Проект летнего пришкольного семейного реабилитационно-оздоровительного центра Веселая семейка

Проект летнего пришкольного семейного реабилитационно-оздоровительного центра Веселая семейка. Выше был рассмотрен опыт работы реально существующих сегодня реабилитационных семейных центров.

Теперь опишу предположительную деятельность семейного реабилитационно - оздоровительного центра Весёлая семейка. Сегодня очень много заброшенных нефункционирующих лагерей, расположенных в лесах нашей области. Я предлагаю при содействии государственных и муниципальных структур подобный лагерь обустроить, привести в порядок и организовать на этом месте летний пришкольный семейный реабилитационно-оздоровительный центр Веселая семейка. Суть заключается в том, что центр функционирует в летние месяцы главным образом для эмоционально и материально неблагополучных семей семья с ребенком-инвалидом, с ребенком с хроническим заболеванием, семьи-беженцы и семьи вынужденных переселенцев, многодетные, неполные семьи, семьи национальных меньшинств, семьи военнослужащих, семьи опекунов и усыновителей с приемными детьми-наркоманами, токсикоманами, правонарушителями и т.п Для данных типов семей путевки в центр Веселая семейка предоставляются бесплатно государственными и муниципальными организациями например, Управлением социальной защиты населения. Не исключена возможность того, что благополучные семьи изъявят желание отдохнуть в этом центре.

Но для таких семей вводится оплата за отдых в размере 10 от полной стоимости путевки на одного члена семьи, а 90 оплаты также находятся на государственном или муниципальном обеспечении.

Данный центр включает в себя возможность принимать лишь семьи учащихся одной школы, допустим, школы 33 г. Тамбова, а также семьи, закрепленные за социальным педагогом данной школы по микрорайону.

Распределение семей по отрядам лучше производить с учетом возрастных особенностей детей, чтобы сверстники могли общаться друг с другом. Но нельзя распределять семьи по отрядам в соответствии с их проблемами, то есть нельзя создавать отряды семей-беженцев, семей с детьми-инвалидами, семей с приемными детьми и т.д. иначе не будет возможна эмоциональная раскрепощенность отдыхающих. Они могут себя почувствовать больными в клинике, где их распределяют по палатам в соответствии с их заболеваниями.

А что касается количества отрядов и семей в них, то предположительно в центре будет 9 отрядов, в каждом отряде от 7 до 9 семей, а это значит, что в центре Веселая семейка количество отдыхающих примерно 250-270 человек за одну смену. ЦЕЛИ летнего пришкольного семейного реабилитационно-оздоровительного центра Веселая семейка 1 Повысить эффективность работы школьного социального педагога при помощи контакта со своими клиентами учащимися и их семьями в период летних каникул 2 Оказать материальную и эмоциональную помощь клиентам 3 Выработать в клиентах чувство эмоционального единения друг с другом 4 Добиться улучшения эмоционально-психологического климата семьи. ЗАДАЧИ центра 1 Разработать критерии повышения эффективности деятельности социального педагога в центре 2 Разработать план работы на текущую смену и режимные моменты 3 Заполнить досуг отдыхающих 4 Проводить индивидуальную и психологическую работу с клиентами 5 Дать возможность не сталкиваться с материальными трудностями хоть и на короткий срок 6 Помочь увеличить доходы семьи.

Теперь рассмотрим пути реализации данных задач и целей. Начнем с задач.

Итак, 1-ая задача - это как же разработать критерии повышения эффективности деятельности социального педагога? Наиболее важным в решении этой задачи является то, что социальный педагог практически непрерывно за исключением его собственного отпуска сотрудничает и работает со своими клиентами, то есть с учениками и их семьями, причем, хотелось бы вновь заметить, с неблагополучными семьями и в эмоциональном и в материальном плане, и в то же время, не исключая возможности присутствия в данном центре благополучных семей.

Во-первых, их присутствие необходимо для создания в центре психологически нормальной среды, то есть, чтобы неблагополучные семьи себя таковыми не чувствовали, не ощущали бы себя в спец.лагере для неправильных. Во-вторых, благополучные семьи будут являться положительным примером для подражания, вызывая так называемую зависть у остальных семей, то есть они будут стремиться к налаживанию психологической сферы и в своей семье.

В-третьих, семьи без особых проблем вносят определенную плату в стоимость путевки, что тоже может быть плюсом для финансирования центра. В-четвертых, социальный педагог будет иметь возможность общаться и опираться на пример благополучных семей, в том же время, не нарушая контакта и с ними, что, несомненно, повышает эффективность его деятельности в данном центре и даст свои плюсы в его дальнейшей работе в учебное время.

Вторая задача - разработать план работы на текущую смену и режимные моменты. Длительность одной смены предположительно от 18 до 24 дней. План работы с отдыхающими на текущую смену представляет собой план мероприятий и заполнения досугового времени отдыхающих. Примерный план мероприятий на 1-ую смену длительностью в 18 дней например, с 8 по 25 июня. Режимные моменты должны быть разработаны с учетом различия в возрасте отдыхающих в отличие от детских реабилитационных центров и детских оздоровительных лагерей в данном семейном центре большая половина отдыхающих - взрослые. Поэтому режим дня разработан, учитывая эту особенность, и не несет в себе строго обязательные моменты.

Например, в послеобеденное время необязательно всем ложиться спать во время тихого часа. Семьи с детьми младшего школьного возраста могут остаться в своих комнатах, а семьи с детьми постарше могут сходить на лодочную пристань, поплавать на лодке или сходить на пляж, в общем, могут проводить время по желанию, только не создавая шум на территории центра, так как кто- то в это время, возможно, отдыхает.

Третья задача - заполнить досуг отдыхающих перекликается со второй задачей в плане разработки мероприятий. И вновь нужно учитывать разновозрастность отдыхающих. Нужно проводить такие мероприятия, которые были бы интересны как детям так и взрослым.

Например, я думаю поиграть в лапту, разбившись на команду детей и команду взрослых, было бы интересно и тем и другим. Можно было бы подключить к игре и воспитательский состав и организатора досуга. Это придало бы игре большой азарт. Четвертая задача касается непосредственной работы социального педагога и психолога с клиентами. Социальный педагог в течение смены должен проводить беседы с каждой семьей отдельно, а также отдельно с родителями и детьми, выясняя улучшения или ухудшения семейного климата.

Также социальный педагог должен продолжать вести учет проблем каждой семьи и помогать решать их. Например, помогая семье безработных, он в определенные дни и время посещает биржу по безработице и узнает ситуацию перспективу появления рабочих мест. Или же, чтобы отдыхающие в течение смены не покидали центр в целях решения своих проблем, социальный педагог посещает соответствующие учреждения по вопросам денежных пособий и т.п. А психолог выполняет психологическую реабилитацию клиентов беседы, методики, тесты и т.п взаимодействуя в своей работе с социальным педагогом.

Пятая задача автоматически реализуется в течение смены. Так как семейный центр Веселая семейка находится на гос.бюджете, то отдыхающие будут иметь возможность получать необходимые материальные блага гигиенические услуги - выдача постельного белья, душ, мед.осмотр бесплатные медицинские и психологические консультации питание и т.п. бесплатно, что избавляет их от проблем по финансовой части и от часто возникающих вопросов у семей в условиях жизни вне центра Где же взять денег, чтобы завтра купить хлеб Чем оплачивать квартплату? и т.п. Особенно эти проблемы касаются малообеспеченных, многодетных семей, семей-беженцев и вынужденных переселенцев и т.п. Шестая задача - помочь увеличить доходы семьи может реализоваться следующим образом в центре должности уборщика и дворника свободны, также возможен вариант свободных должностей подсобных рабочих, работников кухни и т.п. Некоторые взрослые и подростки, отдыхающие в семейном центре Веселая семейка таким образом могут иметь возможность занять такие должности за соответствующую оплату. Естественно, что отдыхающие не обязаны выполнять эту работу кроме уборки своих комнат и корпусов, но если у кого-то возникнет желание подработать, то таким образом они смогут поправить свое материальное положение.

При разрешении всех этих задач вытекает и достижение целей семейного центра Веселая семейка, а конкретно, повышается эффективность работы школьного социального педагога, оказывается материальная и эмоциональная поддержка отдыхающим, а 3-я и 4-ая цель - улучшение эмоционально-психологического климата семьи и чувство эмоционального единения друг с другом - достигается в течение 18 дней посредством тесных контактов родителей со своими детьми, детей с родителями, родителей друг с другом у детей как и родителей возможно появление новых друзей, новых интересов, эмоциональная разрядка.

Социальный педагог может занимать в центре параллельно должность старшего воспитателя или даже заместителя директора.

Глава 3 Из опыта работы социальных педа- гогов в школах г. Тамбова 1.