СОДЕРЖАНИЕ Введение Глава I. Теоретический анализ методической литературы по правилам дорожного движения 1. Краткая история развития правил дорожного движения и техники его регулирования 2. Методика обучения школьников правилам дорожного движения Глава II. Разработка методического пособия по предупреждающим знакам 1. Развернутые сценарии уроков 2. Планы уроков по технологии Заключение.Литература.
ВВЕДЕНИЕ Проблема детского дорожно-транспортного травматизма по-прежнему сохраняет свою актуальность. Необходимы все более разнообразные дифференцированные формы работы с детьми. Наличие дорожных знаков, дорожной разметки, средств регулирования вносят неоспоримый вклад в безопасность дорожного движения, так же как и техническое состояние транспортного средства, и профессиональные качества самого водителя. Исходя из этого, выбранная тема курсовой работы является актуальной. Объектом работы является изучение правил дорожного движения и техники его регулирования.
Предметом работы является проектирование наглядного пособия по предупреждающим знакам. Целью является разработка и изготовление методического пособия по правилам дорожного движения. Гипотеза данной работы сводится к тому, что выполнение проектной деятельности эффективно если: 1. В содержание обучения будут введены изучение правил дорожного движения. 2. Для наибольшей эффективности освоения материала на занятиях будут использоваться учебно-методические пособия. 3. Формирование мотивационно-поведенческой культуры ребенка в условиях общения с дорогой. Задачами курсовой работы являются: 1. Обзор теоретической и методической литературы по теме курсовой работы. 2. Разработать методическое пособие по правилам дорожного движения. Методами курсовой работы при выполнении поставленных задач являются: 1. Теоретический анализ научно-технической и методической литературы по данной работе. 2. Применение логических приемов сравнения, анализа, синтеза, абстрагирования и обобщения для построения дедуктивных и индуктивных умозаключений, представленных в изложении данной работы.
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ 1.
появление самодвижущихся экипажей потребовало разработки правил их дви... При этом ночью для автомобилей всех типов скорость ограничивалась 10 в... Кроме того, каждый педагог должен помнить, что нельзя воспитать дисцип... Все участники движения обязаны быть внимательны к окружающей обстановк... 2.
Тип урока: урок изучения нового материала Метод проведения урока: эври... Ознакомиться с понятием о предупреждающих знаках. Знать понятий о предупреждающих знаках. Образовательные цели урока - учащиеся должны усвоить следующие знания:... Развернутые сценарии уроков.
Литература: 1. Подготовка учителя технологии к уроку. Учебно-методическое пособие. Автор-сост.: В.Г. Соловьянюк - Бирск, 2007 г. 2. Правила дорожного движения РФ М ООО «Атберг 98», 2006 г. Место проведения: Школьная аудитория. Ход урока I. Организационный этап Учитель: Здравствуйте! Садитесь! (Ученики стоят у своих мест и садятся после слов преподавателя). Дежурный кто сегодня отсутствует? (Дежурный класса сообщает об отсутствующих, если они есть). II. Мотивационный этап Учитель: Для чего необходимы предупреждающие знаки? Ученики: О приближении к опасному участку Учитель: Правильно! Предупреждающие знаки информируют водителей о приближении к опасному участку дороги, движение по которому требует принятия мер, соответствующих обстановке.
Учитель: А какие предупреждающие знаки вы знаете? Ученики: Опасный поворот, крутой спуск, крутой подъем, неровная дорога Учитель: Да, правильно! Все перечисленные вами варианты являются предупреждающими знаками, но их большое количество III. Сообщение темы и цели урока Учитель: Поэтому сейчас, запишите число и тему сегодняшнего урока: «Предупреждающие знаки» (ученики под диктовку записывают тему урока в тетради под диктовку, учитель контролирует, чтобы все записали). IV. Изучение нового материала Учитель: Сегодня мы познакомимся с предупреждающими знаками и разберем их подробнее.
Учитель: А что означает знак «Железнодорожный переезд со шлагбаумом»? Ученики: Означает что впереди находится железная дорога Учитель: Правильно! Учитель: Знак 1.1 «Железнодорожный переезд со шлагбаумом» - означает, что дорога имеет железнодорожный переезд со шлагбаумом.
