Навчальний посібник / Поніманська Т.І. - К.: Академвидав, 2006.- 456 c.
У навчальному посібнику розкрито загальні засади дошкільної педагогіки, розвиток зарубіжної та вітчизняної теорії і практики дошкільної освіти, завдання, зміст і методи виховання дітей дошкільного віку. Детально йдеться про розумове, фізичне, трудове, моральне та естетичне виховання. Окреслено загальні особливості правового, екологічного, економічного, статевого і тендерного виховання. Значну увагу приділено питанням виховання дітей у грі, в процесі навчання, а також взаємодії дошкільного закладу, сім'ї та школи в роботі з дітьми дошкільного віку. Полегшать роботу над посібником вміщені в ньому відомості про вчених, які працювали у царині дошкільної педагогіки, короткий термінологічний словник. Адресований студентам вищих навчальних педагогічних закладів, педагогам-практикам.
1. Загальні засади дошкільної педагогіки9
1.1. Предмет дошкільної педагогіки9
Дошкільна педагогіка як галузь педагогічних знань10
Значення дошкільного дитинства16
Дитинство як соціально-педагогічне явище19
Зв'язок дошкільної педагогіки з іншими науками22
1.2. Особистість дитини як об'єкт і суб'єкт виховання27
Виховання і розвиток28
Роль дорослого в розвитку дитини33
Вікова періодизація дитинства35
Вікові й індивідуальні особливості дітей37
Обдаровані діти43
Діти з проблемами розвитку49
1.3. Педагогічне дослідження в галузі дошкільної педагогіки54
Методологія педагогічного дослідження54
Методи наукового дослідження в галузі дошкільної педагогіки58
Упровадження результатів наукових досліджень у практику дошкільної освіти67
Значення передового педагогічного досвіду70
2. Розвиток теорії і практики дошкільної педагогіки73
2.1. Становлення і розвиток науки про дошкільне виховання73
Проблеми дошкільного виховання у педагогічній думці давнього світу74
Погляд на проблеми виховання дітей дошкільного віку в епоху середньовіччя78
Розвиток ідей дошкільного виховання в епоху Відродження80
Педагогіка дошкільного віку епохи Просвітництва84
Педагогічні теорії та практика дошкільного виховання XIX ст.89
Розвиток теорії і практики вітчизняної дошкільної освіти наприкінці XIX — у першій половині XX ст.94
Розвиток вітчизняної дошкільної педагогіки у другій половині XX ст.102
Зарубіжні педагогічні концепції дошкільної освіти XX ст.105
Актуальні проблеми дошкільної педагогіки114
2.2. Сучасна система дошкільної освіти117
Дошкільні заклади в системі національної освіти117
Типи дошкільних закладів і їх функції122
Програми виховання і навчання дітей125
Підготовка педагогічних кадрів для системи дошкільної освіти129
Дошкільна освіта за кордоном136
Міжнародне співробітництво у галузі дошкільної освіти146
3. Зміст і методи виховання дітей дошкільного віку151
3.1. Мета і завдання виховання дітей дошкільного віку151
Ідеал і мета виховання152
Завдання виховання дітей дошкільного віку156
3.2. Фізичне виховання дітей дошкільного віку160
Фізичний розвиток і фізичне виховання162
Розвиток теорії фізичного виховання165
Завдання фізичного виховання дітей167
Засоби фізичного виховання дітей дошкільного віку171
Виховання культурно-гігієнічних навичок181
3.3. Розумове виховання дітей дошкільного віку184
Розумовий розвиток і розумове виховання185
Розвиток теорії розумового виховання дітей188
Завдання розумового виховання дошкільників194
Зміст і засоби розумового виховання дітей198
Система сенсорного виховання203
3.4. Моральне виховання дітей дошкільного віку210
Моральний розвиток і моральне виховання210
Розвиток теорії морального виховання дітей216
Завдання морального виховання222
Закономірності процесу морального виховання225
Моральне виховання в процесі спілкування з дорослими226
Моральне виховання у грі228
Моральне виховання у трудовій діяльності229
Моральне виховання в процесі навчання230
Методи морального виховання232
Виховання вольової поведінки237
Виховання основ гуманізму244
Виховання патріотизму252
3.5. Трудове виховання дітей дошкільного віку258
Розвиток теорії трудового виховання258
Завдання трудового виховання261
Особливості трудової діяльності дошкільників263
Ознайомлення дітей з працею дорослих266
Види праці дітей269
Форми організації трудової діяльності дітей272
3.6. Естетичне виховання дітей дошкільного віку276
Естетичний розвиток і естетичне виховання277
Розвиток теорії естетичного виховання281
Завдання естетичного виховання дітей дошкільного віку285
Зміст естетичного виховання дітей дошкільного віку288
Засоби та методи естетичного виховання291
3.7. Єдність і взаємозв'язок завдань виховання дошкільників295
4. Виховання дітей у грі303
4.1. Теорія гри303
Походження гри304
Наукові теорії та сучасні дослідження гри306
Особливості гри як засобу всебічного розвитку дитини309
Класифікація дитячих ігор310
4.2. Іграшка313
Виховна і освітня цінність іграшки313
Історія іграшки316
Українська народна іграшка318
Види іграшок321
Вимоги до іграшок323
4.3. Творчі ігри326
Виховне значення творчої гри326
Передумови розвитку сюжетно-рольової гри в ранньому віці331
Режисерські ігри333
Сюжетно-рольові ігри336
Театралізовані ігри340
Будівельно-конструкційні ігри345
Роль вихователя у розвитку ігрової діяльності дітей352
4.4. Дидактичні ігри355
Особливості дидактичної гри355
Структура дидактичної гри358
Види дидактичних ігор360
Педагогічне керівництво дидактичними іграми362
5. Навчання дітей дошкільного віку366
5.1. Загальні основи дошкільної дидактики366
Особливості навчання дітей дошкільного віку366
Зміст навчання дітей дошкільного віку372
Принципи і типи навчання375
5.2. Методи і форми організації навчання380
Особливості методів навчання380
Форми організації навчання дітей дошкільного віку388
6. Дошкільний заклад, сім'я, школа395
6.1. Педагогічний процес у дошкільному закладі395
Закономірності педагогічного процесу398
Структура педагогічного процесу398
Розвивальне середовище як складова педагогічного процесу400
Планування педагогічного процесу404
Планування у різновікових групах406
6.2. Взаємодія сім'ї і дошкільного закладу у вихованні дітей409
Виховна функція сім'ї409
Особливості сімейного виховання дошкільників411
Батьківський авторитет417
Педагогічна культура батьків420
Виховання батьків422
Форми роботи дошкільного закладу із сім'єю424
6.3. Підготовка дитини до навчання в школі427
Наступність, спадкоємність, перспективність у системі безперервної освіти427
Готовність дітей до шкільного навчання429
Адаптація до шкільного навчання431
Спільна робота дошкільного закладу і школи432
Біографічні довідки436
Короткий термінологічний словник448