рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Педагогика
/
Вид работы: Рефераты
/
Основные направления теории воспитания и их содержание

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Основные направления теории воспитания и их содержание

Работа сделанна в 2001 году

Основные направления теории воспитания и их содержание - Реферат, раздел Педагогика, - 2001 год - Педагогика Основные Направления Теории Воспитания И Их Содержание. Принципы Воспитания В...

Основные направления теории воспитания и их содержание. Принципы воспитания в своём разнообразии могут охватывать целесообразным влиянием всю жизнь детей и педагогов наряду с педагогическим воздействием и взаимодействием. В жизни судествует и модействие детей педагогам, и противодействие, и сопротивление им, и непротивление авторитетам, и отчуждение от них. Сознание ребёнка формируется постепенно, в процессе жизни и прежде всего средствами самой жизни. Поэтому педагогу, чтобы добиваться позитивного результата в воспитании, нужны не только принципы прямого воздействия, но и косвенного, опосредованного, долгосрочного действия на сознание и привычное поведение путём целенаправленного и духовного насыщения всех областей детской жизни. Педагогом должно учитываться содействие самих детей его усилиям, когда воспитанники преодолеваюь в себе сопротивление и сознательное противодействие воспитательным мерам, стремятся к активному усвоению и приобретению духовных ценностей.

Принципы воспитательного процесса принципы воспитания - это общие исходные положения, в которых выражены основные требования к содержанию, методам, организации воспитательного процесса.

Они отражают специфику процесса воспитания, и в отличие от общих принципов педагогического процесса, рассмотренных нами выше, это общие положения, которыми руководствуются педагоги при решении воспитательных задач.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Педагогика

Воспитание как сложное, объективно существующее явление изучается многими науками. Исторический материализм, например, рассматривает воспитание как частный… Самостоятельность любой науки определяется, прежде всего, наличием особого, собственного предмета исследования,…

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Основные направления теории воспитания и их содержание

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Педагогика как наука
Педагогика как наука. подразделяется на ряд самостоятельных педагогических дисциплин 1. Общая педагогика, исследует основные закономерности воспитания человека раскрывает сущность, цели, задачи и з

История возникновения педагогики
История возникновения педагогики. Обособление и формирование педагогики как науки были вызваны к жизни растущими потребностями общества в создании специальных учебно-воспитательных учреждений, в те

Связь педагогики с другими науками
Связь педагогики с другими науками. Процесс разностороннего взаимопроникновения наук, развитие комплексного изучения педагогических явлений объективно требуют органической связи педагогики с другим

Предмет и задачи педагогики
Предмет и задачи педагогики. Термин педагогика имеет два значения. Первое- это область научного знания, наука, второе - область практической деятельности, ремесло, искусство. Дословный перевод с гр

Семейная педагогика
Семейная педагогика. Семья - наиболее распространенный вид социальной группы, основная ячейка общества, в которой рождается, формируется, развивается и большую часть времени в течение жизни находит

Содержание и форма дидактики
Содержание и форма дидактики. Дидактика - это часть педагогической науки, раскрывающая в наиболее общем виде теоретические основы обучения и образования. В дидактике сформулированы и выражены эти о

Основные методы и формы обучения
Основные методы и формы обучения. Методы обучения - это способы организации взаимосвязанной деятельности педагога и обучаемых в целях формирования знаний, навыков, умений, профессиональных, политич

Инновационные методики - Шаталов Виктор Федорович
Инновационные методики - Шаталов Виктор Федорович. В.Ф. Шаталов - гениальный педагог, разработал многоуровневую систему эффективного обучения в школе, включающую технику представления опорные консп

Специфика принципов воспитания
Специфика принципов воспитания. Охарактеризуем требования, предъявляемые к принципам воспитания 1. Обязательность. Принципы воспитания - это не совет не рекомендация они требуют обязательного и пол

Личность как объект и субъект воспитательного процесса
Личность как объект и субъект воспитательного процесса. Воспитание растущего человека как формирование развитой личности составляет одну из главных задач современного общества. Преодоление отчужден

Взаимодействие коллектива и личности
Взаимодействие коллектива и личности. Коллектив выступает как важная форма организации воспитания, как мощный педагогический инструмент. Развитие и формирование личности можно успешно осущес

Особенности самовоспитания школьников
Особенности самовоспитания школьников. Движущие силы и механизм самовоспитания личности. Когда появляется на свет новорожденный, мы говорим Родился человек, т.е. гово-рим о биологическом его