1. Информация организму о состоянии и изменении внешней и внутренней среды
2. Возникновение ощущений и формирование на их основе понятий и представлений об окружающем мире,т. е. познавательная деятельность ( богатство восприятия мира обеспечивается согласованной работой всех анализаторов)
v Повреждение или ограничение одного анализатора частично компенсируется повышением чувствительности других, например при потере зрения обостряется слух, обоняние и осязание
3. Основа процессов саморегуляции гомеостаза, метаболизма и работы внутренних органов ( на основе информации от рецепторов внутренних органов )
4. Поддержание деятельного состояния центральной нервной системы, а следовательно и всего организма ( тонус коры головного мозга )
v При поражении подавляющего большинства органов чувств, т .е. при резком ограничении афферентных (чувствительных ) раздражений, теряется способность поддерживать активное состояние : человек всё время спит и разбудить его можно только путём воздействия на органы чувств, сохранившие свои функции. Ограничение сенсорных раздражений ведёт к снижению концентрации внимания, логического мышления, выполнению умственных задач, галлюцинациям