рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЗВУКОВ В РЕЧЕВОМ ПОТОКЕ

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЗВУКОВ В РЕЧЕВОМ ПОТОКЕ - раздел Образование, Введение в языкознание В Потоке Речи Артикуляция Звуков Подвергается Изменениям. Модификации Звуков ...

В потоке речи артикуляция звуков подвергается изменениям. Модификации звуков могут быть двух видов: 1) комбинаторными; 2) позиционными.

Комбинаторные изменения - это фонетические изменения, вызванные взаимодействием артикуляций звуков в потоке речи. Звуки при этом могут находиться как в непосредственном соседст­ве друг с другом (ср., например, изменение звуков в слове отдых [од.ых]), так и на определенном расстоянии друг от друга (ср., например, просторечное колидор).

Одна из причин комбинаторных изменений звуков - их артику­ляционная связанность (особенно соседних звуков), в результате которой происходит влияние звуков друг на друга: рекурсия (окон­чание артикуляции) предшествующего звука взаимодействует с эк­скурсией (с началом артикуляции) последующего звука, что влечет за собой качественное изменение звука. Среди комбинаторных из­менений выделяют аккомодацию, ассимиляцию и диссимиляцию.

Аккомодация (< лат. accomodatio 'приспособление') - это час­тичное изменение артикуляций смежных звуков - согласного и гла­сного (ср., например, аккомодацию гласных согласным в русском языке: артикуляция гласных непереднего ряда а, о, у после мягких согласных продвинута вперед в экскурсии: [нос] и [н"ос], [рад] и [р'ад], [лук] и [л">к]; или аккомодацию согласных гласным перед­него ряда, в результате которой происходит смягчение согласных: efep'Jx, ц[ер']ковь; или в английском языке, где губной согласный [w] способствует огублению последующего гласного [а] в словах what 'что', was 'был'). Аккомодация, таким образом, чаще наблюдается между звуками разных типов, т.е. гласными и согласными.

Ассимиляция (< лат. assimilatio 'уподобление') - это артику­ляционное уподобление (полное или частичное) звуков друг другу в пределах слова или словосочетания. В отличие от аккомодации, ассимиляция происходит между звуками одного типа - гласными (вокалическая ассимиляция) или согласными (консонантная асси­миляция). В зависимости от того, по какому признаку происходит уподобление звуков, различают ассимиляцию по мягкости/тве­рдости (ср. косточка, но ко[с'т']и), по глухости/звонкости (ср. кни­жечка, но кни[шк]а), по месту образования (ср. высокий, но вы-[ис]ий\по способу образования (ср. обман, но рус. диал. о[м:]ан) и т.д.


На основе ассимиляции часто возникает явление диэрезы (< греч. diairesis 'деление, раздел') - выпадение согласных (ср. произ­ношение слов co[nij]e. че[си]ый, пра[зн]ик и т.д.).

Разновидностью ассимиляции является сингармонизм (< греч. syn 'вместе' и harmonia 'созвучие'). Сущность этого явления в единообразном вокалическом (а иногда и консонантном) оформле­нии слова. Сингармонизм широко представлен в тюркских и в ряде финно-угорских языков. Звуки зависимых компонентов слова (аф­фиксов) уподобляются звукам независимых компонентов (корней): в турецком языке, например, употребление вариантного суффикса -larl-ler предопределяется законом сингармонизма: если в корне имеется гласный непереднего ряда, то используется суф.-/аг, на­пример, odalar 'комнаты', если же в корне гласный переднего ряда -то суф.-/ег, например, evler 'дома'. Сингармонизм чаще всего представлен гармонией гласных (в частности, ассимиляцией глас­ных по ряду или лабиализации), однако в некоторых индейских языках Северной Америки он может выражаться и в гармонии согласных.

Диссимиляция ( < лат. dissimilatio 'расподобление') - это ар­тикуляционное расподобление звуков в пределах слова, вследствие чего происходит утрата их общих фонетических признаков, ср. на­пример, рус. лит. бомба и просторечное бо[нб]а, в котором утрачи­вается общий для [м] и [б] признак (губно-губное образование) или контактную диссимиляцию двух смычных согласных в словах лег­ко и мягко, где произносится звук [х]. Диссимиляция, как и ассими­ляция, наблюдается между звуками одного типа - гласными (вока­лическая диссимиляция) или согласными (консонантная), ср. рус. просторечное пролубъ.

Одним из видов комбинаторных изменений, связанных с дисси­миляцией, является гаплология (< греч. haplos 'простой' и logos 'слово') - упрощение слоговой структуры слова за счет утраты одного из двух следующих непосредственно друг за другом одина­ковых слогов (ср. минералогия вместо минералология). На дисси­милятивной основе возникает часто и явление метатезы (< греч. metathesis 'перестановка') - перестановки в слове звуков или сло­гов (ср. рус. Фрол < лат. Floris, рус. мрамор < лат. тагтог).

И ассимиляция, и диссимиляция имеют в своей основе одну и ту же тенденцию к гармонии звуков в пределах слова. В зависимости от направления влияния звуков друг на друга комбинаторные изме­нения могут быть прогрессивными и регрессивными. Прогресси­вные комбинаторные Изменения звуков направлены вперед от


начала слова (т.е. от предшествующего элемента к последующему), они связаны с влиянием артикуляции предшествующего звука на произнесение последующего (ср. прогрессивную ассимиляцию по мягкости в рус. диал. Ванька > Ва[н'к']а). Регрессивные комбина­торные изменения звуков направлены назад, к началу слова (т.е. от последующего элемента к предшествующему), они связаны с влия­нием артикуляции последующего звука на произнесение предыду­щего (ср. регрессивную ассимиляцию в слове сшить [ш:ыт']).

В зависимости от расстояния между взаимодействующими зву­ками различают контактные и дистактные комбинаторные измене­ния. Контактные изменения связаны с взаимодействием соседних звуков (ср. контактную ассимиляцию по глухости в слове сказка: ска[ск]а). Дистактные изменения наблюдаются в звуках, находя­щихся на определенном расстоянии друг от друга (ср. прогрессив­ную дистактную диссимиляцию в слове прорубь: просторечное про-

[л]убь).

Позиционные изменения - это изменения звуков, обуслов­ленные их позицией в слове, вызванные наличием особых фонети­ческих условий (например, позицией в конце слова или в безудар­ном слоге). Позиционным изменениям подвержены как гласные, так и согласные. Ярким примером позиционных изменений звуков является редукция. Редукция (< лат. reductio 'уменьшение, сокра­щение') - это изменение звуковых характеристик гласных или сог­ласных (связанное с сокращением их длительности или ослаблени­ем напряженности), вызванное их фонетической позицией в слове. Редукции подвергаются в основном гласные, однако встречается и редукция согласных (особенно в позиции конца слова). Редукция может быть количественной и качественной.

Количественная редукция - это редукция, связанная с сокра­щением времени артикуляции звука, т.е. с сокращением его дли­тельности (ср., например, количественную редукцию гласных верх­него подъема и, у, ы в словах: рук - рука - рукавица, лист - листок - листовой, тыл - в тылу - тыловой: во втором предударном слоге они значительно короче и слабее, чем в первом или под ударени­ем). Степень сокращения длительности гласного зависит прежде всего от его положения по отношению к ударению. Эту особен­ность количественной редукции A.A. Потебня передал числовой формулой 12311, где цифрами оценивается сила ударных и безуда­рных слогов, степень полнозвучности гласного: гласному в уда­рном слоге соответствует цифра 3, первому предударному - 2, вто­рому предударному и заударному слогам - 1. Степень сокращения


длительности гласного зависит также от его качества (гласный а, например, имеющий по шкале длительности гласных максималь­ную длительность в позиции под ударением, находясь в безударном положении, сокращается не столь значительно, как другие глас­ные). Количественная редукция нередко приводит к качественной.

Качественная редукция - это редукция, связанная с измене­нием характера артикуляции звука в связи с сокращением его дли­тельности (например, сокращение времени артикуляции гласного а, находящегося во втором предударном слоге, ведет к тому, что язык не достигает максимально низкого положения, как это наблюдается при произнесении ударного а, вследствие чего безударный гласный а в русском языке произносится как гласный среднего подъема [ъ], ср. произношение слова паровоз: [ пърлвос]).

Иногда редукция может привести к полному исчезновению глас­ного в безударном слоге (ср. произношение слов провол[о]ка или сутол[о]ка). Это выпадение звука или группы звуков внутри слова называется синкопа (< греч. synkope 'сокращение') а в конце слова

- апокопа (< греч. арокорё 'усечение'), ср. чтоб[ы], Пет[я].

Редукция может затрагивать и согласные, особенно если они на­ходятся в позиции конца слова (ср. оглушение звонких согласных в позиции конца слова в русском языке: сады, но са[т]) или превра­щение/ в неслоговое/ в безударных слогах (ср. войны, но воевать).

Позиционные изменения звуков влекут за собой возникновение такого явления, как чередование. Чередование (или альтернация)

- это мена звуков в пределах одной и той же морфемы в разных
словах или словоформах (ср. чередование звуков [с/з] в словах мо­
роз - морозный
или [к/ч] в словах рука - ручка). Чередования мо­
гут быть позиционными и непозиционными. Позиционные че­
редования - это чередования, обусловленные фонетической пози­
цией, действующими в языке фонетическими законами. Они проис­
ходят под влиянием фонетических причин, а именно ударения (ср.,
например, чередование [о/л] в словах воду - вода), позиции в слове,
в частности, конца слова (ср. чередование [б/n] в словах дубы -
дуб). В русском языке эти чередования не знают исключений, они
регулярны, лексически или грамматически не обусловлены, поэто­
му их называют фонетическими или актуальными чередованиями.
Непозиционные чередования - это чередования, не обусловлен­
ные фонетической позицией звука в слове. Они являются отраже­
нием тех фонетических процессов, которые имели место в более
ранние периоды истории языка. В русском языке эти чередования
не регулярны, лексически и морфологически ограничены (ср. чере-


дование звуков [д/жд] в словах водит - вождение, но ведет - ве­дение). Поэтому их называют нефонетическими или историчес-, кими (традиционными) чередованиями. Существующие во многих ] славянских языках чередования заднеязычных согласных с шипя­щими или свистящими (ср. рус. [г/ж] берегу - бережешь; [к/ч] пеку

- печешь; [х/ш] ухо -уши; [г/з/ж] друга - друзья - дружба; [к/ц/ч] А;
пик - лицо - личный или сербские друг - друже - друзи, jynaK -jy-
наче -)унаци, сиромах ~ сиромаше - сиромаси
и т.д.) исторически
связаны с фонетическими законами прошлых эпох развития язы­
ков. В современном языке такие чередования часто обусловлены
грамматически (например, соседством определенных суффиксов,
ср. в русском языке чередование [г/ж] в словах нога - ноженька).

От исторических чередований, возникших фонетическим путем в глубокой древности, отличаются чередования, появившиеся в ре­зультате заимствований или действия закона морфологической ана­логии (ср., например, чередования полногласных и неполногласных сочетаний -оро-/-ра в словах ворота - привратник или -оло-/-ла в словах голова - глава, вызванные заимствованием слов с неполно­гласными корнями из старославянского языка).

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Введение в языкознание

Введение... в языкознание... Рекомендовано УМО Российской Федерации...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЗВУКОВ В РЕЧЕВОМ ПОТОКЕ

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Связь языкознания с гуманитарными науками.
Будучи наукой о человеческом языке, языкознание тесно связа­но с социальными научными дисциплинами, которые направлены на изучение человека и человеческого общества, а именно: с историей,

Связь языкознания с естественными науками.
Языкознание связано не только с гуманитарными науками, но и естественными, а именно: с математикой, позволяющей разрабатывать статистическую теорию языка, вычислять статистические характер

Из истории языкознания
Языкознание как наука о языке зародилось в глубокой древно­сти (предположительно на Древнем Востоке, в Индии, Китае, Еги­пте). Сознательное изучение языка началось с изобретения пись­менности и поя

СУЩНОСТЬ ЯЗЫКА
История науки о языке свидетельствует о том, что вопрос о сущ­ности языка является одним из сложнейших в языкознании. Не слу­чайно он имеет несколько взаимоисключающих решений: - язык есть

ЛИТЕРАТУРНО-ЯЗЫКОВАЯ НОРМА, ЕЕ КОДИФИКАЦИЯ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ
Литературно-языковая норма -этотрадиционно сложившаяся си­стема правил использования языковых средств, которые признаны обществом в качестве обязательных. В сознании говорящих норма является своеоб

ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ЯЗЫКОВ В БУДУЩЕМ
Вопрос о перспективах развития языков в будущем имеет не­сколько решений. Согласно одной точке зрения, будущее языков -за языковыми союзами: развитие языков, по мнению ученых, будет идти по пути их

ФОНЕТИКА
Фонетика (< греч. phönetikos 'звуковой') - раздел языкозна­ния, изучающий звуковые единицы языка, их акустические и арти­куляционные свойства, законы, по которым они образуются, пра­

ПАРАЗИТИЧЕСКИЕ ЗВУКИ
С особенностями слоговой структуры слова связано и появление неорганических или паразитических звуков. Паразитические звуки - это дополнительные, отсутствующие в первоначальной форме слова

ИНТОНАЦИЯ И ЕЕ ЭЛЕМЕНТЫ
Интонация - это совокупность ритмико-мелодических компо­нентов речи: мелодики (т.е. движения основного тона), интенсив­ности, длительности, темпа речи и тембра произнесения (указываю­щего на общую

ФОНЕМА КАК ЕДИНИЦА ЯЗЫКА
В каждом языке существует огромное разнообразие звуков. Но все многообразие звуков речи можно свести к небольшому числу единиц языка (фонем), участвующих в смысловой дифференциации слов или их форм

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги