Основная образовательная программа бакалавриата предусматривает изучение следующих учебных циклов:
1) гуманитарный, социальный и экономический цикл;
2) математический и естественнонаучный цикл;
3) профессиональный цикл;
и разделов:
1) физическая культура;
2) учебная и производственная практики;
3) итоговая государственная аттестация.
Каждый учебный цикл имеет базовую часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная часть дает возможность расширения и углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых дисциплин, позволяет студенту получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и для продолжения профессионального образования в магистратуре.
Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть цикла включает следующие дисциплины: История; Философия; Иностранный язык; Экономика и управление на предприятии; Правоведение; Водное, земельное и экологическое право; Управление качеством. Вариативная часть цикла включает следующие дисциплины: Деловой иностранный язык; Культурология; Русский язык и культура речи; Социология и политология; Экономика; Менеджмент и маркетинг; Психология и педагогика; курсы по выбору (История региона, История Евросоюза; Философские проблемы НТР общества, Этика). Из каждой пары курсов по выбору студент должен выбрать и сдавать по одной.
Математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть цикла включает следующие дисциплины: Математика (Математический анализ, Теория вероятностей и математическая статистика); Физика; Химия; Гидрология, климатология и метеорология; Гидрогеология и основы геологии; Почвоведение; Экология. Вариативная часть цикла включает следующие дисциплины: Алгебра и геометрия; Математическое моделирование; Информатика; Методы научных исследований; курсы по выбору (Механика движения неоднородных сред, Основы ландшафтоведения; Методы обработки гидрологической информации, Инженерная гидрофизика).
Профессиональный цикл. Базовая часть включает следующие дисциплины: Природно-техногенные комплексы и основы природообустройства; Водохозяйственные системы и водопользование; Организация и технология работ по природообустройству и водопользованию; Инженерная графика; Инженерная геодезия; Машины и оборудование для природообустройства и водопользования; Механика; Гидравлика; Информационные технологии; Электротехника и электроника; Метрология, стандартизация и сертификация; Безопасность жизнедеятельности; Эксплуатация и мониторинг систем и сооружений; Основы строительного дела. Вариативная часть цикла соответствует профилю подготовки «Комплексное использование и охрана водных ресурсов» и включает следующие дисциплины: Введение в профессию; Комплексное использование водных объектов; Системы водоснабжения и водоотведения; Управление водохозяйственными системами; Водоподготовка и очистка сточных вод; Гидротехнические сооружения; курсы по выбору (Насосы и насосные станции, Проектирование водохозяйственных систем; Эксплуатация комплексных гидроузлов, Гидросиловые установки и возобновляемые источники энергии; Восстановление рек и водоемов, Оценка вреда окружающей среде прибрежных зон; Эксплуатация мелиоративных систем, Системы автоматизированного проектирования водохозяйственных систем; Геоинформационные системы в водном хозяйстве, Водохозяйственные проблемы региона).
Учебный план предусматривает проведение учебных (4 недели после второго семестра и 4 недели после четвертого семестра) и производственных практик (4 недели после шестого семестра). Практики проводятся на объектах природообустройства и водопользования, призваны расширить и углубить полученные теоретические знания.
Итоговая государственная аттестация включает государственный экзамен по направлению «Природообустройство и водопользование», подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы) перед Государственной аттестационной комиссией (ГАК). В состав ГАК входят руководители и специалисты ведущих водохозяйственных предприятий региона. Председатель ГАК назначается на три года учредителем вуза – Федеральным агентством по рыболовству, члены комиссии приказом ректора КГТУ.
6. Роль выпускающей и общеобразовательных кафедр в подготовке бакалавров направления “Природообустройство и водопользование”
Обучение студентов в университете проводится в структурных подразделениях – факультетах (или институтах). На каждом факультете имеется несколько кафедр. Кроме «отраслевых» факультетотов, в университете работают два факультета, ведущих подготовку студентов всех специальностей и направлений. Это Факультет гуманитарной подготовки (включает кафедры истории; философии и культурологии; иностранных языков; физической культуры; социальных наук, педагогики и права) и Факультет фундаментальной подготовки (включает кафедры высшей математики; прикладной математики; физики; химии).
Кроме принадлежности к разным факультетам, кафедры университета делятся на общеобразовательные и выпускающие. Выпускающая кафедра отвечает за подготовку студентов по какой-нибудь специальности или направлению (иногда за два направления); ведет большую часть дисциплин профессионального цикла; руководит разделами учебного плана: учебная и производственная практики, итоговая государственная аттестация. По направления “Природообустройство и водопользование” выпускающей является кафедра водных ресурсов и водопользования. Некоторые дисциплины для данного направления подготовки профессионального цикла ведут другие кафедры, например, кафедра инженерной графики (механико-технологический факультет) ведет одноименный предмет, кафедра автоматизированного машиностроения (факультет автоматизации производства и управления) ведет дисциплину Метрология, стандартизация и сертификация.
Общеобразовательные кафедры не отвечают за выпуск специалистов (бакалавров) одной специальности, но ведут дисциплины гуманитарного, социального и экономического цикла, значительную часть дисциплин математического и естественнонаучного цикла для всех студентов университета.
В КГТУ выполнено требование ФГОС - реализация основных образовательных программ бакалавриата обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью. Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по основной образовательной программе превышает обязательные 50 процентов, ученую степень доктора наук и/или ученое звание профессора – 8 %.
Другое требование ФГОС касается преподавателей профессионального цикла – не менее 60 процентов преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, должны иметь ученые степени или ученые звания. На кафедре водных ресурсов и водопользование все 100 % преподавателей имеют ученые степени, из них три доктора технических наук, профессора: Ведяшкин А.С., Великанов Н.Л., Наумов В.А. Кроме того, в соответствии с ФГОС, к образовательному процессу должно быть привлечено не менее 5 % преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных предприятий и учреждений. Занятия со студентами направления “Природообустройство и водопользование” много лет ведут генеральный директор АО «Промпроект» доцент, кандидат физ.-мат. наук Проскурнин Е.Д. и заместитель директора федерального государственного учреждения «Управление мелиорации земель и сельскохозяйственного водоснабжения по Калининградской области» доцент, кандидат техническиз наук Пунтусов В.Г.
Студенты направления “Природообустройство и водопользование” в соответствии с учебным планом выполняют лабораторные работы по химии, физике, материаловедению, гидравлике и многим другим предметам.
II. Общие вопросы природообустройства