюции?
23. Каково соотношение между материей и гармонией мира?
Часть Б.
I. Прокомментируйте следующие высказывания:
1. «Вот мой результат, но я пока не знаю, как его получить». (Гаусс К.).
2. «Природа весьма согласна и подобна в себе самой» (Ньютон И.).
3. «Почему однородное состояние теряет устойчивость? Почему потеря устойчивости приводит к спонтанной диффузии? Почему вообще существуют вещи? Являются ли они хрупкими и бренными следствиями несправедливости, нарушения статического равновесия между противоборствующими силами природы? Может быть, силы природы создают вещи и обусловливают их автономное существование — вечно соперничающие силы любви и ненависти, стоящие за рождением, ростом, увяданием и рассыпанием в прах? Является ли изменение не более чем иллюзией или, наоборот проявлением неутихающей борьбы между противоположностями, образующими изменяющуюся вещь? Сводится ли качественное изменение к движению в вакууме атомов, отличающихся только по форме, или же атомы сами состоят из множества качественно различных «зародышей», каждый из которых отличен от другого?». (Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. — М., 1986. — С. 81).
II. Изобразите схематично на доске:
1. Современную картину мира.
2. Ход научного исследования.
3. Науки, которые входят в первую десятку естественных наук.
III. Ответьте на следующие вопросы:
1. В чем отличие химии от алхимии, астрономии от астрологии?
2. Наука: получение атомной энергии и опасность Чернобыля. Рисковать или нет?
3. Как можно доказать, что все произошло из ничего?
4. Дайте определение звезд и других небесных тел?
5. Какова масса различных звезд?
6. Зачем нужны галактики и т. д.?
7. В чем различие понятий: Вселенная, бытие, универсум?
8. Чем отличается гравитационный коллапс от антиколлапсионного взрыва?
9. Чем отличаются космология, космогония, астрономия, астрофизика, космонавтика?
10. Что значит стационарность и нестационарность Вселенной?
11. В чем разница между бесконечностью и безграничностью?
12. Какое значение имело открытие планеты Нептун, предсказанное на основе закона всемирного тяготения?
13. Как изменила научную картину мира теория относительности, квантовая механика, синергетика?
14. Как происходит эволюция в неживых телах?
15. Как появляются вещи (с точки зрения квантовой механики, синергетики)?
17. Какова роль вероятностных методов в классической термодинамике, квантовой механике, синергетике? Какова роль случайности?
18. Какова роль времени в теории относительности и синергетике?
19. Что нужно, чтобы появилось и могло существовать живое вещество?
20. Если отрезать хвосты у мышей, то появятся ли и в каком поколении бесхвостые мыши?
21. Почему проблема происхождения жизни — одна из самых трудных и интересных в науке?
22. Каково донаучное, научное и теологическое понимание целесообразности?
23. Почему именно русский ученый создал учение о биосфере?