рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Классификация опорных схем

Работа сделанна в 1990 году

Классификация опорных схем - раздел Педагогика, - 1990 год - Психологический анализ самосознания личности подростка Классификация Опорных Схем. Включить Каждого Ученика В Активную Деятельность ...

Классификация опорных схем. Включить каждого ученика в активную деятельность на всех уроках, довести представления по изучаемой теме до формирования понятий, устойчивых навыков - вот моя цель. Помогают достичь ее так называемые опорные схемы примеры опорных схем приведены в приложении I и приложении II. Опорные схемы, или просто опоры это выводы, которые рождаются на глазах учеников в момент объяснения и оформляются в виде таблиц, карточек, наборного полотна, чертежа, рисунка. Очень важное условие в работе со схемами - то, что они должны непременно подключаться к работе на уроке, а не висеть, как плакаты.

Только тогда они помогут учителю лучше учить, а детям легче учиться.

Надо заметить к тому же, что работа с опорами требует наличия их в комплекте у каждого учителя. МатематикаБольшие опоры - схемы 1. Введение в анализ задачи I класс. 2. Название компонентов сложения - вычитания I класс. 3. Наборное полотно - нахождение x-компонентов сложения - вычитания I класс. 4. Наборное полотно - нахождение х-компонентов умножения - деления II класс. 5. Наборные полотна - решение простых задач I класс. 6. Наборные полотна - решение простых задач II класс. 7. Введение в решение задач на умножение-деление I класс. 8. Таблица Пифагора - табличное умножение - деление II класс. 9. Изменение результатов действий в зависимости от изменения компонентов II класс. 10. Сводные таблицы - изучение четырех свойств арифметических действий I класс. 11. Порядок арифметических действий II класс. 12. Таблица Пифагора - внетабличное умножение - деление II класс. 13. Части, доли II класс. 14. Наборные полотна - введение в решение задач на зависимость между величинами II-III классы.

Малые опоры - карточки 1. Развитие беглости счета по теме Десяток I класс. 2. Развитие беглости счета по теме Сложение - вычитание с переходом через десяток I класс. 3. Сводные таблички - развитие навыка счета по теме Нумерация 100 I класс. 4. Преобразование именованных чисел I-II классы. 5. Частные случаи арифметических действий I-II классы. 6. Развитие беглости счета по табличному умножению - делению II класс. 7. Развитие беглости счета по внетабличному умножению - делению II класс. 8. Зависимость между величинами II-III классы. 9. Буквы латинского алфавита II класс.

Русский язык Большие опоры - схемы 1. Думай, когда пишешь предложение I класс. 2. Алфавит I класс. 3. Гласные буквы I класс. 4. Переноси правильно слова I класс. 5. Названия предметов I класс. 6. Названия действий I класс. 7. Названия признаков I класс. 8. Безударные гласные в корне слова I-II классы. 9. Парные согласные на конце и в середине слова I-II класс. 10. Состав слова I-II классы. 11. Предлоги и приставки II класс. 12. Сложные слова II класс. 53. Имена существительные склоняются II-III классы. 14. Три склонения имен существительных II-III классы. 15. Глагол II-III классы. 16. Окончания прилагательных проверяй вопросами II- III классы. 17. Главные и второстепенные члены предложения II III классы. 18. Помни о знаках препинания II-III классы.

Малые опоры - карточки. 1. Буквы, слоги, слова - развитие навыка чтения в букварный период I класс. 2. Гласные после шипящих I класс. 3. Мягкий знак разделительный I класс. 4. Выходы практических трудностей Безударные гласные I- III классы. 5. Выходы практических трудностей Парные согласные на конце и в середине слова I-III классы. 6. Выходы практических трудностей Непроизносимые согласные II-III классы. 7. Выходы практических трудностей Предлоги со словами I- III классы. 8. Выходы практических трудностей Глагол III класс. 9. Выходы практических трудностей Наречия III класс. 10. Сводные таблицы слов с удвоенными согласными I - III классы с ь разделительным I-III классы с непроизносимыми согласными II-III классы с приставкой с II-III классы с буквой I-III классы. 2.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Психологический анализ самосознания личности подростка

Но нарастающая потребность общества в развитии творческих способностей людей все более и более ощутима и школа уже делает первые шаги в этом… На это направлены и реформа школы 1984 года, и решение о введении курса по… Уделение большего внимания этой проблеме позволит ликвидировать перегрузку учащихся в школе, угрожающую сейчас их…

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Классификация опорных схем

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Глава I. Софья Николаевна Лысенкова. Педагог-новатор
Глава I. Софья Николаевна Лысенкова. Педагог-новатор. Идея опережения На освоение темы одним детям нужно пять уроков, другим пятьдесят. Исподволь, заранее подбираясь к будущей сложной теме, С.Н. Лы

Мне учебник нужен как текст
Мне учебник нужен как текст. Bот уж верно мы страна крайностей. Вчера - учить всех и учить хорошо. Сегодня - безудержное разделение детей почти во всех школах. Отбор и отсев по теории на бла

Фрагменты уроков с использованием опорных схем
Фрагменты уроков с использованием опорных схем. Первоклассники - вчерашние малыши детского сада. Они мыслят конкретно, образами. И вот от ярких картинок-игрушек, иллюстрирующих обилие матема

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги