рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

ЗАДАНИЯ ДЛЯ РАБОТЫ

ЗАДАНИЯ ДЛЯ РАБОТЫ - раздел Образование, Методические рекомендации По нормальной физиологии №1. Дайте Ответы На Следующие Вопр...

№1. Дайте ответы на следующие вопросы:

1. Какие форменные элементы участвуют в свертывании крови?

2. Каково количество тромбоцитов в крови?

3. Какова форма тромбоцита?

4. Где образуется большинство факторов свертывания?

5. Какой фактор участвует во всех фазах свертывания?

6. Что такое время свертывания крови?

7. Какая разница между протромбиновым временем и протромбиновым индексом?

8. Какие фазы свертывания крови существуют?

№2. Решите следующие задачи:

1. Почему при открытых ранах с кровоточащими паренхиматозными органами в качестве первой помощи рекомендовано прикладывать к ним размозженные ткани самого потерпевшего?

 

2. Больной получает большую дозу аспирина. Взята кровь на определение протромбинового индекса. Каков будет результат, если известно, что аспирин блокирует образование простагландинов и тормозит адгезивно-агрегационную функцию тромбоцитов?

 

3. У человека найдено нормальное время свертывания крови и низкий протромбиновый индекс. Какова может быть причина?

 

4. У новорожденного концентрация факторов свертывания II, VII, IX, X, XI, XIII ниже уровня взрослого. Как изменится первый этап свертывания?;

 

5. Классическая гемофилия - недостаток VIII фактора. Как при этом должны измениться время свертывания крови и протромбиновый индекс?

№3. Продолжите определение:гемостаз - это ……

№4. Нарисуйте каскадную схему свертывания крови:

№5. Тестовые задания:

1. Что такое гемостаз?: А) постоянство внутренней среды организма; В) остановка кровотечения; С) разрушение эритроцитов; D) шок в результате переливания несовместимой крови.

 

2. Основная функция каких клеток - участие в свёртывании крови?: А) эритроцитов; В) тромбоцитов; С) эпителиоцитов; D) лейкоцитов.

 

3. Где образуются тромбоциты?: А) в печени; В) в красном костном мозге; С) в селезёнке; D) в тимусе.

 

4. Продолжительность жизни тромбоцитов составляет: А) от нескольких часов до нескольких суток; В) 20 лет и более; С) 120 суток; D) 8-11 суток.

 

5. Каков размер тромбоцитов и какая у них форма?: А) форма двояковогнутого диска, размер 6-7 микрон; В) форма округлого овала, диаметр 2-5 микрон; С) Форма двояковыпуклого диска, диаметр до 10 микрон; D) форма двояковогнутого диска, размер 2-4 микрона.

 

6. Какие вещества выделяются при разрушении тромбоцита, способствующие остановке кровотечения?: А) факторы свертывания крови и серотонин, суживающий мелкие сосуды; В) факторы свертывания крови и ретрактоэнзим, способствующий формированию сгустка крови; С) факторы свертывания крови и ангиотензин, способствующий остановке кровотечения; D) все перечисленное в п.1 и в п.2.

 

7. Основной функцией тромбоцитов является: А) участие в свертывании крови; В) заклеивание мельчайших повреждений стенки сосуда; С) транспорт белков крови, в том числе факторов свертывания плазмы; D) все вышеперечисленные.

 

8. Основной функцией селезенки является: А) обезвреживание токсичных продуктов кишечника; В) выработка эритропоэтина, регулирующего синтез красных кровяных телец; С) разрушение старых и неполноценных эритроцитов; D) регуляция тромбоцитопоэза.

 

9. Адгезия тромбоцитов стимулируется: А) фибриногеном; В) фактором Виллебранда; С) тромбином; D) простациклином

 

10. Агрегация тромбоцитов стимулируется: А) тромбоксаном; В) фибриногеном; С) тромбином; D) все вышеперечисленное.