Этот знак устанавливают вне населенных пунктов на расстоянии 150 – 300 метров, в населенных пунктах – на расстоянии 50 – 100 метров до начала опасного участка. 1.1. Железнодорожный переезд со шлагбаумом Знак 1.2 «Железнодорожный переезд без шлагбаума», также предупреждает, что впереди имеет железнодорожный переезд без шлагбаума 1.2. Железнодорожный переезд без шлагбаума Учитель: А кто скажет, что означают знаки «Однопутная и многопутная железная дорога»? Ученики: Однопутная имеет один путь, многопутная множество путей железной дороги Учитель: Совершенно верно! Учитель: Этот знак обозначается знаком 1.3 «Однопутная железная дорога» и знаком 1.4 «Многопутная железная дорога». Обозначение необорудованного шлагбаумом переезда через желез¬ную дорогу: - с одним путем; - с двумя путями и более. 1.3. Однопутная железная дорога 1.4. Многопутная железная дорога Учитель: Также существует такой знак как - 1.5 «Приближение к железнодорожному переезду». Дополнитель¬ное предупреждение о приближении к железнодорожному переезду вне населенных пунктов. 1.5. Приближение к железнодорожному переезду Учитель: Ребята, какой знак можно увидеть, если впереди дорожного пути встретилась трамвайная линия? Ученики: Знак трамвайной линии Учитель: Правильно! Этот знак обозначается как красный треугольник с нарисованным внутри него трамваем Этот знак 1.6 «Пересечение с трамвайной линией». 1.6. Пересечение с трамвайной линией Учитель: Еще можно сказать об одном знаке.
Это знак «Пересечение равнозначных дорог». Что же он обозначает? Ученики: Пересечение дорог равных по своему значению Учитель: Да! Правильно Например - это может быть пересечение двух дорог на перекрестке.
Этот знак обозначается так: 1.7. Пересечение равнозначных дорог Учитель: А сейчас проведем небольшой тест по пройденной теме! Итак, первый вопрос: Кто из водителей нарушил правила стоянки? 1. Только водитель авто¬мобиля А. 2. Только водитель авто¬мобиля Б. 3. Оба нарушили. 4. Оба не нарушили.
Ответ: Оба водителя нарушили Правила, так как стоянка запрещена ближе 50 метров по обе стороны от железнодорожных переездов, ответ – 3. Вопрос второй: Разрешен ли такой маневр? 1. Да, если нет встречных транспортных средств. 2. Да, если между шлагбаумов и остановившимся грузов» автомобилем 6 м. 3. Нет. Ответ: Водитель грузового автомобиля остановился в соответствии с требованиями Правил – не ближе 5 метров от шлагбаума, а объезд стоящих перед переездом транспортного средства с выездом на полосу встречного движения запрещен, ответ – 3. Вопрос третий: Разрешен ли Вам разворот в указанном месте? 1. Разрешен только при отсутст¬вии приближающегося поезда. 2. Разрешен. 3. Запрещен.
Ответ: Разворот запрещен непосредственно на самих железнодорожных переездах.
Перед переездом разворот разрешен, ответ – 2. Вопрос четвертый: Можете ли Вы обогнать трактор? 1. Да. 2. Да, если обгон будет завершен за 100 м до переезда. 3. Нет. Ответ: Обгон запрещен на железнодорожных переездах и ближе чем за 100 метров.
Поскольку железнодорожный переезд находится вне населенного пункта, то знаки «Железнодорожный переезд без шлагбаума» и «Приближение к железнодорожному переезду» установлены на расстоянии 150 – 300 метров до переезда.
Следовательно, вы можете начать обгон трактора в данной ситуации, если обгон будет завершен за 100 метров до переезда. V. Подведение итогов урока, выставление и комментирование оценок. Учитель: Сегодня вы познакомились с общим понятием о предупреждающих знаках. Я надеюсь, вы все поняли, что необходимо их соблюдать, если вы окажетесь на водительском месте и будете ответственно выполнять обязанности водителя. VI. Задание домашнего задания Учитель: Запишите домашнее задание: прочитать о предупреждающие знаки.
Пожалуйста, ваши вопросы по сегодняшней теме? Учитель: Урок закончен. Всем спасибо, до свидания! Сценарий урока №2 Тема: Предупреждающие знаки: опасные повороты Класс: 11 Время: 45 мин. Образовательные цели урока - учащиеся должны усвоить следующие знания: 1. Ознакомиться с понятием о предупреждающих знаках. 2. Формирование мотивационно-поведенческой культуры ребенка в условиях общения с дорогой. 3. Развитие дорожной грамотности детей. Развивающие цели урока - учащиеся должны развить умения и навыки: 1. Знать понятий о предупреждающих знаках. 2. Формировать в себе мотивационно-поведенческую культуру в условиях общения с дорогой.
