| № | Основні етапи заняття, їх функції та зміст | Навчальні цілі в рівнях засвоєння | Методи контролю і навчання | Матеріали методичного забезпечення (контролю, наочності, індуктивності) | Розподіл часу (хв.) |
| Підготовчий етап Організаційні заходи Постановка навчальних цілей та мотивація. Контроль вихідного рівня знань: 1.Основні принципи та підходи до організації амбулаторно-поліклінічної допомоги населенню, зокрема міському 2. Організаційна структура надання амбулаторно-поліклінічної допомоги населенню. | І-ІІ | Усний контроль Усний контроль 1.Тестовий контроль 2.Індивідуальне усне опитування | Див. п.1 «Актуальність» Див. п.2 «Мета» 1. Програмні тестові питання 2. Контрольні питання. 3.Структурно-логічні схеми | ||
| Основний етап Формування професійних вмінь та навичок: 1. Засвоїти практичне значення основних структурних підрозділів поліклініки в питаннях медичного забезпечення населення. 2. Оволодіння навиками роботи з основною обліково-звітною документацією амбулаторно-поліклінічних закладів та її аналізом. 3. Оволодіти практичними навичками щодо організації надання амбулаторно-поліклінічної допомоги населенню. | ІІІ | Усний контроль із застосуванням коментарів щодо особливостей організації амбулаторно-поліклінічної допомоги на базі міської поліклініки Метод формування вмінь: -професійний тренінг у вирішенні клінічних ситуацій щодо особливостей організації амбулаторно-поліклінічної допомоги | 1. Організаційно-методичне забезпечення роботи міської поліклініки 2. Оснащення та кадрове забезпечення міської поліклініки. 3. Ситуаційні завдання | 50-55 | |
| Заключний етап 1. Контроль та корекція рівня професійних вмінь та навичок. 2. Підведення підсумків практичного заняття. 3. Домашнє завдання за наступною темою. | ІІІ | 1.Індивідуальний контроль вирішених ситуаційних завдань. 2. Контроль висновків та рішень за результатами професійного тренінгу. | Результати та висновки опрацьованих клінічних ситуацій та ситуаційних завдань. Матеріали самостійної підготовки |