рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Педагогика
/
Вид работы: Рефераты
/
Педагогика как наука

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Педагогика как наука

Работа сделанна в 2001 году

Педагогика как наука - Реферат, раздел Педагогика, - 2001 год - Педагогика Педагогика Как Наука. Подразделяется На Ряд Самостоятельных Педагогических Ди...

Педагогика как наука. подразделяется на ряд самостоятельных педагогических дисциплин 1. Общая педагогика, исследует основные закономерности воспитания человека раскрывает сущность, цели, задачи и закономерности воспитания, его роль в жизни общества и развитии личности, процесс образования и обучения. 2. Возрастная педагогика, изучающая особенности воспитания людей на различных этапах возрастного развития она подразделяется на предлых профессионально-технического, высшего образования и др. 3. Специальная педагогика - дефектология, изучающая особенности развития, обучения и воспитания аномальных детей.

Которая в свою очередь распадается на ряд отраслей вопросами воспитания и обучения глухонемых и глухих детей занимается сурдопедагогика, слепых и слабовидящих - тифлопедагогика, умственно отсталых - олигофренопедагогика, детей с расстройствами речи при нормальном слухе - логопедия 4. Частная методика, исследующая специфику применения общихзакономерностей обучения к преподаванию определённого предмета иностранного языка, математики, биологии, физики, химии и др. 5. История педагогики, изучающая развитие педагогических идей и практики воспитания в различные исторические эпохи.

Интенсивно развиваются, как самостоятельные, такие отрасли педагогической науки, как педагогика профтехобразования, педагогика высшей школы, военная педагогика, исправительно-трудовая педагогика.

Складываются такие части педагогики, как школоведение, педагогика семейного воспитания, педагогика детских и юношеских организаций, педагогика культурно-просветительной работы.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Педагогика

Воспитание как сложное, объективно существующее явление изучается многими науками. Исторический материализм, например, рассматривает воспитание как частный… Самостоятельность любой науки определяется, прежде всего, наличием особого, собственного предмета исследования,…

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Педагогика как наука

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

История возникновения педагогики
История возникновения педагогики. Обособление и формирование педагогики как науки были вызваны к жизни растущими потребностями общества в создании специальных учебно-воспитательных учреждений, в те

Связь педагогики с другими науками
Связь педагогики с другими науками. Процесс разностороннего взаимопроникновения наук, развитие комплексного изучения педагогических явлений объективно требуют органической связи педагогики с другим

Предмет и задачи педагогики
Предмет и задачи педагогики. Термин педагогика имеет два значения. Первое- это область научного знания, наука, второе - область практической деятельности, ремесло, искусство. Дословный перевод с гр

Семейная педагогика
Семейная педагогика. Семья - наиболее распространенный вид социальной группы, основная ячейка общества, в которой рождается, формируется, развивается и большую часть времени в течение жизни находит

Содержание и форма дидактики
Содержание и форма дидактики. Дидактика - это часть педагогической науки, раскрывающая в наиболее общем виде теоретические основы обучения и образования. В дидактике сформулированы и выражены эти о

Основные методы и формы обучения
Основные методы и формы обучения. Методы обучения - это способы организации взаимосвязанной деятельности педагога и обучаемых в целях формирования знаний, навыков, умений, профессиональных, политич

Инновационные методики - Шаталов Виктор Федорович
Инновационные методики - Шаталов Виктор Федорович. В.Ф. Шаталов - гениальный педагог, разработал многоуровневую систему эффективного обучения в школе, включающую технику представления опорные консп

Основные направления теории воспитания и их содержание
Основные направления теории воспитания и их содержание. Принципы воспитания в своём разнообразии могут охватывать целесообразным влиянием всю жизнь детей и педагогов наряду с педагогическим воздейс

Специфика принципов воспитания
Специфика принципов воспитания. Охарактеризуем требования, предъявляемые к принципам воспитания 1. Обязательность. Принципы воспитания - это не совет не рекомендация они требуют обязательного и пол

Личность как объект и субъект воспитательного процесса
Личность как объект и субъект воспитательного процесса. Воспитание растущего человека как формирование развитой личности составляет одну из главных задач современного общества. Преодоление отчужден

Взаимодействие коллектива и личности
Взаимодействие коллектива и личности. Коллектив выступает как важная форма организации воспитания, как мощный педагогический инструмент. Развитие и формирование личности можно успешно осущес

Особенности самовоспитания школьников
Особенности самовоспитания школьников. Движущие силы и механизм самовоспитания личности. Когда появляется на свет новорожденный, мы говорим Родился человек, т.е. гово-рим о биологическом его