Воспитательные цели уроков: Знание предупреждающих знаков при управлении транспортным средством, позволит избежать несчастных случаев. Тип урока: урок изучения нового материала Метод проведения урока: эвристическая беседа Оборудование: наглядные пособия, макеты и оборудование школьных мастерских. Литература: 1. Подготовка учителя технологии к уроку.
Учебно-методическое пособие. Автор-сост.: В.Г. Соловьянюк - Бирск, 2007 г. 2. Правила дорожного движения РФ М ООО «Атберг 98», 2006 г. Место проведения: Школьная аудитория. Ход урока I. Организационный этап Учитель: Здравствуйте! Садитесь! (Ученики стоят у своих мест и садятся после слов преподавателя). Дежурный, кто сегодня отсутствует? (Дежурный класса сообщает об отсутствующих, если они есть). II. Сообщение темы и цели урока Учитель: Итак, запишите число и тему сегодняшнего урока: «Предупреждающие знаки: опасные повороты» (ученики под диктовку записывают тему урока в тетради под диктовку, учитель контролирует, чтобы все записали). III. Изучение нового материала Учитель: Что означает знак «Пересечение с круговым движением» Ученики: Он означает, что дорога пересекается с круговым движением Учитель: Правильно! Например, это может быть дорога с пересечением в кольцевой Этот знак обозначается знаком 1.7: 1.7 Пересечение с круговым движением Учитель: А для чего нужен знак «Разводной мост»? Ученики: Он говорит о том, что впереди находится разводной мост! Учитель: Да, знак «Разводной мост» информирует водителя о том, что на данной дороге имеется разводной мост или паромная переправа 1.8 Разводной мост Учитель: Также существует знак «Выезд на набережную». Он предупреждает водителя о том, что на данной дороге находится выезд на набережную или берег.
Знак 1.9: 1.9 Выезд на набережную Учитель: А что означает опасный поворот? Ученики: То, что на дороге имеется поворот с обрывом или оврагом! Учитель: «Опасный поворот» - это закругление дороги малого радиуса или с ограниченной видимостью: 1 — направо; 2 — налево. 1.11 Опасный поворот Также есть и «Опасные повороты». Участок дороги с опасными поворотами: 1 - с первым поворотом направо; 2 - с первым поворотом налево. 1.12 Опасные повороты Учитель: А что означает знаки «крутой спуск» и «крутой подъем»? Ученики: Дорога имеет опасный спуск, нужно сбавить скорость Учитель: Крутой спуск и крутой подъем – дорога имеющая наклон на определенный градус. 1.13 Крутой спуск 1.14 Крутой подъем Учитель: А что означает скользкая дорога? Ученики: Транспортное средство на дороге будет заносить от влажного покрытия дороги Учитель: «Скользкая дорога» - участок дороги с повышенной скользкостью проезжей части. 1.15 Скользкая дорога Учитель: А сейчас проведем небольшой тест по пройденной теме! Итак, первый вопрос: №1. Эти знаки предупреждают Вас: 1. О наличии через 500 м опасных поворотов. 2. О том, что на расстоянии 150 - 300 м за дорожным знаком начнется участок дороги протяженностью 500 м с опасными поворотами. 3. О том, что сразу за знаком начнется участок протяженностью 500 м с опасными поворотами.
Ответ: Знак «Опасные повороты» предупреждает вас о том, что через 150 – 300 метров начнется участок доги с несколькими следующими друг за другом опасными поворотами, первый из которых – налево. Табличка «Зона действия» уточняет, что общая протяженность этого участка – 500 метров, ответ – 2. №2. В этой ситуации, двигаясь на спуске, Вы: 1. Должны уступить дорогу. 2. Имеете право проехать первым.
Ответ: Знак «Крутой спуск» предупреждает о том, что вы приближаетесь к спуску.
Так как в данной ситуации встречный разъезд затруднен, то уступить дорогу встречному легковому автомобилю должны вы, ответ – 1. №3. Разрешено ли Вам начать обгон в конце подъема?.