рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Мышь ест, ест сыр, 23

Мышь ест, ест сыр, 23 - раздел Образование, Общие представления о внимании Оказывалось, Что Сигналы, Поступающие По Нерелевантному Каналу, Не Только Пол...

Оказывалось, что сигналы, поступающие по нерелевантному каналу, не только полностью не игнорируются, но и семантически обрабатываются.

Эксперимент самой А. Трейсман заключался в том, что при дихотическом прослушивании на оба канала подаются максимально сходные тесты. Испытуемым, владеющим двумя языками, на релевантный канал подается текст на одном языке, а одновременно на нерелевантный – на другом языке. Вариантом этого эксперимента был следующий: на оба канала предъявлялся один и тот же текст, но со сдвигом в несколько секунд. Испытуемых просили отслеживать сообщение, идущее по релевантному каналу (например, поступающее в правое ухо), а потом спрашивали, что происходило на нерелевантном канале. Оказалось, что возникало впечатление знакомости. При запаздывании второго сообщения в 5-6 секунд они догадывались, что сообщения одинаковые.

Тогда А. Трейсман провела критический эксперимент – «опыт с перекрестом каналов», который привел к пересмотру модели Бродбента.

+ ЗИ, ТО

 

- ЛЕ, МА

 

 

(В качестве стимулов предъявлялись не слова, как на рисунке, а предложения – это для упрощения)

Испытуемый должен слушать информацию по одному каналу (+), а другой (-) отвергать. На релевантный канал поступает сообщение (ЗИ) на (+), а его продолжение (МА) на нерелевантном (-). По нерелевантному каналу идет какой-то текст (ЛЕ), а его окончание (ТО) – на релевантном.

Эксперимент критический, потому что в нем решается вопрос о жесткости фильтра. Если фильтр жесткий, поканальный, как в модели Бродбента, то в отчет попадет сначала ЗИТО, а следом ЛЕМА. В реальные же отчеты попадали слова ЗИМА и, возможно, ЛЕТО. Это и есть яркое свидетельство не жесткости фильтра. При отборе информации определенную роль играют и смысловые характеристики.

А. Трейсман предположила, что нерелевантные сообщения не блокируются полностью, а ослабляются на какое-то время. Она предложила свою модель ранней селекции – модель «аттенюатора» («делителя»). Иногда ее называют компромиссной теорией ранней селекции. В этой модели меньше блоков, чем у Бродбента.

 

Ф С

 

Два сообщение: (+) - релевантное, повторяемое сообщение; (-) – отвергаемое сообщение – проходят сначала первую переработку по физическим характеристикам (ПФХ), то есть осуществляется параллельный анализ физических признаков поступающих стимулов.

Далее стоит фильтр (аттенюатор), главная характеристика которого – он не жесткий, он не задерживает, а ослабляет нерелевантный сигнал по сравнению с релевантным. Он выполняет роль посредника между сигналом и его дальнейшей вербальной обработкой.

Вслед за фильтром Трейсман располагает не канал с ограниченной пропускной способностью, а систему памяти – словарь – совокупность словарных единиц, составляющих индивидуальный опыт человека (на схеме – это ячейки (ООО), они обозначаются в когнитивной психологии следующими терминами, составляющими синонимический ряд: детекторы, логогены (Мортон).

Трейсман предположила, что для каждой из этих единиц памяти характерен свой порог активации. Даже самая слабая струя информации может активизировать логоген (ячейку), если он должным образом сформирован и подготовлен, то есть имеет низкий порог активации (например, логоген (ячейка) собственного имени). У некоторых единиц порог высок – например, нецензурные слова, для их опознания времени нужно больше. Этот феномен получил название «перцептивной защиты».

Как только активация словарной единицы, поступающей по релевантному каналу, достигает пороговой величины, эта информация оказывается в сознании, а нерелевантная информация не активирует единиц словаря, поэтому не достигает сознания и не ведет к перегрузке.

Можно дальше пояснить модель на примере опыта Трейсман. Основное сообщение, вторимое, активировало какую-то единицу словаря (ячейку), значит, она опознана и попадает в отчет. Это как и у Бродбента. Новое у Трейсман то, что каждая единица, как слова в словаре, связана с какими-то другими единицами контекстом, общим смыслом, фонетически, грамматически и т.д. – и среди этих единиц, есть и та, что присутствует на нерелевантном канале. Активированная единица с релевантного канала в определенной мере активирует и связанные с ней по смыслу другие единицы словаря. Когда ослабленный сигнал с нерелевантного сообщения попадает на подготовленное место, то он тоже попадает в отчет.