 

11. Какие из перечисленных процессов происходят в предфазу гемокоагуляции?: А) ретракция и фибримолиз фибринного тромба; В) образование фибрин-мономера и фибрин-полимера; С) образование тромбина из протромбина; D) рефлекторный спазм сосудов, адгезия и агрегация тромбоцитов, ретракция тромбоцитарного сгустка.

 

12. В 1-ю фазу свёртывания крови происходит: А) образование тромбина; В) образование протромбиназы; С) образование протромбина; D) образование фибрина.

 

13. Во II фазу свёртывания крови происходит: А) образование тромбина; В) образование фибрин-мономера; С) образование протромбина; D) образование фибрин-полимера.

 

14. В III фазу свёртывания крови происходит: А) образование тромбина; В) образование фибриногена; С) образование протромбина; D) образование фибрина.

 

15. Чему равно время свёртывания крови?: А) 14-15 минут; В) 1-2 минуты; С) 3-10 минут; D) 40-60 секунд.

 

16. Когда происходит ретракция и фибринолиз кровяного сгустка?: А) в первую фазу гемокоагуляции; В) в послефазу гемокоагуляиии; С) в третью фазу гемокоагуляции; D) в предфазу гемокоагуляции.

 

17. Как влияет на свёртывание крови раздражение симпатических нервов?: А) вызывает гиперкоагуляцию; В) вызывает гипокоагуляцию; С) не влияет; D) ускоряет фибринолиз.

 

18. Как влияет на свёртывание крови раздражение парасимпатических нервов?: А) вызывает гипокоагуляцию; В) вызывает гиперкоагуляцию; С) не влияет; D) удлиняет 1 фазу свёртывания.

 

19. Что такое первичные антикоагулянты?: А) вещества, препятствующие образованию тромба; В) вещества, способствующие образованию тромба; С) вещества, вызывающие ретракцию кровяного сгустка; D) вещества, растворяющие образовавшийся тромб.

 

20. Что такое вторичные антикоагулянты?: А) вещества, препятствующие образованию тромба; В) вещества, способствующие образованию тромба; С) вещества, растворяющие образовавшийся тромб; D) вещества, вызывающие гемолиз эритроцитов.

 

21. К каким антикоагулянтам относится гепарин?: А) к первичным; В) ко вторичным; С) не относится к гемокоагулянтам; D) является как первичным, так и вторичным гемокоагулянтом.

22. К каким антикоагулянтам относится антитромбин III?: А) не относится к гемокоагулянтам; В) к первичным; С) ко вторичным; D) является как первичным, так и вторичным гемокоагулянтом.

 

23. К каким антикоагулянтам относится фибрин?: А) не относится к гемокоагулянтам; В) ко вторичным; С) к первичным; D) является как первичным, так и вторичным гемокоагулянтом.

 

24. Что входит в состав антисвертывающей системы?: А) антитромбопластины, антипротромбины; В) антитромбины и фибринолитическая система; С) все вышеперечисленное; D) ионы кальция, восемь пластиночных факторов.

 

25. В каких случаях активность антисвертывающей сис­темы слабеет?: А) при старении; В) при наркозе; С) при токсикозах, инфекциях; D) во всех вышеперечисленных случаях.

 

26. Как влияют на свертываемость крови 13 плазменных и 8 пластиночных факторов?: А) пластиночные факторы тормозят свертываемость, а плазменные обеспечивают; В) 8 пластиночных и 13 плазменных факторов обеспечивают нормальное свертывание крови; С) и плазменные и пластиночные факторы тормозят свертывание крови, предотвращая тромбозы; D) пластиночные факторы ускоряют свертывание крови, а 13 плазменных - тормозят.

 

27. Свертывание крови в кровеносном сосуде запускается: А) тромбоцитами; В) Х фактором свертывания; С) тканевым тромбопластином; D) ХII фактором свертывания.

 

28. При повреждении ткани свертывание вытекающей из сосуда крови запускается: А) ионизированным кальцием; В) тканевым тромбопластином; С) I фактором свертывания; D) XII фактором свертывания.

