ММ является исключительно полезной и плодотворной образовательной технологией, именно благодаря присущим ей качествам интерактивности, гибкости и интеграции различных типов учебной информации, а также благодаря возможности учитывать индивидуальные особенности обучаемых и способствовать повышению их мотивации.
Интерактивность (как предоставление возможности взаимодействия) является одним из наиболее значимых преимуществ цифровых ММ средств по сравнению с другими средствами представления информации. Интерактивность подразумевает процесс предоставления информации в ответ на запросы пользователя. Интерактивность позволяет, в определенных пределах, управлять представлением информации: обучаемые могут индивидуально менять настройки, изучать результаты, а также отвечать на запросы программы о конкретных предпочтениях пользователя. Они также могут устанавливать скорость подачи материала и число его повторений, удовлетворяющие их индивидуальным академическим потребностям.
Более того, возможность предоставлять взаимодействие с пользователем, ориентированная на потребности учащихся, отличает ММ средство от любого другого средства представления информации, не требующего активного участия человека.
В настоящее время созданы интерактивные ММ энциклопедии по многим образовательным направлениям и учебным дисциплинам. Разработаны игровые ситуационные тренажеры и ММ обучающие системы, позволяющие организовать учебный процесс с использованием новых методов обучения.
Создается диалоговое кино, где пользователь может управлять ходом зрелища с клавиатуры дисплея или даже голосом посредством реплик, если к компьютеру подключено устройство распознавания речи.
Отдельной разновидностью технологий обработки графики, использующей достижения ММ, являются САПР. Они предназначены для автоматизации проектно-конструкторских работ в машиностроении, автомобилестроении, промышленном строительстве, дизайне и т.д. В среде таких САПР можно создать прекрасные образцы иллюстраций для УМ
Особые перспективы интерактивная ММ открывает для открытого и дистанционного образования.