Висновки

Висновки. Пд час роботи з дтьми, а особливо з малими дтьми, потрбно якимось чином заохочувати дтей до навчання, стимулювати навчання.

Засобв стимулювання сну багато, як вже згадувалося на попереднх сторнках, стимулювання ефективност навчання молодших школярв це пдбр рзних заходв, за допомогою яких у дтей був би присутнй нтерес до навчання, щоб з радстю йшли до школи. Засоби рзн, наприклад 1 Переходити з дтьми на контакти 2 Критикувати спвпереживаючи 3 Звертатися до самолюбства 4 Схвалювати успхи дитини 5 Опиратися на бажання учнв 6 Враховувати х нтереси та намри.

Важливим етапом пдготовка до урока.

Вона повинна бути цкавою. Потрбно побльше давати дитин висловлюватись на уроц. На уроц обовязково повинна бути присутня наочнсть. Пд час пдготовки до уроку необхдно враховувати також психолого-педагогчн аспекти. Отже вибр стимулу, за яким потрбно навчатись це дуже важкий процес, з яким не завжди впоруться доросла людина, а тим бльше учень Таблиця 1. Таблиця 2.