Процесс обработки и отбора информации по Трейсман осуществляется как иерархия последовательно выполняемых тестов и как многоуровневый процесс. Словарные единицы содержат и физические и смысловые характеристики. Решение на каждом этапе принимается на основе разных признаков (критериев). Тестирование по принципу смены критериев можно представить схематически следующим образом (модель «дерева»).

 

 

 
 

 

 


Рис. Схема отбора информации по принципу смены критериев

Информация при отборе информации полностью не отбрасывается, а затеняется и может усилиться. Таким образом, модель А. Трейсман во многом напоминает модель Бродбента, но при этом она настолько усовершенствована, что может объяснить данные, полученные Греем, Веддерберном, Мерреем. В 1971 году в своей книге «Решение и стресс» Д. Бродбент согласился с коррекцией своей модели Анной Трейсман и сам внёс в свою первоначальную модель некоторые изменения.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Общие представления о внимании

Таблица Представления о сущности внимания в психологии Автор Определение Т Рибо.. Л С Выготский Внимание в чистом виде не наблюдается..

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Мышь ест, ест сыр, 23

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Внимание в повседневной жизни и деятельности человека. Феноменология внимания
В настоящее время в психологической науке относительно внимания как феномена психики нет единого мнения. Если рассмотретьэтимологию термина «внимание», то оно происходит от

Феноменология внимания
Каждому психологу необходимо знание феноменов внимания и невнимания и умение их различать. В данном разделе описаны представления об этих феноменах, принятые в современной отечественной психологии,

Внимание как психический процесс
Любая деятельность, которая сопровождается направленностью и сосредоточенностью на ней сознания человека, развертывается во времени, имеет начало и конец. Возникает вопрос о синхронизации внимания

Внимание как свойство личности
При рассмотрении внимания как устойчивой постоянной особенности человека имеется в виду, что такие личностные образования, как мотивы, ценности, идеалы, эталоны, цели направляют и регули

Функции внимания
Основная функция внимания как психического феномена – общая регуляторная функция. По словам К.Маркса, отдельный скрипач сам управляет собой, оркестр нуждается в дириж

Непроизвольное внимание
Непроизвольное внимание - это внимание, вызываемое внешними причинами, без усилия, без наличия поставленной цели. Его еще называют – пассивным. Основная функция НВ

Привычное или профессиональное внимание
Эту форму внимания одни авторы считают следствием или особым случаем произвольного внимания, другие же — формой, переходной к нему. Это внимание целиком определено прошлым опытом, привычка

Произвольное внимание
Произвольное внимание (активное, волевое, целевое) - это сознательно регулируемое сосредоточение на объекте. Источники произвольного внимания целиком определяются субъек

Собственно-произвольное внимание
Собственно произвольным внимание будет в том случае, если процесс намеренного сосредоточения протекает легко и без помех. Здесь действия внимания лежат в русле выполняемой деятельности. Возникает п

Послепроизвольное (спонтанное) внимание
Ряд психологов выделяет еще один вид внимания, который подобно произвольному, носит целенаправленный характер и требует первоначальных волевых усилий, но затем человек как бы «входит» в работу, сод

Рассеянность как явление невнимания
К явлениям невнимания относятся, прежде всего, состояния рассеянности. Они различаю

ТЕМА 2. РАЗВИТИЕ ТЕОРИЙ ВНИМАНИЯ В ИСТОРИИ ПСИХОЛОГИИ
В классических исследованиях внимания, да и любого психического явления, можно выделить три теоретических подхода: 1) структурный подход – изучает проблему внимания в контексте проб

Внимание как ясность сознания в исследованиях В. Вундта
  Основная работа Вундта – «Внимание и сознание». В ней он проводит разграничение понятий «сознание» и «внимание». Центральным понятием для описания многих психических явлени

Представления о внимании в структурной психологии Эдварда Титченера
Хотя Титченер считает себя учеником Вундта, но его мнение по определенным моментам не совпадает с мнением Вундта. 1) Если Вунд отвечает на главный вопрос – внимание существует, то Титченер

Моторная теория волевого внимания Н. Ланге
Приспособительный характер внимания и большое значение моторной (двигательной) активности в процессе внимания подчеркиваются авторами моторных теорий внимания – Т. Рибо и Н.Н. Ланге.

Моторная теория внимания Т. Рибо
Т. Рибо – французский психолог и философ, родоначальник опытного направления в французской психологии. Внимание определяется им как умственный моноидеизм - господст

Н.Ф. Добрынин. Внимание как направленность и сосредоточенность психической деятельности
Николай Федорович Добрынин развивает то направление Т. Рибо, где внимание связывается с активностью личности, с его воспитанием. Для него проблема внимания – это проблема активности субъекта, актив

Л.С. Выготский. Внимание как высшая психическая функция
Вторая линия изучения внимания в развитии, которая также прослеживается от Т. Рибо, - это линия формирования внимания. Два отечественных психолога, Лев Семенович Выготский, а затем и Петр Як

Экспериментальное исследование внимания в рамках культурно-исторического подхода
Можно выделить две группы экспериментов: первая группа посвящена исследованию направленности внимания или селекции; вторая группа – сосредоточенности или удержанию материала в сознании. Дл

Параллелограмм развития внимания
Результаты данного экспериментального исследования были представлены в графической форме, получившей название «параллелограмм развития» (на рисунке приведена его общая конфигурация

Этапы развития внимания
Итоги исследования развития внимания в рамках культурно-исторического подхода, а также более поздние физиологические исследования генезиса внимания позволяют описать последовательность разв

П.Я. Гальперин. Внимание как психическое действие контроля.
П.Я. Гальперин вслед за Л.С. Выготским разрабатывал проблему формирования внимания. Оба автора используют единый термин, взятый у французов – интериоризация, как переход средств извне вовнутрь. Л.С

Структура деятельности и внимание
  Ранее мы уже рассмотрели две концепции внимания отечественных психологов Н.Ф. Добрынина и П.Я. Гальперина, которые являются представителями деятельностного подхода. В «теор

Внимание как селекция. Исследования Колина Черри
Когнитивная теория внимания началась с эксперимента не психолога, а инженера – акустика Колина Черри в 1953 году. Ему было интересно посмотреть на человека как на радиоприемник и понять, по

Модель «аттенюатора» (делителя) А. Трейсман
Ряд экспериментов, поставили под сомнение идею Бродбента о том, что информация отбирается окончательно на входе только по физическим признакам, что вызвало интерес Анны Трейсман. Во-первых

Модель поздней селекции Дианы и Дж. Энтони Дойч
  В начале 60х годов исследователи Диана и Энтони Дойч на основании данных опытов Мерея, Грея, Трейсман сделали вывод о том, что отбор информации идет по семантическим признакам. Это,

Модель уместности Дональда Норманна
Следующей моделью поздней селекции, созданной с учетом всех предыдущих моделей, является модель Дональда Норманна. Одним из ключевых понятий модели является понятие уместности информации, бл

Д П (различные проявления
активации (возбуждения))  

Измерение объема внимания: эксперименты В. Вундта
Объем внимания — это количество отдельных, не связанных объектов, которые можно в данный момент воспринять одновременно ясно и отчетливо. Известно, что человек

Исследование концентрации внимания: М. Чиксентмихайи о феномене поглощенностью деятельностью
Концентрация внимания характеризует интенсивность сосредоточения и степень отвлечения от всего, что не входит в поле внимания. По мнению С.Л. Рубинштейна, конц

Изучение устойчивости внимания: опыты Н. Ланге, Н. Макворса
Устойчивость внимания заключается в способности определенное время сосредоточиваться на одном и том же объекте, то есть определяется длительностью, в течение которой

Распределение внимания
Распределение внимания— это такая организация психической деятельности, при которой одновременно выполняются два или более действия (Н.Ф. Добрынин). Это должны

Переключаемость внимания – это сознательный перевод психической активности с одного объекта на другой, с одного вида деятельности на другой.
Переключаемость отличается от отвлечения тем, что это сознательное, преднамеренное, целенаправленное изменение направленности психической деятельности, обусловленное постановкой новой цели.

Отвлекаемость внимания
Отвлекаемость внимания — это непроизвольное перемещение внимания с одного объекта на другой. Оно возникает при действии посторонних раздражителей на человека, зан

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги