Содержание и масштабность эксперимента. Область педагогических явлений, подвергаемая экспериментальным воздействиям, предоставляет исследователю ряд специфических возможностей и ограничений.
В зависимости от исследуемых сторон педагогического процесса выделяют следующие виды эксперимента дидактический содержание, методы, средства обучения воспитательный идейно-политическое, нравственное, трудовое, эстетическое, атеистическое, экологическое воспитание частно-методический усвоение ЗУН по предмету управленческий демократизация, оптимизация, организация учебно- воспитательного процесса комплексный.
Педагогический эксперимент бывает в той или иной мере связан со смежными научными областями и в этом случае называется психолого-педагогическим, социально-педагогическим, медико-педагогическим, педагогическим экономическим и т. п. Масштабность объемность эксперимента определяется в первую очередь количеством участвующих в нем объектов различают индивидуальный эксперимент исследуются единичные объекты групповой эксперимент, в котором принимают участие группы школ, классов, учителей, учащихся ограниченный выборочный и массовый эксперимент.
Массовый эксперимент имеет ряд преимуществ по сравнению с ограниченным позволяет решать более трудные задачи, собирать более богатый материал и делать более обоснованные