 

29. Какой из факторов свертывания необходим лишь для внешнего пути? А) YIII фактор или антигемофилический глобулин; В) II фактор или протромбин; С) YII фактор или проконвертин; D) ХII фактор или фактор Хагемана

 

30. Какие эффекты вызывает тромбин?: А) необратимую агрегацию тромбоцитов; В) активацию Y фактора или проакцелерина; С) превращение фибриногена в фибрин; D) все вышеперечисленное.

 

31. Как влияют на процесс свертывания крови гепарин и витамин К?: А) гепарин тормозит процесс свертывания крови, а витамин К не является фактором свертывания крови; В) и гепарин и витамин К тормозят процесс свертывания крови; С) и витамин К и гепарин ускоряют процесс свертывания крови; D) гепарин ускоряет, а витамин К тормозит свертывание крови.

 

32. Каков механизм действия витамина К на свертыва­ние крови?: А) витамин К никакого отношения к процессу свертывания не имеет, а вырабатываясь в толстом кишечнике способствует сбраживанию клетчатки; В) витамин К стимулирует деятельность клеток печени, вырабатывающих факторы свертывания крови; С) витамин К тормозит деятельность клеток печени, вырабатыва­ющих факторы свертывания крови; D) витамин К входит в состав антисвертывающей системы крови, действует как антикоагулянт.

 

33. Как влияют на свертываемость крови адреналин, болевое воздействие?: А) боль ускоряет, а адреналин замедляет скорость свертывания крови; В) и боль и адреналин замедляют свертываемость крови: С) и боль и адреналин ускоряют свертываемость крови; D) боль замедляет, а адреналин ускоряет свертываемость крови.

 

34. Что произойдет если ввести внутривенно тромбин здоровому бодрствующему животному, животному в состоянии эфирного наркоза, животному с паравертебральной новокаиновой блокадой?: А) на здоровое бодрствующее животное это не повлияет; у животных под наркозом и под новокаиновой блокадой спинного мозга будет внутрисосудистое свертывание крови и гибель; В) во всех трех ситуациях введение тромбина в вену на свертываемость не повлияет; С) во всех трех ситуациях животные погибнут от тромбоза; D) здоровое бодрствующее животное погибнет от развившегося тромбоза, а у животных под наркозом и под новокаиновой паравертебральной блокадой свертываемость крови не изменится, и они выживут.

 

35. В чем заключается механизм гемофилии?: А) отсутствие плазменных факторов V, V1; В) отсутствие пластиночных факторов 1, 2, 3, 4; С) отсутствие плазменного фактора VIII; D) недостаток витамина К и плазменного фактора XII.

Занятие №6 «Плазма крови, ее состав и коллоидно-осмотические свойства»

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Методические рекомендации По нормальной физиологии

Профессионального образования... Северо Осетинская Государственная медицинская академия... Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: ЗАДАНИЯ ДЛЯ РАБОТЫ

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Исходный уровень знаний
1. Что такое физиология? 2. Что такое метод, методика? 3. Методы физиологии. 4. Что такое функция? 5. Что такое система в физиологии? 6. Типы систем.

Исходный уровень знаний
1. Строение клеточной мембраны. 2. Типы ионных каналов. 3. От чего зависит проницаемость веществ через биологическую мембрану? 4. Что такое активация, деактивация, инакти

Исходный уровень знаний
1. Что такое раздражитель? 2. Что такое раздражимость? 3. В чем различие между раздражимостью и возбудимостью? 4. Классификация раздражителей. 5. Что такое адекв

Исходный уровень знаний
1. Что такое катэлектротон? 2. Что такое анэлектротон? 3. Что такое реобаза? 4. Что такое полезное время раздражителя? 5. Что такое хроноксия? Применение хронокс

Исходный уровень знаний
1. Какие белки входят в состав мышц? 2. Какая теория объясняет механизм мышечного сокращения? 3. Какова роль Са в сокращении мышц? 4. От чего зависит сила одиночного мыше

Исходный уровень знаний
1. Что такое нервно-мышечный синапс? 2. Какова функциональная роль нервно-мышечного синапса?   Основные вопросы темы: 1. Устройств

Исходный уровень знаний
1. Назовите виды мышц по их строению. 2. Что такое анатомическое и физиологическое сечение мышцы? 3. Что такое изометрическое сокращение мышц? 4. Что такое изотоническое

Исходный уровень знаний
1. Что такое вегетативные и соматические функции? 2. Нервная регуляция и ее особенности. 3. Что такое «внутренняя секреция»? 4. Что такое «эндокринная система»?

Исходный уровень знаний
1. Что является функциональной единицей нервной деятельности? 2. Что такое рефлекс? 3. Сколько нейронов входит в состав простой рефлекторной дуги? 4. Обязательно ли участ

Исходный уровень знаний
1. Проводится ли возбуждение по нервным волокнам в целостном организме в двух направлениях? (да, нет) 2. Обладают ли нервные волокна одинаковой скоростью проведения возбуждения? (да, нет)

Исходный уровень знаний
1. Что называют возбуждением? 2. Сформулируйте понятие «нервный центр».   Основные вопросы темы: 1. Понятия о нервном центре. Пред

ЗАДАНИЯ ДЛЯ РАБОТЫ
№1. Ответьте на вопросы: 1. Что такое иррадиация возбуждения? 2. Что такое конвергенция возбуждения? 3. Какие виды суммации возбуждения существуют?

Исходный уровень знаний
1. Что такое торможение? 2. Возникает ли торможение в любом отделе ЦНС? (да, нет). 3. Кем и в каком опыте было описано центральное торможение? 4. Назовите известные вам т

Исходный уровень знаний
1. Структура большого и малого круга кровообращения. 2. Устройство клапанного аппарата сердца и сосудов. 3. Функции системы кровообращения.  

Исходный уровень знаний
1. Гистологическая структура сердца. 2. Основные свойства миокарда.   Студент должен знать: 1. Структуру проводящей системы сердца

Исходный уровень знаний
1. Основные свойства миокарда. 2. Механизм формирования потенциала действия возбудимых клеток.   Студент должен знать: 1. Возбудим

Исходный уровень знаний
1. Основные свойства миокарда. 2. Механизм сокращения скелетной мышцы.   Студент должен знать: 1. Электромеханическое сопряжение,

Исходный уровень знаний
1. Функции сердца. 2. Устройство клапанного аппарата сердца и сосудов. 3. Сфигмограмма и её основные составляющие. 4. ЭКГ и её компоненты.  

Исходный уровень знаний
1. Рефлекс, понятие, виды. 2. Устройство вегетативной нервной системы. 3. Понятие о регуляторном влиянии гормонов и БАВ на деятельность внутренних органов.  

Исходный уровень знаний
1. Основные законы гидродинамики. 2. Строение и типы сосудов.   Студент должен знать: 1. Факторы, определяющие величину АД, их вза

Исходный уровень знаний
1. Строение и типы капилляров. 2. Сосудодвигательный центр.   Студент должен знать: 1. Сосудодвигательный центр и сосудодвигательн

Исходный уровень знаний
1. Функции крови. 2. Состав крови (плазма, форменные элементы). 3. Эритроциты: количество, строение, морфологические особенности, функции. 4. Ретикулоциты: характеристика

ЗАДАНИЯ ДЛЯ РАБОТЫ
№1. Ответьте на вопросы: 1. Где образуются эритроциты? 2. Где разрушаются эритроциты? 3. Каково количество эритроцитов у мужчины? 4. Каково коли

Исходный уровень знаний
1. Структуру и свойства гемоглобина. 2. Количественное содержание гемоглобина в крови. 3. Виды гемоглобина и их физиологическую роль. 4. Соединения гемоглобина с различны

ЗАДАНИЯ ДЛЯ РАБОТЫ
№1. Дайте ответы на следующие вопросы: 1. Каково содержание гемоглобина у мужчин? 2. Каково содержание гемоглобина у же

Исходный уровень знаний
  1. Количество лейкоцитов в крови в норме. 2. Виды лейкоцитозов, отличительные признаки, причины возникновения. Студент должен знать:

ЗАДАНИЯ ДЛЯ РАБОТЫ
№1. Дайте ответы на следующие вопросы: 1. Где образуются лейкоциты? 2. Каково количество лейкоцитов в крови взрослого человека?

