Применение ММ может позитивно сказаться сразу на нескольких аспектах учебного процесса.
1. ММ может стимулировать когнитивные аспекты обучения, такие как восприятие и осознание информации.
2. ММ может повысить мотивацию обучаемых.
3. ММ может помочь в развитии навыков совместной работы и коллективного познания у обучаемых.
4. Учебные ММ средства теоретически могут развить у обучаемых более глубокий подход к обучению, и, следовательно, помочь в формировании более глубокого понимания.
ММ продукты предоставляют широчайшие возможности для различных аспектов обучения. Одними из основных возможностей и преимуществ ММ средств в случае их применения в образовании являются:
· одновременное использование нескольких каналов восприятия учащегося в процессе обучения, за счет чего достигается интеграция информации, доставляемой несколькими различными органами чувств;
· возможность симулировать сложные реальные эксперименты;
· визуализация абстрактной информации за счет динамического представления процессов;
· возможность развить когнитивные структуры и интерпретации учащихся, включая изучаемый материал в широкий учебный, технический, технологический, общественный, исторический контекст, и связывая учебный материал с интерпретацией обучаемого.
На эффективность системы образования в значительной степени влияет также среда, в которой протекает учебный процесс. В это понятие входит структура учебного процесса, его условия и доступность (общество, библиотеки, центры ММ ресурсов, компьютерные лаборатории, сетевые средства и возможности и т.п.).
В этом смысле ММ ЭОР и ПСКО могут быть использованы как одна из многочисленных возможных сред обучения, в которых обучаемые размышляют об изучаемой предметной области и участвуют в диалоге со своими коллегами и преподавателями, обсуждая ход и результаты своего обучения.