Исходный уровень знаний
  1. Виды лейкоцитов, их морфологические особенности, функции, количественное содержание. 2. Роль В и Т-лимфоцитов в гуморальном и клеточном иммунитете.  

Исходный уровень знаний
  1. Факторы и условия, изменяющие время свертывания крови. 2. Протромбиновое время, протромбиновый индекс. 3. Количество, свойства и функции тромбоцитов. 4

Исходный уровень знаний
  1. Состав плазмы крови. 2. Функции белков крови. 3. Значение осмотического давления плазмы крови. 4. Значение онкотического давления крови. 5. Ос

ЗАДАНИЯ ДЛЯ РАБОТЫ
№1. Дайте ответы на следующие вопросы: 1. Из чего состоит плазма крови? 2. Сколько в плазме воды? 3. Сколько в плазме

Исходный уровень знаний
1. Значения СОЭ в норме. 2. Механизмы формирования СОЭ. 3. рН крови в норме. 4. Буферные системы, поддерживающие постоянство рН плазмы крови. 5. Понятие щелочног

ЗАДАНИЯ ДЛЯ РАБОТЫ
№1. Дайте ответы на следующие вопросы: 1. Что такое СОЭ? 2. СОЭ в норме у мужчин? 3. СОЭ в норме у женщин? 4.

Назовите агломерины и антиагломерины.
№3. Тестовые задания: 1. СОЭ во второй половине беременности составляет: А) 0-1 ммоль/л; В) 50-70 ммоль/л; С) 2-15 мм/час; D) 40-60 мм/час.   2. СОЭ

Исходный уровень знаний
  1. Классификацию групп крови по Янскому и Ландштейнеру. 2. Резус-фактор и дополнительные агглютиногены. 3. Функции перелитой крови.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ РАБОТЫ
№1. Дайте ответы на следующие вопросы: 1. Кто и когда предложил классификацию групп крови по системе АВО? 2. Сколько групп кров

Напишите схему определения групп крови.
№5. Тестовые задания: 1. Какие основные агглютиногены есть у людей с 1 группой крови?: А) никаких; В) А и В; С) альфа и бета; D) А и альфа.   2. Как

Исходный уровень знаний
1. Строение легочной ткани. 2. Костно-мышечный каркас грудной клетки (инспираторные и экспираторные мышцы). 3. Строение диафрагмы. 4. Круги кровообращения. 5. Ст

Исходный уровень знаний
1.Виды ацинусов. 2.Строение легких. 3.Анатомические особенности верхних дыхательных путей.   Студент должен знать: 1. Лег

Исходный уровень знаний
1. Состав альвеолярного воздуха. 2. Парциальное давление и напряжение газов. 3. Соединения и виды гемоглобина. Его значения. 4. Кислородная емкость крови.  

Изобразите кривую диссоциации НbО2 в условиях низкой температуры внутренней среды организма при переохлаждении.
  №4. Продолжите определение:диссоциация - это ….. легочная мембрана, или аэрогематический барьер состоит из …. .

Исходный уровень знаний
1. Что такое дыхательный центр? 2. Почему возникает вдох? 3. Почему возникает выдох? 4. Почему учащается дыхание при волнении, беге? 5. Зачем нужно регулировать

Исходный уровень знаний
  1. Понятие об обмена веществ и энергии. 2. Виды обмена веществ.   Студент должен знать: 1. Понятие об энергетическ

ИСХОДНЫЙ УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ
  1. Понятие о гипо- и гипертермии. 2. Виды терморецепторов. 3. Виды термогенеза и теплоотдачи.   Студент должен

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги